淺談多祖輩家庭背景下的幼兒良好習慣的培養(yǎng)

如今隨著物質生活越來越豐富，家庭收入也越來越富裕，家長對小孩子的投入也越來越舍得花本錢。而且現(xiàn)在很多都是四個大的圍繞一個轉，甚至很多是六個大人圍繞一個轉，造成幼兒嬌生慣養(yǎng)也就在所難免。通過對祖輩家庭背景下的幼兒壞習慣的種種表現(xiàn)和養(yǎng)成的原因分析，以及家長如何與幼兒園一起配合，使幼兒能夠養(yǎng)成良好的生活學習習慣，更加積極向上、健康快樂的成長。

隨著社會的發(fā)展和時代的進步，年輕的父母在生活、學習和工作上的壓力越來越大。因此隔代教育就成為了嬰幼兒家庭早期教養(yǎng)的主要方式，祖輩家長有愛心，對孫輩十分歡喜，他們有充裕的時間和精力，愿意花時間與孩子在一起生活，而且能夠耐心地傾聽孩子的敘述；祖輩家長具有撫養(yǎng)和教育孩子的實踐經驗，對孩子在不同的年齡容易出現(xiàn)什么問題，應該怎樣處理，他們知道的要比孩子的父母多得多；祖輩家長在長期的社會實踐中積累了豐富的社會閱歷和人生感悟，他們認為孩子還小、時間還早，孩子應在愉快、寬松的環(huán)境下學習與生活，不必強求一定要這樣那樣。這些都為孩子的成長提供了有利的保障，也使子輩安心地投入到工作和學習中去，在一定程度上起到了積極的作用。

一、幼兒良好習慣培養(yǎng)的存在的瓶頸

生活是人生的第—課，也是最基本的課程。生活習慣的好壞不僅影響幼兒的身心健康，而且也是幼兒綜合素養(yǎng)的體現(xiàn)，因此，早期家庭教育中必須有意識地進行培養(yǎng)，如講究衛(wèi)生不吮吸手指，有了鼻涕要及時擦掉，主動刷牙、洗臉、按時睡眠、起床、飯前便后洗手；不挑食偏食，獨立進餐；能自己穿衣、系扣、系鞋帶、疊被；用過的玩具、生活用品、學習工具能隨時歸位，擺放整齊；能幫助家人做力所能及的事情，如擦桌、掃地、摘菜、倒垃圾、洗小件衣物、收拾屋子、招理床鋪等。還有些小朋友上課吃飯的時候坐姿不端正，注意力不集中，經常吃著吃著就跑到一邊玩玩具，或者人往后轉，注意永遠不會集中在自己所要做的事情上，時刻需要老師的提醒，但是提醒過后不一會兒又恢復原狀，沒有持久性。過度以自我為中心，老師的話聽不進去。

良好的學習習慣對幼兒的學習興趣與學習成績有很大的影響，與幼兒的成人成才直接相關。早期家庭幼兒良好學習習慣的培養(yǎng)是多方面的，如不長時間看動畫片、光碟、玩電腦游戲；能經常進行廣泛的閱讀、感受閱讀的樂趣；不需要家長陪伴、督促，能自覺完成學習任務，遇到學習困難，無畏難情緒，并能堅持到底；學習時專心認真，不貪玩，不做小動作，有耐心和忍耐力；學習準備工作要在學習之前完成；學習時能珍惜時間，能有效地利用時間，不拖拉、磨蹭等。

二、糾正幼兒不良習慣指導

教育不是萬能的，教育的過程也不是永無錯失和疏漏的。教育的錯失和疏漏，可能會使幼兒形成一些不良習慣。由于人性的固有弱點，在很多時候，習慣一旦養(yǎng)成，要徹底糾正是十分困難的。所幸的是，幼兒的可塑性還很強，一些不良習慣雖已形成卻尚未根深蒂固，只要及早發(fā)現(xiàn)，及早糾正，還是可以亡羊補牢的。

（一）及早發(fā)現(xiàn)。了解幼兒家庭背景，做好家園聯(lián)系。加強家庭和幼兒園的聯(lián)系溝通，及時交流幼兒在家和在園的思想、行為和表現(xiàn)，采取配合措施，有針對性地對幼兒進行教育糾正，更利于幼兒良好習慣的養(yǎng)成。對不良習慣的發(fā)現(xiàn)，源于對幼兒日常生活和學習思維活動細致入微的觀察，家長要時刻保持警覺，處處留意幼兒言行，千萬不能因事小而忽視，以致使小錯演變成為痼疾。特別是當走向社會后，幼兒時期養(yǎng)成的不良習慣，對人的一生的負面影響是難以估計的。

（二）后果警示。家長，幼兒不良習慣的形成，究其原因，不外是幼兒自身和教育者兩個方面。在幼兒方面，由于不知何為對錯，加之自制力差，可能在不自覺中放任自己，隨心所欲而形成不良習慣；在教育者方面，對幼兒的溺愛，觀察不細，約束不嚴等往往是主要原因。所以，當發(fā)現(xiàn)幼兒有不良習慣時，應及時向其警示或引導其切身感受不良習慣帶來的后果，使其痛知其害，從而達到糾正的目的。

（三）興趣引導。方法眾多，最主要的就是如何從幼兒的興趣點出發(fā)。因為興趣是幼兒學習的原動力，對于三歲的孩子來說，趣味教育法將使教師組織活動事半功倍。好奇、好模仿、想說話是孩子的年齡特征，我們把生活自理技能設計成有趣的情景故事，形象的兒歌，讓孩子在看看、說說中理解內容，懂得粗淺的道理，從而掌握動作技能。在學吃飯的過程中，我們要培養(yǎng)幼兒自己吃飯的欲望，讓幼兒獨立進餐，雖然邊吃邊掉飯粒，但老師還是堅持讓幼兒自己吃，隨時幫助糾正拿勺的姿勢。在其他環(huán)節(jié)中，利用班級主題活動的小狗乖乖，我們要像小狗乖乖學習，不挑食，不剩飯，我掉飯粒。使孩子在愉快的氣氛中邊學邊吃，漸漸地使孩子感到吃飯也是一種樂趣，從而更好地進餐。

“習慣形成性格，性格決定命運?！泵绹逃壹s·凱恩斯的名言有力地說明習慣養(yǎng)成對孩子的重要性。良好的習慣對于幼兒身心的健康、知識的獲得、能力的培養(yǎng)、品德的陶冶、個性的形成都是至關重要的。它對幼兒的影響是根深蒂固的，將伴隨幼兒的一生，使幼兒終身受益。壞習慣一旦形成，我們要花掉十倍、百倍的努力將他改正，會使幼兒終身受其害。有許多葉曾指出一些青少年的違法犯罪行為，追根溯源，都是由于早期沒有形成良好的習慣。因此，良好習慣作為一切教育的基礎和歸宿，應最先培養(yǎng)最先形成，它是幼兒成人之根本。

（作者單位：臨海市小芝鎮(zhèn)中心幼兒園）