西藏藏文科普出版現(xiàn)狀及對(duì)策研究

摘 要 文章闡述了當(dāng)前西藏藏文科普出版物的發(fā)展現(xiàn)狀，分析了其原因，并提出了相應(yīng)對(duì)策，以期豐富西藏藏文科普出版物，提升西藏農(nóng)牧民科學(xué)文化素質(zhì)，促進(jìn)西藏經(jīng)濟(jì)社會(huì)的繁榮發(fā)展。

關(guān)鍵詞 西藏；藏文科普書(shū)；出版；科學(xué)素養(yǎng)

中圖分類號(hào) G2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 A 文章編號(hào) 1674-6708（2016）160-0121-02

科學(xué)技術(shù)普及是科技創(chuàng)新的前提和基礎(chǔ)。多年來(lái)，在廣大科技、教育、文化工作者，特別是科普工作者的辛勤努力下，我國(guó)的科普工作取得了令人矚目的成就，科普事業(yè)有了長(zhǎng)足的發(fā)展。然而，在大力提倡和推進(jìn)科技進(jìn)步的今天，科普工作面臨著嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，尤其是農(nóng)村的科普工作面臨著不少的問(wèn)題，如對(duì)科普工作的重要性認(rèn)識(shí)不到位、科普網(wǎng)絡(luò)不健全、科普設(shè)施落后、科普隊(duì)伍人才短缺、科普經(jīng)費(fèi)投入嚴(yán)重不足等。

在西藏，由于歷史原因，科學(xué)文化教育發(fā)展水平較為落后，公眾總體的科學(xué)素質(zhì)低下，封建迷信活動(dòng)還有相當(dāng)市場(chǎng)，堅(jiān)持不懈地大力開(kāi)展科普工作，弘揚(yáng)科學(xué)精神，加強(qiáng)精神文明建設(shè)十分必要。中國(guó)科協(xié)主席韓啟德在西藏科協(xié)視察時(shí)曾提出，西藏科普工作的重點(diǎn)要放在農(nóng)牧區(qū)。因?yàn)槲鞑氐霓r(nóng)牧民群眾占全區(qū)人口的80%，他們是我們科普工作的主體。然而，目前西藏的科技信息資源分散，農(nóng)牧民了解、掌握的科技知識(shí)有限，導(dǎo)致農(nóng)牧民科學(xué)素質(zhì)低下，極大地制約了農(nóng)牧區(qū)的科技發(fā)展。提高農(nóng)牧民科學(xué)素質(zhì)關(guān)鍵是要普及科學(xué)技術(shù)知識(shí)、倡導(dǎo)科學(xué)方法、傳播科學(xué)思想、弘揚(yáng)科學(xué)精神，使他們樹(shù)立“以崇尚科學(xué)為榮，以愚昧無(wú)知為恥”的共同思想理念。通過(guò)調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，藏文科普資料不僅對(duì)藏族群眾的生產(chǎn)生活具有直接的指導(dǎo)作用，而且對(duì)豐富群眾的精神生活，幫助他們建立科學(xué)、文明、健康的生活方式，弘揚(yáng)科學(xué)精神，消除愚昧落后的觀念等方面具有重要作用[1]。

1 西藏藏文科普出版現(xiàn)狀

西藏地廣人稀、居住分散、交通不便，導(dǎo)致信息閉塞，科普工作難度增大，科普網(wǎng)絡(luò)不健全、科普設(shè)施相對(duì)落后，廣大農(nóng)牧民不了解國(guó)家科技發(fā)展的政策，甚至很多生活習(xí)俗也與科學(xué)技術(shù)知識(shí)、醫(yī)學(xué)知識(shí)相悖，在很大程度上制約了農(nóng)牧民科學(xué)文化素質(zhì)的提高。中央第五次西藏工作座談會(huì)特別提出了關(guān)于加強(qiáng)科技基礎(chǔ)平臺(tái)建設(shè)和科普基地建設(shè)的要求，重點(diǎn)是加強(qiáng)科技、科普信息資源建設(shè)，通過(guò)創(chuàng)新的手段和方法，將農(nóng)牧民急需的科普方面的信息用藏文或藏語(yǔ)的形式送到農(nóng)牧民手中，使他們能夠接受外界新的觀點(diǎn)、新的方法，從而促進(jìn)農(nóng)牧區(qū)的可持續(xù)發(fā)展，維護(hù)西藏的社會(huì)穩(wěn)定。近年來(lái)，雖然我區(qū)有關(guān)部門相繼編譯出版了不少關(guān)于科普方面的書(shū)籍，但由于西藏地廣人稀、居住分散和交通不便等原因，仍滿足不了廣大農(nóng)牧民對(duì)科技知識(shí)的渴求，農(nóng)牧民對(duì)此類書(shū)籍的需求仍然很迫切。

此外，西藏藏文科普出版工作還存在以下問(wèn)題：針對(duì)西藏農(nóng)牧區(qū)的藏文科普作品總量很少，精品更是難覓；低水平重復(fù)，內(nèi)容滯后，創(chuàng)新不足；側(cè)重知識(shí)點(diǎn)的羅列，傳播科學(xué)思想、科學(xué)精神和科學(xué)方法的很少。出現(xiàn)這些問(wèn)題的根源在于以下方面。

1.1 藏文科普書(shū)籍市場(chǎng)份額小、出版經(jīng)費(fèi)不足

一直以來(lái)，科普書(shū)的市場(chǎng)份額就很小，處于小眾傳播的狀態(tài)。有媒體報(bào)道稱，我國(guó)國(guó)民的閱讀率一直處于下降趨勢(shì)，其中又以科普書(shū)的閱讀率下降最多，出版社對(duì)于出版科普書(shū)籍缺乏信心。西藏地廣人稀，農(nóng)牧民文化素質(zhì)普遍不高，因此針對(duì)農(nóng)牧民的藏文科普書(shū)受眾更小，銷售情況也更加不樂(lè)觀。沒(méi)有市場(chǎng)便沒(méi)有出版計(jì)劃，撥付給此類選題的出版經(jīng)費(fèi)少之又少。

1.2 發(fā)行模式單一、流通不暢

西藏由于交通、網(wǎng)絡(luò)等因素的制約，農(nóng)牧民群眾獲得科普書(shū)籍的渠道一是通過(guò)新華書(shū)店，二是農(nóng)家書(shū)屋的借閱。據(jù)了解，西藏自治區(qū)各縣都曾有新華書(shū)店，但由于管理、銷售和配送等問(wèn)題，一些新華書(shū)店陸續(xù)關(guān)閉。從2008年起，西藏開(kāi)始探索在各行政村建設(shè)農(nóng)家書(shū)屋，于2012年全面建設(shè)完成了5 451個(gè)農(nóng)家書(shū)屋。書(shū)籍內(nèi)容涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文學(xué)、藝術(shù)、科技、教育、法律等各個(gè)方面。農(nóng)家書(shū)屋已成為我區(qū)繁榮基層文化事業(yè)的重要平臺(tái)，在提升農(nóng)牧民素質(zhì)、豐富農(nóng)牧區(qū)精神文化生活等方面發(fā)揮著重要作用。但不論是新華書(shū)店的發(fā)行還是農(nóng)家書(shū)屋的借閱，都有很大的局限性——書(shū)目種類少、選擇被動(dòng)。

1.3 科普創(chuàng)作動(dòng)力不足，缺乏科普創(chuàng)作和翻譯隊(duì)伍

目前，西藏的科研人員從事科普創(chuàng)作的熱情不高，一方面是受我國(guó)的科研人員評(píng)價(jià)體系的制約，再者科普書(shū)對(duì)作者的要求是多元的[2]，不僅需要扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，還需具備良好的科學(xué)素養(yǎng)、人文精神和書(shū)寫技巧。而對(duì)于藏文科普書(shū)的譯者而言，在漢文翻譯成藏文的過(guò)程中，如何準(zhǔn)確地表達(dá)專業(yè)術(shù)語(yǔ)，讓農(nóng)牧民看懂、明白也是一項(xiàng)技術(shù)活，因此，這樣的復(fù)合人才非常難得。況且西藏農(nóng)牧民的科學(xué)素養(yǎng)水平有限，對(duì)新科技成果的接受能力方面存在障礙，因此，在科普書(shū)的撰寫和翻譯過(guò)程中，必須用貼近農(nóng)牧民的表達(dá)方式做到通俗易懂、簡(jiǎn)單明了，這對(duì)作者和譯者而言都是一個(gè)挑戰(zhàn)。

2 對(duì)策

目前，在科普工作者的辛勤努力下，西藏科普事業(yè)發(fā)展日益壯大，科普政策環(huán)境的不斷優(yōu)化，科普工作取得了一定的成就[3]。我區(qū)的科普事業(yè)有了長(zhǎng)足的發(fā)展，科普率達(dá)到86%，這為加快西藏藏文科普創(chuàng)作營(yíng)造良好的氛圍，為藏文科普出版提供了良好的條件和重要支撐。

2.1 引導(dǎo)西藏農(nóng)牧民閱讀科普書(shū)籍

隨著科學(xué)的深入、快速發(fā)展，它與生產(chǎn)生活的關(guān)系越發(fā)密切，對(duì)社會(huì)的方方面面產(chǎn)生了越來(lái)越重要的影響。因此，科普閱讀對(duì)于提高西藏農(nóng)牧民科學(xué)素養(yǎng)將產(chǎn)生積極的作用。我們要通過(guò)宣傳、引導(dǎo)讓廣大的農(nóng)牧民群眾了解科普閱讀的重要性，通過(guò)閱讀切實(shí)感受到科技就在自己身邊，科技能夠給他們帶來(lái)很多的實(shí)惠、很多的好處，讓他們切身地體會(huì)，通過(guò)學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)、運(yùn)用科學(xué)技術(shù)，能夠提高他們生產(chǎn)的水平，改善他們生活的質(zhì)量。

2.2 設(shè)立藏文科普出版專項(xiàng)基金

科普出版是科普工作的重要組成部分，肩負(fù)著傳遞科學(xué)文化的重要使命。藏文科普書(shū)籍的出版能有效滿足西藏廣大農(nóng)牧民對(duì)科技知識(shí)的渴求，提高農(nóng)牧民科學(xué)素質(zhì)?？破粘霭鎸ｍ?xiàng)資金的設(shè)立能有效改善科普出版經(jīng)費(fèi)不足的局面，壯大科普出版隊(duì)伍，豐富科普出版物種類，滿足農(nóng)牧民對(duì)科普書(shū)籍的需求。如西藏自治區(qū)科技廳自2014年起設(shè)立專項(xiàng)資金支持藏文科普出版工作，促進(jìn)科研與科普緊密結(jié)合，實(shí)施了“建設(shè)創(chuàng)新型西藏系列科普知識(shí)讀本（藏文版）”的編撰項(xiàng)目，向全區(qū)廣大科技工作者征集選題，創(chuàng)作系列藏文科普書(shū)籍，出版農(nóng)牧業(yè)實(shí)用技術(shù)、節(jié)能減排、防震減災(zāi)、醫(yī)療衛(wèi)生、能源領(lǐng)域等藏文版科普書(shū)籍，通過(guò)出版藏文科普書(shū)的方式向他們介紹一些生產(chǎn)、生活中和他們切身有關(guān)的科技小知識(shí)，增加他們科技知識(shí)的積累，改變落后的生活方式，以進(jìn)一步加強(qiáng)西藏農(nóng)牧區(qū)的科學(xué)普及工作。

2.3 加強(qiáng)科普創(chuàng)作隊(duì)伍，重視科普選題，促進(jìn)科普出版

加大激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)科普創(chuàng)作，進(jìn)一步落實(shí)科普作家和科普編譯（藏文）培養(yǎng)計(jì)劃，動(dòng)員更多的科技人員投身科普，為廣大農(nóng)牧民奉上深層次、高質(zhì)量的科普書(shū)籍。同時(shí)，科普編輯、藏文科普翻譯人員的素質(zhì)的高低直接影響到科普出版物的質(zhì)量，因此，要加強(qiáng)他們的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，開(kāi)拓其視野，努力提高他們的思想境界和工作能力。由于西藏農(nóng)牧民普遍文化素質(zhì)較低，因此，在科普選題時(shí)，應(yīng)注重實(shí)用性和技術(shù)性，摒棄難懂的理論講解，向他們介紹一些生產(chǎn)、生活中和他們切身有關(guān)的科技小知識(shí)，增加他們科技知識(shí)的積累，改變落后的生活方式，以便于廣大農(nóng)牧民理解和閱讀。

2.4 加強(qiáng)科普讀物的發(fā)行工作

要增強(qiáng)出版單位、新華書(shū)店的發(fā)行積極性，進(jìn)一步擴(kuò)大發(fā)行渠道，增加藏文科普?qǐng)D書(shū)的品種和數(shù)量?？破盏闹饕攸c(diǎn)之一是公益性，鑒于西藏農(nóng)牧民收入低，購(gòu)買力有限的情況，我們可以借助西藏農(nóng)家書(shū)屋的平臺(tái)，以贈(zèng)送的方式將書(shū)本送到農(nóng)牧民手中，豐富農(nóng)牧民的科技文化知識(shí)，拓寬其科學(xué)視野。

3 結(jié)論

科技的普及與應(yīng)用是經(jīng)濟(jì)社會(huì)增長(zhǎng)的主要?jiǎng)恿?。農(nóng)牧業(yè)作為西藏國(guó)民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)，其產(chǎn)值歷年占全區(qū)國(guó)民生產(chǎn)總值的55%以上。西藏農(nóng)牧業(yè)的發(fā)展最終還是要靠科技解決問(wèn)題?？萍及l(fā)展離不開(kāi)科普宣傳，科普宣傳離不開(kāi)科普讀物的出版，尤其是藏文科普讀物的出版[4]。因此，相關(guān)部門應(yīng)重視西藏廣大農(nóng)牧民對(duì)這類精神食糧的迫切需求，采取有力措施扶持藏文科普出版物的選題、出版和發(fā)行，從而有力地提高西藏農(nóng)牧民科學(xué)文化素質(zhì)，為西藏經(jīng)濟(jì)社會(huì)的繁榮發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)

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[4]孫興勤.應(yīng)解決農(nóng)村科普讀物出版難的問(wèn)題[J].科協(xié)論壇，1997（1）：38.