“悅”讀越快樂

魏紅艷

在新知識(shí)、新信息不斷涌現(xiàn)的今天，積極主動(dòng)地開展課外閱讀活動(dòng)，為孩子的人生打好底色，為終身學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)是非常重要的。

培根說過：史籍使人明智，詩(shī)歌使人巧慧，數(shù)學(xué)使人精細(xì)……不同的書籍有不同的作用?，F(xiàn)在圖書市場(chǎng)各類書籍泛濫，孩子年齡小，還沒有辨別能力，這就要家長(zhǎng)來幫助他們。選哪些書呢？首先要為孩子配齊工具書，如《新華字典》、《新華大詞典》、《成語詞典》等。其次要開闊眼界、增長(zhǎng)知識(shí)，可選擇《少兒百科叢書》、《十萬個(gè)為什么》；想了解少年兒童七彩的生活，就讀讀曹文軒的《草房子》；想讓孩子感受祖國(guó)的文化博大精深，就讀四大名著；要加深對(duì)課文的認(rèn)識(shí)，可以多看相似的書籍或與教材配置的課外讀物等。最后，還要指導(dǎo)孩子去關(guān)心時(shí)事，閱讀報(bào)刊雜志等。

家長(zhǎng)作為孩子的第一任老師，可以多動(dòng)動(dòng)腦筋，想出一些能夠吸引孩子學(xué)習(xí)興趣的讀書法則，提高孩子們的閱讀興趣：

1.快樂法則

“頭懸梁”、“錐刺骨”、“三年不窺園”、“學(xué)海無涯苦做舟”，這些，我想已經(jīng)不是很適應(yīng)現(xiàn)在孩子的學(xué)習(xí)實(shí)際了，我們應(yīng)該讓孩子把讀書當(dāng)作一件快樂的事情，怎樣能讓讀書變得快樂呢？

快樂絕招一：到大自然中去尋找讀書的快樂。

別再把孩子關(guān)在籠子里了，讓他們適當(dāng)?shù)氐酱笞匀恢腥ビ^察，去感受，從而培養(yǎng)起熱愛生活、熱愛學(xué)習(xí)、熱愛讀書的激情和動(dòng)力。現(xiàn)在最有意思的情況是什么呢？學(xué)校為了孩子能寫好作文，給家長(zhǎng)提出要求，請(qǐng)您于本周末帶孩子到公園找一下春天，進(jìn)行下周有關(guān)春天作文的準(zhǔn)備。于是家長(zhǎng)就利用周末帶孩子到公園去了。會(huì)指導(dǎo)的家長(zhǎng)領(lǐng)著孩子從樹枝找到小草，從花開看到鳥飛，讓孩子說，帶孩子講，還有家長(zhǎng)和孩子一起寫一寫有關(guān)春天的小文，您說，這樣的快樂要不要？

快樂絕招二：多一份友好和鼓勵(lì)——積極暗示的力量。

在讀書的過程中，孩子可能會(huì)遇到一些困難，無論出自什么原因，父母都應(yīng)該鼓勵(lì)孩子戰(zhàn)勝?！澳阏娌缓?jiǎn)單，能看這么厚的書！” “爸爸像你這么大時(shí)，可沒看過這么多書！” “ 經(jīng)常閱讀這么難的內(nèi)容，了不起！”“這么讀下去，絕對(duì)很有出息！”這些暗示會(huì)被孩子記在心里，行動(dòng)上表現(xiàn)得正如父母所表?yè)P(yáng)的那樣。而且，這些積極的暗示、表?yè)P(yáng)的話語不能只是在特定的場(chǎng)合下才能夠做、才能夠說，而是隨時(shí)隨地每天都進(jìn)行，就是當(dāng)著孩子的面還要向親朋好友進(jìn)行宣講，這是非常重要的。也就是說，正面暗示法只有反復(fù)說才最有效。表?yè)P(yáng)人的時(shí)候要大聲、公開；批評(píng)人的時(shí)候要小聲、私下。

快樂絕招三：少發(fā)或不發(fā)命令——注意同孩子的語言交流方式。

“讀書去！”“今天不讀完這幾本，有你好果子吃。”這樣的命令語氣，只是父母單方面惡劣情緒的傳遞，缺乏對(duì)孩子人格與自主性的尊重。毫無疑問，孩子會(huì)產(chǎn)生抵觸情緒。 最好改為詢問形式或選擇式。

2.興趣法則

興趣是求知和學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力。要一個(gè)孩子花上20分鐘背一首詩(shī)歌，父母連哄帶騙也很可能一無所獲；但是他可以在沒有任何人的督促下，蹲在地上看螞蟻搬家一蹲就是幾個(gè)小時(shí)甚至一個(gè)下午。即使太陽(yáng)把皮膚曬黑，大汗淋漓也毫不在意。這就是興趣的力量。

聰明的父母，常會(huì)根據(jù)每個(gè)孩子的不同興趣點(diǎn)，找到誘導(dǎo)的時(shí)間、地點(diǎn)和內(nèi)容，這比一千遍一萬遍的說教更加有效。

（1）講故事——一種悠久而有效的方法。（詹天佑的家庭教育。）詹天佑能夠成為中國(guó)近代著名的鐵路專家，與他小時(shí)候經(jīng)常聽父母講鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的故事有很大的關(guān)系。一次，父親繪聲繪色地講了戰(zhàn)爭(zhēng)中的一場(chǎng)惡仗，最后嘆氣說：“ 中國(guó)還是輸了?！薄盀槭裁粗袊?guó)兵比外國(guó)兵多那么多還打輸了？”詹天佑很是不理解?！耙?yàn)橹袊?guó)沒有好槍、好大炮。這些家伙可厲害了，能夠把很大的石頭炸得粉碎?！薄爸袊?guó)為什么沒有這樣的槍炮？” “因?yàn)橹袊?guó)沒有制造槍炮的技術(shù)啊?！?詹天佑幼小的心靈受到了很大的啟發(fā)。當(dāng)父母的故事不能解決他心中疑惑時(shí)，他就找來一些書閱讀。正是在這樣的啟蒙教育下，詹天佑最終走上了為祖國(guó)鐵路建設(shè)事業(yè)做貢獻(xiàn)的道路。

（2）“忽悠”教育法——一位現(xiàn)代家長(zhǎng)的教育智慧。（陳應(yīng)俊老師博客）一位家長(zhǎng)說，“我是這樣“忽悠”教育的：我兒子成績(jī)雖然不算優(yōu)秀，但對(duì)讀書興趣還算高，因?yàn)槲医?jīng)常抓住各種機(jī)會(huì)忽悠他。孩子喜歡看漫畫，自己也喜歡畫，于是我就威逼道：“你要學(xué)好語文哦，不然你漫畫里的人說的話都是錯(cuò)的句子，還念錯(cuò)別字，很丟臉哦！而且語文學(xué)得好的人才會(huì)編故事！要學(xué)好數(shù)學(xué)哦，數(shù)學(xué)讓人有條理，你的故事才不會(huì)顛三倒四不清楚！要學(xué)好科學(xué)哦！不要編出不符合科學(xué)的故事哦，讓人笑呢！要學(xué)好英語哦，因?yàn)樽钭詈猛娴牡纤鼓嵩诿绹?guó)……”“忽悠”是一個(gè)長(zhǎng)期的、不能間斷的工作，要注意隨時(shí)隨地進(jìn)行，而且開始得越早，效果越好。

3.簡(jiǎn)單法則

這一法則的核心思想就是從孩子最容易接受的地方開始施教。就讀書而言，圖畫和影視就是簡(jiǎn)單而有效的工具。幼年階段可以讓孩子多看一些科普、卡通類的動(dòng)畫片。在引導(dǎo)孩子看兒童節(jié)目的同時(shí)，要有意識(shí)與讀書結(jié)合起來。您看一位家長(zhǎng)這樣引導(dǎo)孩子，家里買來了魚養(yǎng)在盆里，這也引來了小家伙的疑問：為什么魚不會(huì)沉下去？為什么游動(dòng)時(shí)它要搖頭擺尾？家長(zhǎng)正在忙著做飯。您會(huì)怎么辦？幫孩子一起來個(gè)實(shí)驗(yàn)，先動(dòng)手試一試，不行就請(qǐng)孩子拿出百科全書去找答案，甚至讓孩子網(wǎng)上“百度”就行。