“互聯(lián)網+”形勢下圖書館的新定位和新能力

姚楠

【摘 要】本文首先從知識學習以及人力資源兩個方面對“互聯(lián)網+”形勢下圖書館的新定位和新能力進行了分析闡述，然后從多個方面對“互聯(lián)網+”形勢下圖書館功能實現(xiàn)途徑進行了深入探究。

【關鍵詞】互聯(lián)網；圖書館；新定位和新功能；服務

隨著信息技術的發(fā)展，高校圖書館內部和外部環(huán)境發(fā)生了巨大的變化，互聯(lián)網的出現(xiàn)，為學生尋求圖書資源提供了更多的便利。高校學生對圖書館有著特殊的要求，隨著知識更新的速度不斷加快，高校學生對圖書館提出了更高的要求?；ヂ?lián)網技術的應用，極大地滿足了高校學生對圖書的需求，這使得學生可以獲得圖書內容的范圍變得更加廣闊，圖書尋求過程變得更加便捷。因此，在互聯(lián)網時代，有必要對高校圖書館進行重新定位，而且要更好地發(fā)揮高校圖書館的功能。

1 “互聯(lián)網+”形勢下圖書館的新定位和新能力

1.1 知識學習中心

對于高校學生來說，圖書館是最重要的文獻信息中心，通過圖書館，學生可以獲得各類文獻資料。隨著互聯(lián)網技術的應用，圖書館作為學習支持中心，不僅只是為學生在借閱圖書方面提供更多的便利，而且，要為廣大師生進行專業(yè)學習以及科研工作的開展提供更多的服務和支持，從而滿足廣大師生對圖書館服務多層次的需求。借助網絡設施，應該能夠幫助學生對多個地區(qū)的圖書資源進行快速搜索，并獲取相關圖書信息資源，進而更好的促進學生學習活動以及相關科研活動的開展。而且，借助圖書館的網絡服務中心，要能夠幫助師生開展多方面的學術交流活動，進而不斷完善學生或教師的專業(yè)知識體系。

1.2 人力資源中心

互聯(lián)網技術在圖書管管理中的應用，使得圖書館管理員的角色也發(fā)生了重大的轉變，相對而言，圖書館管理員的工作變得更加復雜，學校對其圖書管理工作應該有更高的要求。對于圖書館管理工作者而言，首先，應該不斷提高其信息處理能力，而并不是對圖書管理藏書進行簡單的分類和整理，當學生在尋求圖書資源時，管理員要能夠為不同專業(yè)的學生提供高效的信息咨詢服務。其次，在新形勢下，還應該對圖書館管理員的計算機操作能力提出更高的要求，因為，互聯(lián)網技術的應用，離不開計算機操作技術的應用，這樣可以使管理員更好地幫助學生進行圖書信息資源檢索和搜尋。再者，新形勢下，對圖書館管理員的知識文化水平應該提出更高的要求，因為，在互聯(lián)網環(huán)境下，學生對知識需求的范圍會更加的廣闊，所尋求圖書知識專業(yè)化的程度也會不斷加深，這就要求圖書館管理員必須不斷提升自身知識能力，進而為學生提升更高質量的服務。

2 “互聯(lián)網+”形勢下圖書館功能實現(xiàn)途徑

2.1 加強圖書資源的信息化建設

在互聯(lián)網環(huán)境下，將圖書管理與信息技術的有效融合，可以實現(xiàn)圖書信息的共享，從而使得“互聯(lián)網+”形勢下圖書館作用得到充分發(fā)揮。所以，加強圖書信息化建設則顯得意義重大。具體而言，第一，通過利用計算機網絡系統(tǒng)，實現(xiàn)對各類圖書信息的自動化處理，通過這種方式，可以實現(xiàn)圖書信息的快速準確檢索。其次，對于不同類型的圖書信息，可以借助計算機網絡系統(tǒng)進行數(shù)字化存儲，而且可以對這些數(shù)據(jù)信息進行整體分類和整合，通常情況下，以專業(yè)和科目進行分類整理，學生在查詢圖書信息時，會更加的方面快捷。再者，通過計算機網絡系統(tǒng)，實現(xiàn)圖書信息的遠程傳輸，進而有效擴大高校圖書資源共享的范圍。通過這種方式，可以實現(xiàn)有效擴大圖書館圖書的藏儲量，這樣可以幫助學生在更廣闊的的范圍中尋找所需圖書資源。

2.2 加強圖書資源數(shù)據(jù)庫建設

在互聯(lián)網環(huán)境下，更多的圖書資源以數(shù)據(jù)信息的形式存在，而計算機網絡則是為此類數(shù)據(jù)信息的傳遞與處理構建了一個良好的平臺。為了使高校圖書館的圖書資源更加地豐富，為了能夠更好地為學生提供服務，必須構建一個完備的圖書資源數(shù)據(jù)庫，數(shù)據(jù)庫可以對各個專業(yè)的圖書信息資源進行儲存，這樣可以們方便學生對圖書資源進行及時調用，而且可以為圖書管理工作的有序開展提供有力的支持。例如，可以建立專門的參考書目數(shù)據(jù)庫，如果學生在圖書館沒有搜尋到教師所要求參考書目的內容，學生可以通過數(shù)據(jù)信息庫進行網絡搜索，搜尋自己所需要的信息資源。這就要求某一地區(qū)的圖書管通過網絡連接，建立一個綜合性的數(shù)據(jù)庫，某一個學校的學生可以通過網絡數(shù)據(jù)庫，對某一地區(qū)的圖書信息資源進行檢索，從更廣闊的的范圍搜尋自己所需要的圖書內容信息。所建立起來的圖書資源數(shù)據(jù)庫要符合網絡信息傳輸標準，而且要保證可以向信息獲取者提供全面準確的圖書數(shù)據(jù)信息，而且還應該符合計算機對數(shù)據(jù)信息的讀取標準。再者，在建設和完善圖書資源信息數(shù)據(jù)庫的過程中，要對未來高校圖書館信息化管理的發(fā)展趨勢進行預測和評估，要根據(jù)社會的發(fā)展和變化，對數(shù)據(jù)庫中的圖書資源信息進行及時更新和完善，進而有效滿足高校學生的實際需求。當圖書資源信息數(shù)據(jù)庫建設完成之后，需要設立專人或專門的部門對數(shù)據(jù)庫進行定期的維護，對各類圖書信息進行及時更新和完善，以此確保數(shù)據(jù)信息的安全性和全面性。

2.3 進一步完善圖書館的網絡服務功能

首先，應該建立公共云服務中心。公共云服務中心對于圖書館機構信息資源共享有著重要的意義，通常情況下，公共云服務平臺由一組軟件組成，這些軟件可以被放于云中使用，這些軟件的主要作用就是提供一些基本的服務，包括身份認證服務、圖書檢所服務、圖書信息資源調度服務等。其次，建立SaaS服務平臺。通過建立SaaS服務平臺，可以面向整個圖書館機構提供最終的信息資源共享應用服務。如圖書館機構可通過這一服務平臺，在數(shù)字圖書館信息資源共享的目標下，SssS服務平臺直接面向圖書館提供最終的信息資源共享應用服務。其中包括包括館際互借SaaS服務、參考咨詢SaaS服務、特色庫加工SaaS服務、學位論文SaaS服務等等。在互聯(lián)網環(huán)境下，通過不斷完善圖書館的網絡服務功能，進而更好地為學生提供服務。

2.4 加強館員教育培訓工作

在互聯(lián)網環(huán)境下，參與圖書館管理的工作人員首先要對圖書管理的相關內容有一個全面的了解和認識，其次，需要掌握現(xiàn)代計算機網絡技術，這類技術包括計算機的基本操作、數(shù)據(jù)庫管理以及各類計算機軟件的熟練運用。為此，首先應該對圖書館管理員進行圖書情報專業(yè)知識教育，通過教育，使圖書館館員對圖書情報專業(yè)知識有一個系統(tǒng)性地學習，這可以為其提供更高水平的服務打下良好的基礎，而且在聘請高校圖書管理員時，對其學歷也應該提出更高的要求。其次，要加強專業(yè)學科知識的教育。因為圖書館必須為各個專業(yè)的師生提供服務，所以，在圖書情報教育專業(yè)知識學習的基礎上，鼓勵圖書館館員加強另一門專業(yè)知識的學習，這一板塊內容的學習方式以自學為主。再者，需要對圖書管理員進行計算機操作能力培訓，因為這是“互聯(lián)網+”形勢下圖書管理員開展工作的重要基礎。

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[責任編輯：王楠]