讀者來(lái)信

為青春歌唱

老狼站上“我是歌手”舞臺(tái)的剎那，一種隔世感油然而生，老狼不該來(lái)！他本是精神偶像，有情懷，但已遠(yuǎn)離時(shí)代，也非比拼技巧和包裝的好對(duì)手。張信哲說(shuō)得好，把老狼放到這個(gè)舞臺(tái)來(lái)比賽，對(duì)老狼是很不公平的。其實(shí)不僅如此，對(duì)參賽歌手也不公平，看看舞臺(tái)上的表演，再看看排名，我想誰(shuí)都心知肚明。若是每季搞個(gè)向“老炮兒”致敬，設(shè)個(gè)成就獎(jiǎng)什么的倒也不錯(cuò)，就別摻和比賽。觀眾投票最無(wú)公平可言，老狼的“幫幫唱”環(huán)節(jié)，除了震撼的組隊(duì)，老狼根本就沒(méi)唱兩句。情懷已被玩壞，倒不如聽(tīng)貴刊講講老狼那從不刻意經(jīng)營(yíng)的人生故事。

北京 蔣妙生

“麻雀學(xué)?！?/h3>

前兩天和甘肅秦安老家的哥哥在微信上聊天，談到“微小學(xué)”，因?yàn)楝F(xiàn)在新聞不時(shí)報(bào)道一些山村的小學(xué)只有一個(gè)老師和幾個(gè)學(xué)生，學(xué)校人數(shù)還沒(méi)有一個(gè)家庭的人多。說(shuō)來(lái)哥哥是我們王窯鄉(xiāng)中心小學(xué)的老師，也屬山村小學(xué)性質(zhì)，他舉例：本鄉(xiāng)王窯村的小學(xué)有兩個(gè)老師，一個(gè)即將退休，一個(gè)是代課老師，只有5個(gè)學(xué)生;而本鄉(xiāng)小灣河村的小學(xué)只有一個(gè)老師和一個(gè)學(xué)生，學(xué)?？偣矁蓚€(gè)人……我們一個(gè)山區(qū)鄉(xiāng)就有多所“微小學(xué)”。

一個(gè)多月前，甘肅秦安縣領(lǐng)導(dǎo)來(lái)北京參加教育扶貧會(huì)議，晚上邀請(qǐng)我這個(gè)老鄉(xiāng)聊教育，席間和縣教體局長(zhǎng)私聊，我們湊巧談及“微小學(xué)”，不過(guò)張局長(zhǎng)的叫法是“麻雀學(xué)?！薄獋€(gè)別山村的小學(xué)只有幾個(gè)師生，雖是“麻雀”，但“五臟俱全”，師資和設(shè)施必須配齊。我們縣就有眾多的“麻雀學(xué)校”，但教育部門(mén)千方百計(jì)地保留，努力讓每一個(gè)行政村有一所小學(xué)。有些山村小學(xué)只有一個(gè)或幾個(gè)學(xué)生，但也開(kāi)齊了“語(yǔ)數(shù)美體音英”等課程，除了一個(gè)固定老師，還有一些專(zhuān)業(yè)“走教教師”，開(kāi)車(chē)或騎摩托同時(shí)教周邊多個(gè)小學(xué)的課程。比方說(shuō)，同一個(gè)音樂(lè)老師，上午8時(shí)在張村的“麻雀學(xué)?！鄙险n，10時(shí)又在李村的“麻雀學(xué)?！鄙险n，下午14時(shí)又在謝村的“麻雀學(xué)?！鄙险n……每天都這么“打一槍換一個(gè)地方”。這種“走教教師”目前只在我們縣的隴城鎮(zhèn)試點(diǎn)，我在北京向隴城籍老鄉(xiāng)王托弟做了求證。之前常說(shuō)“走讀學(xué)生”，現(xiàn)在是“走教教師”，只為保住“麻雀學(xué)?！?。

“麻雀學(xué)校”是如何形成的？“擇校熱”是導(dǎo)致鄉(xiāng)村孩子減少的原因之一，王窯鄉(xiāng)王窯村的許多小學(xué)生也是如此舍近求遠(yuǎn)，跑半小時(shí)到鄉(xiāng)政府所在地楊何村上小學(xué)。另一股“擇校熱”是向縣城流動(dòng)。寫(xiě)這篇文章時(shí)，我又向當(dāng)小學(xué)老師的哥哥打電話(huà)，他說(shuō)現(xiàn)在老家興“家長(zhǎng)陪讀”，山里人家有好幾個(gè)孩子，如果哥哥姐姐在縣城上高中，家長(zhǎng)就跟著下山給孩子做飯，弟弟妹妹留在家不放心，便把他們連帶著送到縣城讀小學(xué)，這樣一家人一起吃一起住?？h城里的小學(xué)吸走鄉(xiāng)里的生源，鄉(xiāng)里的小學(xué)吸走村里的生源，“麻雀學(xué)校”便接二連三出現(xiàn)。哥哥還舉例，他所在的王窯鄉(xiāng)中心小學(xué)現(xiàn)有300名學(xué)生，而之前高峰期是600名學(xué)生，連一鄉(xiāng)的最好小學(xué)都“減半”，何況是村里的小學(xué)？“麻雀小學(xué)”日益增多。

對(duì)城里人來(lái)說(shuō)，“麻雀學(xué)?！甭?tīng)著可怕，幾個(gè)學(xué)生如何撐得起“學(xué)校”之名？但對(duì)于我們山區(qū)當(dāng)?shù)厝藖?lái)說(shuō)，更可怕的是連“麻雀學(xué)?！倍紱](méi)了，如果僅有的幾個(gè)學(xué)生突然轉(zhuǎn)學(xué)，“麻雀”便不復(fù)存在。而“走教教師”的推出，就是盡可能地平衡師資力量，保留一個(gè)個(gè)“麻雀學(xué)?！?。但它的效果究竟如何，還待時(shí)間的檢驗(yàn)。

為何要死守“麻雀學(xué)?！保拷腆w局長(zhǎng)說(shuō)是保留鄉(xiāng)村文化的根脈。這我很認(rèn)同。一個(gè)山村只要有一所學(xué)校，哪怕是幾個(gè)學(xué)生，瑯瑯的讀書(shū)聲都是一種文化氣息的散發(fā)，對(duì)所有村民來(lái)說(shuō)都是一種心靈滋潤(rùn)，啟迪大家從良從善重教。只要“麻雀學(xué)?！币倭ⅲl(xiāng)村文化的千年根脈就依然延伸。如果一個(gè)行政村連一所學(xué)校都沒(méi)有，便是教育的荒漠化。“麻雀學(xué)?！笔橇羰剡€是關(guān)閉，不能只算經(jīng)濟(jì)賬，更要算文化賬。

北京 李成義

登記風(fēng)波

日前，一個(gè)離異的朋友攜帶所有證件到濟(jì)南高新區(qū)婚姻登記處辦理結(jié)婚登記手續(xù)，不料工作人員告知，因?yàn)閼?hù)口本上沒(méi)有戶(hù)籍所在地派出所民警的個(gè)人蓋章，無(wú)法辦理?；氐郊液螅笥褮獠贿^(guò)，撥打了當(dāng)?shù)卣摹?2345市民服務(wù)熱線(xiàn)”反映此問(wèn)題，當(dāng)天下午就得到了當(dāng)?shù)孛裾块T(mén)的反饋。工作人員告知朋友，他所持有的證件是可以辦理的，等有空時(shí)攜帶這些證件再到所去的婚姻登記處進(jìn)行登記即可。朋友對(duì)這一解釋持有異議，并表示不可理解。工作人員說(shuō)：“工作人員可能是剛參加工作的，不太熟悉業(yè)務(wù)辦理流程?！睂?duì)此，朋友還是納悶。

事情的經(jīng)過(guò)是：朋友和未婚妻攜帶所有證件到未婚妻戶(hù)籍所在地的濟(jì)南高新區(qū)婚姻登記處辦理登記手續(xù)。由于沒(méi)帶辦理結(jié)婚證的兩寸照片，登記處的一男一女兩位工作人員告知朋友需要到院內(nèi)拍攝登記照片的地方拍照。到了拍照的地方，工作人員看到朋友的戶(hù)口本某處有空白，告知需要到登記處詢(xún)問(wèn)一下是否可以登記。朋友拿著戶(hù)口本到了登記處，工作人員并沒(méi)直接回答朋友的問(wèn)題，而是發(fā)現(xiàn)了其他問(wèn)題——朋友的戶(hù)口本缺少戶(hù)主單頁(yè)，不能辦理婚姻登記手續(xù)。朋友愁眉苦臉地走出了登記處，回到院外的拍照室。與妻子說(shuō)話(huà)間隙，朋友忽然發(fā)現(xiàn)拍照室桌上的檔案袋旁邊放著一張蓋有“公安廳和公安局”印章的戶(hù)口單頁(yè)，正是缺少的那張主頁(yè)。朋友拿起這張戶(hù)口單頁(yè)飛奔到登記處，工作人員很淡定。一位女性工作人員拿到帶有印章的戶(hù)口單頁(yè)后，又看了看戶(hù)口本的其他部分，突然說(shuō)：“你這個(gè)戶(hù)口本的個(gè)人信息處，沒(méi)有派出所民警的蓋章?！薄斑@樣不行？”朋友趕忙問(wèn)?！安恍小！迸怨ぷ魅藛T用兩個(gè)字進(jìn)行了回答?！盀槭裁床恍心?？”“我們這邊的戶(hù)口本都有派出所民警的蓋章，你這個(gè)沒(méi)有蓋章，不行的?！薄拔疫@個(gè)戶(hù)口本是老戶(hù)口本了，有十幾年了。”朋友繼續(xù)接著說(shuō)，家里那邊的戶(hù)口本“好像都沒(méi)有派出所民警個(gè)人的蓋章，之前的婚姻也是用的這個(gè)戶(hù)口本登記的，而且還是在濟(jì)南這邊的其他區(qū)登記的”。這時(shí)，另一位男性工作人員走過(guò)來(lái)，拿著戶(hù)口本看了看，重復(fù)說(shuō)了剛才女工作人員的話(huà)。面對(duì)這種情況，朋友表示婚期臨近，時(shí)間比較緊，希望可以通融一下。該男士說(shuō)：“我們這里有規(guī)定，肯定是不行?！彪S后建議朋友，如果想趕快辦理登記手續(xù)的話(huà)，可以讓朋友戶(hù)籍所在地的派出所給開(kāi)具一個(gè)戶(hù)籍證明郵寄過(guò)來(lái)。

手里拿著戶(hù)籍證明，人就在面前，卻還要讓家鄉(xiāng)另開(kāi)戶(hù)籍證明。朋友見(jiàn)再交涉也無(wú)望，只好無(wú)奈地走出了登記處。隨后，就有了開(kāi)始的那一幕。

濟(jì)南 魯峰

村里的堰塞湖

堰塞湖是河道或山谷因地震、山崩、冰磧物或燦熔巖阻塞而形成的湖泊，是自然災(zāi)害造成的。我們村地處蘇北平原，東臨黃海，河流縱橫交錯(cuò)，沒(méi)有發(fā)生過(guò)地震，更沒(méi)有山崩、冰磧物和燦熔巖阻塞，哪來(lái)的堰塞湖呢？

2014年7月，蘇北地區(qū)連降暴雨，我們這兒就出現(xiàn)了許多堰塞湖，道路房屋被淹，好多農(nóng)田成為湖泊，農(nóng)作物顆粒無(wú)收，農(nóng)民叫苦不迭。有位農(nóng)民做了一首詩(shī)描寫(xiě)水災(zāi)：“堰塞湖里訴災(zāi)年，聽(tīng)取蛙聲一片?！北┯曛泻蜑?zāi)后，鎮(zhèn)水利站和村委會(huì)立即行動(dòng)，組織勞力全力以赴疏通涵閘、開(kāi)壩放水，但由于堵塞的涵管多，河道堵塞的地段多，大河水位高，收效甚微。村干部說(shuō)，這是百年未遇的水災(zāi)，難以防御。2015年8月，我區(qū)又連降暴雨，我們這兒又形成許多堰塞湖，大部分農(nóng)田、道路和房屋下水，農(nóng)民損失慘重。村干部又說(shuō)，這是百年未遇的特大暴雨，天災(zāi)難以防御。

其實(shí)，暴雨難防，可天雨可排，堰塞湖是人為造成的。造成大面積堰塞湖的原因大致有四點(diǎn)：一是我村地處城鄉(xiāng)接合部，道路和小溝、小河縱橫交錯(cuò)，由于道路下水道堵塞，河道污泥淤積，壩頭被堵，長(zhǎng)年得不到疏浚，遇到連降暴雨就會(huì)雨水難排，造成洪澇災(zāi)害。二是城市大拆大建，城里大量的碎石、碎磚等建筑垃圾偷運(yùn)下鄉(xiāng)，倒在河旁溝頭，堵塞水源，遇到暴雨便形成堰塞湖。三是一些村民為交通方便，或?yàn)榇罱ǚ课?，或?yàn)樵黾幼≌闹艿拿娣e，購(gòu)買(mǎi)土方和建筑垃圾，填埋住宅前后左右的河塘，水系被破壞。四是在城市建設(shè)中，不少溝河被填平筑路，許多溝河與道路連接地段的涵管被堵塞，造成河水難排。

水利是農(nóng)業(yè)的命脈，農(nóng)田是農(nóng)民的命根子。農(nóng)田受水災(zāi)，干部要擔(dān)責(zé)。夏季快要到了，打通壩頭，疏通水系，杜絕堰塞湖形成，防水患于未然，迫在眉睫。我想，在遭遇了兩年大水漫灌之災(zāi)后，也該到治理河道的時(shí)候了。要組織村民疏浚河道、打通涵管、疏通水系、清除河道垃圾，使水源暢通。治理完成后，還要采取長(zhǎng)效管理措施，保護(hù)好水系。

江蘇大豐 戴文華