我跟李白學(xué)押韻

陳銳鋒

天上下著毛毛雨，婁家墨和曹貝克走在上學(xué)的路上，互相斗嘴取樂(lè)。

曹貝克摸著婁家墨的后腦勺，說(shuō)：“大頭大頭，下雨不愁，人家有傘，我有大頭?！?/p>

婁家墨看著冷得直哆嗦的曹貝克，不甘示弱地說(shuō)：“瘦猴瘦猴，下雨發(fā)愁，皮包骨頭，渾身發(fā)抖?！?/p>

曹貝克看著婁家墨，一時(shí)不知道該說(shuō)什么好，只好甘拜下風(fēng)：“我說(shuō)不過(guò)你，你這么會(huì)編順口溜，跟誰(shuí)學(xué)的？”

婁家墨把嘴湊到曹貝克耳邊，告訴了他一個(gè)驚天大秘密：“我的師父是李白?！?/p>

“哦，李白，我認(rèn)識(shí)，唐朝大詩(shī)人。你能不能讓我見(jiàn)見(jiàn)你師父？”曹貝克打趣地問(wèn)道。

“當(dāng)然可以！”沒(méi)想到婁家墨一口答應(yīng)下來(lái)。

“老婁老婁，下雨不愁，臉皮真厚，還會(huì)吹牛?！?/p>

婁家墨急了：“誰(shuí)說(shuō)我吹牛，不信你跟我走。”

婁家墨一把拉起曹貝克，往開(kāi)心魔法作文教室跑去。

時(shí)間還早，教室里一個(gè)人也沒(méi)有。婁家墨把曹貝克塞進(jìn)教室的多媒體柜子里，然后在操作臺(tái)上“我要去找”一欄中輸入“唐代李白”幾個(gè)字。頓時(shí)，曹貝克覺(jué)得一陣眩暈，就像坐上了過(guò)山車。

曹貝克哪里知道，他乘坐的是時(shí)光穿梭機(jī)。婁家墨讓他一下子穿越到了一千二百多年前的唐朝。

曹貝克醒來(lái)后，看到的是碧波蕩漾的湖水，湖邊的一個(gè)草亭里站著一位穿長(zhǎng)衫的書(shū)生，他的手里還端著酒杯。

曹貝克怯生生地走上前問(wèn)道：“請(qǐng)問(wèn)，您是大詩(shī)人李白嗎？”

書(shū)生看了看曹貝克，說(shuō)：“我乃一介村夫，汪倫也。你想找李白？我也想見(jiàn)他，可是我們?cè)趺纯赡苡袡C(jī)會(huì)見(jiàn)到大詩(shī)人李白呢？”

曹貝克回憶起光頭老師在課堂上講過(guò)的李白的趣事，頓時(shí)有了主意。他對(duì)汪倫說(shuō)：“你給李白寫(xiě)封信，我保證他會(huì)來(lái)這里?！?/p>

汪倫就按照曹貝克說(shuō)的，寫(xiě)信邀請(qǐng)李白到家中做客。汪倫在信上寫(xiě)道：先生好游乎？此處有十里桃花；先生好飲乎？此處有萬(wàn)家酒店。

果然，沒(méi)過(guò)多久，李白就如約來(lái)到這草亭中，汪倫準(zhǔn)備了一桌好酒好菜招待他。李白未見(jiàn)到信中所言的盛景，正在疑惑之時(shí)，汪倫笑著告訴李白：“‘十里桃花者，即您面前的十里桃花潭，并非真的有十里桃花；萬(wàn)家酒店，即開(kāi)酒店的主人姓萬(wàn)，并非真的有上萬(wàn)家酒店?！闭f(shuō)完，他又指了指曹貝克，“這都是這個(gè)孩子的主意?！?/p>

李白驚奇地看著曹貝克，說(shuō)：“你小小年紀(jì)，怎么會(huì)認(rèn)識(shí)我？”

曹貝克連忙上前對(duì)李白作了個(gè)揖：“您的大名，我如雷貫耳！”

李白被汪倫和曹貝克的盛情所感動(dòng)，他端起酒杯高興地說(shuō)：“有緣千里來(lái)相會(huì)，我們不妨一起痛飲三百杯?！?/p>

曹貝克嚇得直吐舌頭：“我可不會(huì)喝酒！我是來(lái)跟您學(xué)作詩(shī)的！”汪倫點(diǎn)頭說(shuō)：“我也正有此意?！?/p>

“作詩(shī)先要學(xué)會(huì)押韻。你們知道什么是押韻嗎？”沒(méi)想到李白和光頭老師一樣愛(ài)提問(wèn)。

“押韻？”曹貝克覺(jué)得耳熟，他記得光頭老師曾在課堂上講過(guò)，可他就是想不起來(lái)相關(guān)的知識(shí)。此時(shí)，他只能暗暗后悔當(dāng)時(shí)沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)講。

“我來(lái)說(shuō)說(shuō)吧。”汪倫答道，“我想，作詩(shī)是不是和寫(xiě)歌類似，每一個(gè)完整句子的最后一個(gè)字的韻母都相同或相近，就叫押韻?！?img src="https://cimg.fx361.com/images/2017/02/20/gszw201604gszw20160422-3-l.jpg" style="">

李白點(diǎn)了點(diǎn)頭：“汪倫兄弟所言極是，詩(shī)和歌不分家，所以才叫詩(shī)歌嘛！學(xué)押韻，很簡(jiǎn)單。比如‘床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。第二句的最后一個(gè)字‘霜和第四句的最后一個(gè)字‘鄉(xiāng)的韻母相同，這首詩(shī)就做到了押韻。詩(shī)句中的偶數(shù)句一般都是押韻的，奇數(shù)句可以靈活變通。”

“哦，原來(lái)如此！”曹貝克恍然大悟，“怪不得《靜夜思》讀起來(lái)朗朗上口，原來(lái)秘訣就是押韻??！”

“學(xué)押韻，要先從詞語(yǔ)的押韻開(kāi)始學(xué)起?，F(xiàn)在我們做一個(gè)練習(xí)，我說(shuō)一個(gè)詞，看你們能不能找出和它押韻的詞?！?/p>

李白隨即說(shuō)了“天空”這個(gè)詞。很顯然，與這個(gè)詞押韻的詞，最后一個(gè)字的韻母應(yīng)該是“ong”。

汪倫看著眼前美麗的桃花潭，從容應(yīng)對(duì)：“湖中?！?/p>

李白一拍手，說(shuō)道：“好極了！”

曹貝克想不出來(lái)，急得直撓頭，這時(shí)，他恰巧聽(tīng)見(jiàn)“咕咚” 一聲。曹貝克一下子開(kāi)竅了，緊接著說(shuō)道：“咕咚?！?/p>

李白和汪倫哈哈大笑。曹貝克的臉紅了，他說(shuō)：“我想起來(lái)了，蓬松、轟隆、初冬……還有好多呢?！鼻榧敝?，曹貝克竟然一口氣說(shuō)出好幾個(gè)和“天空”押韻的詞語(yǔ)。

“不錯(cuò)！不錯(cuò)！”李白對(duì)曹貝克豎起了大拇指。

李白繼續(xù)說(shuō)道：“我要提高難度，我們來(lái)說(shuō)三個(gè)字組成的詞的押韻。”

李白從腰間解下一支簫，說(shuō)：“吹玉簫?！?/p>

汪倫看著一行白鷺說(shuō)道：“上云霄?！?/p>

曹貝克反應(yīng)過(guò)來(lái)，這是要說(shuō)出三個(gè)字的詞，結(jié)尾那個(gè)字的韻母是“ o”，他一下子想到了自己最愛(ài)吃的食物，于是脫口而出：“麥當(dāng)勞?！?/p>

李白和汪倫聽(tīng)不懂，他們問(wèn)曹貝克“麥當(dāng)勞”是什么東西，但是無(wú)論曹貝克怎么解釋，兩個(gè)人還是聽(tīng)不懂。

李白最后只能說(shuō)：“麥當(dāng)勞可能是你們那里的方言，算你對(duì)。咱們?cè)偬岣唠y度，進(jìn)行七個(gè)字的句子的押韻訓(xùn)練！ ”說(shuō)完，他欣賞著眼前的美景，捻著胡須緩緩吟道：“丹山碧水桃花潭，花前樹(shù)下鳴杜鵑?！?/p>

汪倫陶醉在詩(shī)情畫(huà)意中，不禁感慨道：“今天遇到了詩(shī)仙?！?

曹貝克又一個(gè)勁兒地?fù)项^，自言自語(yǔ)道：“不會(huì)押韻真可憐?！?/p>

三個(gè)人開(kāi)懷大笑，一起大聲念道：“丹山碧水桃花潭，花前樹(shù)下鳴杜鵑。今天遇到了詩(shī)仙，不會(huì)押韻真可憐?！?/p>

這時(shí)，曹貝克突然想起了什么，他邊笑邊對(duì)李白說(shuō)：“報(bào)告大詩(shī)仙，我還有更好玩的詩(shī)呢，在我們那兒相當(dāng)流行，不知道能不能講？”

李白饒有興趣地說(shuō)：“吟詩(shī)飲酒，不亦樂(lè)乎，但說(shuō)無(wú)妨。”

曹貝克受到鼓舞，站起來(lái)高聲朗誦：“日照烤爐生白煙，李白來(lái)到烤鴨店?？谒鞯萌С撸幻道餂](méi)有錢！”

汪倫笑得前仰后合，李白鐵卻鐵青著臉，一言不發(fā)。

曹貝克有點(diǎn)兒得意忘形，全然不顧李白的感受，又在那兒背了一首歪詩(shī)：“床前明月光，李白打開(kāi)窗。看見(jiàn)愛(ài)克斯光，牙齒掉光光?！?/p>

“氣煞老夫也！”李白實(shí)在聽(tīng)不下去了，拍案而起，只見(jiàn)他的臉由青變紅，由紅變紫，由紫變白，隨后“撲通”一聲，他竟然栽倒在地！

汪倫趕緊撲上前去，他一邊掐李白的人中，一邊呵斥曹貝克：“你這是要?dú)馑览畎籽?！?/p>

曹貝克見(jiàn)此情景，知道自己闖了大禍，自責(zé)不已，心想：我要是氣死了李白，可是千古罪人?。?img src="https://cimg.fx361.com/images/2017/02/20/gszw201604gszw20160422-5-l.jpg">

過(guò)了一會(huì)兒，李白緩緩醒過(guò)來(lái)，他睜開(kāi)眼睛喃喃自語(yǔ)：“童言無(wú)忌，有口無(wú)心，罷了，罷了?！比缓?，李白盯著曹貝克的眼睛，“小朋友，開(kāi)個(gè)玩笑，學(xué)押韻可以，但千萬(wàn)不能胡亂修改，糟?！痹掃€沒(méi)說(shuō)完，李白又昏了過(guò)去。

“快來(lái)人??！快來(lái)救救李白！”汪倫無(wú)助地呼喊著。

曹貝克站在那兒一動(dòng)不動(dòng)，大腦一片空白，只覺(jué)得天旋地轉(zhuǎn)……

“快點(diǎn)兒出來(lái)！馬上就要上課了！”

等曹貝克從多媒體柜子里鉆出來(lái)，婁家墨急忙關(guān)掉時(shí)光穿梭機(jī)，拉他回到座位上。

上課鈴響了，光頭老師走進(jìn)來(lái)，微笑著對(duì)大家說(shuō)：“這節(jié)課我們探討一下詩(shī)歌的押韻，同學(xué)們知道什么是押韻嗎？”

這節(jié)課，曹貝克發(fā)言踴躍，課堂表現(xiàn)不同凡響，尤其他還針對(duì)班上有的同學(xué)亂改古詩(shī)的現(xiàn)象，對(duì)全班同學(xué)說(shuō)出了一句鏗鏘有力的話：“不要為了好玩就亂改古詩(shī)詞，這是不尊重作者、不尊重歷史、不尊重文化的表現(xiàn)！”他的話令大家驚詫不已，平時(shí)喜歡“惡搞”古詩(shī)的曹貝克，今天怎么像是變了一個(gè)人？只有婁家墨一點(diǎn)兒也不覺(jué)得奇怪。