大學生創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)涵與主要內(nèi)容

周洪生

摘 要：大學生創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)涵與價值深遠，對大學生職業(yè)生涯規(guī)劃和未來職業(yè)發(fā)展起到積極的奠基作用。大學生創(chuàng)業(yè)教育要緊扣創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展脈搏，從創(chuàng)業(yè)意識的培養(yǎng)、創(chuàng)業(yè)知識的傳授、創(chuàng)業(yè)能力的訓練和創(chuàng)業(yè)品質(zhì)的培養(yǎng)等方面對大學生進行創(chuàng)業(yè)教育的培養(yǎng)與訓練。

關(guān)鍵詞：創(chuàng)業(yè)教育；創(chuàng)業(yè)意識；創(chuàng)業(yè)知識；創(chuàng)業(yè)技能；創(chuàng)業(yè)品質(zhì)

中圖分類號：G647 文獻標識碼：A 收稿日期：2015-10-20

1.創(chuàng)業(yè)意識的培養(yǎng)

（1）創(chuàng)新意識培養(yǎng)。創(chuàng)新意識是創(chuàng)業(yè)意識的核心內(nèi)容，是個體從事創(chuàng)新活動的主觀意愿和態(tài)度。創(chuàng)業(yè)教育要激發(fā)大學生創(chuàng)業(yè)者強烈的創(chuàng)業(yè)意愿，并把它轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)業(yè)行為。啟迪大學生的創(chuàng)新思維，根據(jù)市場需求運用所學知識開發(fā)出新產(chǎn)品和新技術(shù)。

（2）競爭意識培養(yǎng)。競爭是企業(yè)生存和發(fā)展的必要手段，要培養(yǎng)大學生創(chuàng)業(yè)者具備積極、良性的競爭意識，同時競爭也是創(chuàng)業(yè)者立足社會、走向市場不可缺少的精神。

（3）風險意識培養(yǎng)。創(chuàng)業(yè)與風險并存。因此創(chuàng)業(yè)教育的風險意識教育就是指導大學生建立風險意識，培養(yǎng)大學生創(chuàng)業(yè)者做好風險評估，對市場的發(fā)展趨勢和未來行為有一個預判，對可能出現(xiàn)和遇到的風險有充分的認識和準備。

（4）商業(yè)意識培養(yǎng)。商業(yè)意識對于創(chuàng)業(yè)者捕捉商業(yè)機遇具有至關(guān)重要的作用。大學生創(chuàng)業(yè)者商業(yè)意識的培養(yǎng)，可以通過對商品經(jīng)濟活動的耳濡目染來培養(yǎng)，也可以通過學習商業(yè)知識來培養(yǎng)，更主要的是要在經(jīng)營實踐中不斷提高。只有隨時了解市場動態(tài)，把握市場的運行規(guī)律和方式，才能逐漸提高商業(yè)意識。

2.創(chuàng)業(yè)知識的傳授

（1）專業(yè)知識。專業(yè)知識是對某一領域事物發(fā)展規(guī)律的概括和總結(jié)。大學生從事的創(chuàng)業(yè)項目成功，很大程度取決于專業(yè)知識的積累。掌握的專業(yè)知識越多越深，創(chuàng)業(yè)活動越能有效開展。

（2）市場經(jīng)濟知識。市場經(jīng)濟知識就是商品生產(chǎn)、商品流通、價值規(guī)律、市場調(diào)節(jié)和市場運行機制等方面的內(nèi)容。只有使大學生創(chuàng)業(yè)者具備了廣博的市場經(jīng)濟知識，才能夠使他們在激烈的市場競爭中處于優(yōu)勢地位，立于不敗之地。

（3）經(jīng)營管理知識。大學生創(chuàng)業(yè)者必須具備完備的經(jīng)營管理知識，才能在具體的創(chuàng)業(yè)項目的運營管理中游刃有余，得心應手。

（4）法律知識。指導大學生創(chuàng)業(yè)者基本的法律知識的學習與積累。比如，如何注冊公司、創(chuàng)業(yè)行為的基本法律流程，企業(yè)經(jīng)營者的合法權(quán)益和義務等，其中，依法納稅是納稅人的義務。

3.創(chuàng)業(yè)能力的訓練

（1）組織協(xié)調(diào)能力。培養(yǎng)大學生創(chuàng)業(yè)者的團隊意識和組織協(xié)調(diào)能力。只有優(yōu)化資源配置，統(tǒng)籌兼顧，全面安排，組織有序，指揮得當，才能促使團隊積極、有效地開展工作。組織協(xié)調(diào)能力可以使團隊成員之間關(guān)系融洽、相互支持；工作有序、效率高效。

（2）社會交際能力。大學生創(chuàng)業(yè)者要具備良好的社交能力，一方面包括和項目往來的合作者進行必要交往和溝通；另一方面也需要協(xié)調(diào)組織內(nèi)部的關(guān)系與溝通聯(lián)系。

（3）隨機應變能力。面對紛繁復雜和瞬息萬變的市場以及隨時可能出現(xiàn)的機遇和挑戰(zhàn)，創(chuàng)業(yè)者要善于觀察形勢，保持冷靜 的頭腦，沉著地分析新形勢和新趨勢，隨時調(diào)整和探索新途徑、新方法。

（4）決策判斷能力。把握商機才能夠贏得發(fā)展的機會，因此，決策判斷能力尤為關(guān)鍵。大學生創(chuàng)業(yè)者，面對復雜多變的環(huán)境，能夠做出正確的判斷，能夠把握事物發(fā)展的主流。早作決策，作對決策。

4.創(chuàng)業(yè)品質(zhì)的培養(yǎng)

（1）培養(yǎng)領袖精神、誠實守信品質(zhì)。大學生創(chuàng)業(yè)者要樹立領袖意識和領袖精神，企業(yè)文化的精髓就是創(chuàng)業(yè)者的領袖精神，是初創(chuàng)企業(yè)生存和可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。此外，誠信也是企業(yè)創(chuàng)立之初的奠基石，是企業(yè)文化的重要體現(xiàn)，更是企業(yè)核心競爭力的重要組成部分。口碑帶來效應，效益帶動成功。

（2）信念堅定、毅力堅韌。大學生創(chuàng)業(yè)者要有堅定的信念，對未來有信心，堅信自己能戰(zhàn)勝創(chuàng)業(yè)過程中的一切困難。創(chuàng)業(yè)者必須具有堅強的意志和毅力，從而自覺地約束自己的行為，堅持到底，直至成功。

（3）眼光敏銳、謀略過人。大學生創(chuàng)業(yè)者要有敏銳的眼光，對商業(yè)機遇做到反應迅速。一個真正的創(chuàng)業(yè)者一定是一個有膽識、敢冒險、眼光敏銳、謀略過人的人。

參考文獻：

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