農(nóng)村中小學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀及策略研究

曾威

摘 要 農(nóng)村體育是我國教育改革的重點、難點，更是關(guān)鍵。農(nóng)村體育教育成功與否，決定我國體育教育改革的成敗。然而，農(nóng)村中小學(xué)體育現(xiàn)狀與現(xiàn)代教育的要求有點格格不入，還存在很大差異，本文以農(nóng)村中小學(xué)體育教育的現(xiàn)狀為切入點，通過對策探究分析，力爭在較短的時間內(nèi)使農(nóng)村中小學(xué)體育打開新的局面。

關(guān)鍵詞 農(nóng)村體育教育 現(xiàn)狀 策略

中圖分類號：G633.96 文獻標識碼：A

社會環(huán)境的影響，經(jīng)濟條件的制約，農(nóng)村中小學(xué)體育尤其是邊遠山區(qū)始終是中小學(xué)教育的薄弱環(huán)節(jié)。表現(xiàn)在體育基礎(chǔ)條件先天不足，專業(yè)教師負荷過重，國家體育教育改革的有關(guān)規(guī)定和要求，得不到很好的貫徹落實等等，現(xiàn)作如下分析。

1對農(nóng)村中小學(xué)體育教育現(xiàn)狀

1.1教育觀念落后

各級各部門及社會考查中小學(xué)的指標就是升學(xué)率及中、高考這棵指揮棒，致使中小學(xué)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對開展體育課教學(xué)工作認識不足，對體育課和體育活動漠不關(guān)心，無視學(xué)生體育活動和身體健康狀況。就連基本的大課間和眼保健操都沒有落實到位，就更別談什么體育特長生的培養(yǎng)。體育課質(zhì)量也就無人關(guān)心，校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生、家長只對文化課感興趣，普遍都認為體育課可有可無，重智育輕體育的傾向較為突出。

1.2師資配備參差不齊

在農(nóng)村中小學(xué)。一方面，由于師資配備不足，是導(dǎo)致體育課無法正常進行的主要方面。體育教師隊伍遠遠滿足不了現(xiàn)代教育教學(xué)的需要。專職體育教師的配備遠遠達不到國家規(guī)定的要求，特別是村級中小學(xué)。專職教師可以說寥寥無幾，即使配備了兼職教師，也是掛名的。他們大多數(shù)人都沒有受過專業(yè)培訓(xùn)，且教師的思想道德和業(yè)務(wù)素質(zhì)還遠不能達到相應(yīng)的國家要求水平。此外，有的近半數(shù)體育教師分配下去也改教了數(shù)學(xué)、語文等。

1.3場地器材嚴重匱乏，教學(xué)與器材嚴重脫節(jié)

教學(xué)條件是中小學(xué)的教學(xué)工作得以正常開展的重要保障。同時又是改進教學(xué)方法、提高教學(xué)質(zhì)量的有力促進。但很多鄉(xiāng)村中小學(xué)因?qū)w育教育的漠視，不可能投資于體育教學(xué)設(shè)施的改善。體育經(jīng)費的不足使體育設(shè)施得不到補充，破損的器材不能及時維修，給體育教學(xué)和課外活動留下安全隱患，例如有乒乓球臺無球拍；有籃球場無籃球無欄架；打羽毛球無球也無拍，踢足球更是無場地也無足球?？傊?，要什么無什么。跳箱、跳高、體操棒等技巧性的體育項目和現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備就更無從談起了。上體育課就是帶領(lǐng)學(xué)生到操場上玩一玩，放羊。

1.4教學(xué)模式十分單一

在農(nóng)村，音、體、美教師缺少與外界交流和借鑒學(xué)習(xí)的機會，也很少有本地區(qū)同行之間定期的體育教研活動。對國外最新教育動態(tài)及先進的教學(xué)方法知之甚少。多數(shù)教師無法勝任《新課程標準》和體育大綱規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容。諸如對韻律體操、民族體育要求感到力不從心；不少人不會備課，缺少教學(xué)資源，更無從設(shè)計規(guī)范的教案，探索新穎的教學(xué)方法；體育課上教師教的吃力，學(xué)生學(xué)的乏味。

1.5教學(xué)內(nèi)容及方法陳舊

大多數(shù)體育教師備課流于形式，上課是自由式。剛走上工作崗位時的教師，開始時上課還是比較認真和負責的。但由于中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)對體育課上好上壞一個樣；上與不上一個樣的態(tài)度，隨之上課開始散漫。教師上課一個口哨、兩個球，學(xué)生高興我自由。備課成了一種形式，久而久之成了負擔。

2解決現(xiàn)實問題的對策分析

（1）農(nóng)村中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)要重視學(xué)生的身體健康，加強體育鍛煉，不能讓學(xué)生們只讀書。要讓學(xué)生們德、智、體、美等全面發(fā)展。這就要求：

①農(nóng)村中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)要重視體育教學(xué)，正常開設(shè)體育課，并安排專業(yè)體育教師上課，無專業(yè)體育教師可對專職教師進行培訓(xùn)；另外，還要給予體育教師多與外界交流、學(xué)習(xí)的機會以便了解最新教育動態(tài)及先進的教學(xué)方法。

②其他教師要帶好頭，不能利用學(xué)生的體育課和體育活動時間上課，要給學(xué)生們鍛煉身體的時間，而且要帶頭帶領(lǐng)學(xué)生鍛煉身體。

③家長也要配合、督促孩子，多進行體育鍛煉。要讓家長認識到光學(xué)習(xí)好而沒有好的身體是不行的。

（2）農(nóng)村中小學(xué)要多投資。置辦一些體育器材，以便學(xué)生鍛煉之用；也可以讓學(xué)生學(xué)到更多的體育知識。對一些舊器材和破損的器材要及時更新或維修。這樣就可以保證學(xué)生的人身安全。也可以更多的吸引學(xué)生的興趣，讓學(xué)生用的放心。

（3）政府的支持和幫助也是必不可少的。為了孩子的身體健康，希望政府給予更多的關(guān)注與關(guān)心，給予農(nóng)村中小學(xué)更多的支持。特別是山區(qū)的中小學(xué)要給予更多的支持。不要只停留在文件和嘴上，要落實在實處。改善村級中小學(xué)的體育教育條件、物質(zhì)條件，必需以政府投入為主，多渠道籌措教育經(jīng)費，并且政策盡可能向農(nóng)村地區(qū)傾斜，向薄弱、偏遠的農(nóng)村中小學(xué)地區(qū)傾斜。因為村級中小學(xué)體育教育質(zhì)量的提高離不開大力度的投入，沒有相應(yīng)的體育教育條件，提高質(zhì)量只能是一名空話。只有這樣，我們國家的未來才有希望，才不至于讓我們的國家棟梁輸在體質(zhì)上。

總之，只要我們充分認識到體育教育在提高學(xué)生體質(zhì)健康水平，促進學(xué)生身心全面發(fā)展，養(yǎng)成終身鍛煉習(xí)慣等方面的重要作用，認真分析和思索農(nóng)村中小學(xué)體育工作的現(xiàn)狀，研究農(nóng)村中小學(xué)體育發(fā)揮的特點、規(guī)律，加強體育教學(xué)內(nèi)容與過程的優(yōu)化，層層重視，齊抓共管，學(xué)校體育工作一定會在短時期內(nèi)有新的局面。

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