讓家園互動更有效

祖正美

摘 要 隨著我國幼兒教育事業(yè)的快速發(fā)展，家園互動逐漸得到幼兒教育工作者與家長的重視。做好家園互動工作，能夠促進幼兒園教育與家庭教育的結(jié)合，讓幼兒教師更好地了解幼兒的家庭生活表現(xiàn)，讓幼兒家長更多地了解幼兒的在園生活。如何推進家園互動的有效發(fā)展，是幼兒教育改革過程中需要解決的重要問題。積極開發(fā)家園互動有效策略，才能讓幼兒園教育水平大幅度提升。

關(guān)鍵詞 幼兒園 家園互動 有效性 教育 家長

中圖分類號：G616 文獻標識碼：A

0引言

《幼兒園工作規(guī)程》“幼兒園應(yīng)主動與幼兒家庭配合，幫助家長創(chuàng)設(shè)良好的家庭教育環(huán)境，向家長宣傳科學保育、教育幼兒的知識，共同擔負教育幼兒的任務(wù)。”家庭是幼兒園教育的重要合作伙伴，在尊重、平等與合作原則的指導下促進家園互動，讓家長理解并參與到幼兒園教育實踐中，能夠提高幼兒園的教育水平，更能提高家長的教育能力。只有幼兒園與家長之間建立良好的關(guān)系，才能提升教育綜合實力，促進幼兒的健康成長。

1加強家長園地改革，讓家園互動更有效

大部分幼兒園都有家長園地這樣的展示窗，這些展示窗以文字或圖片的形式向家長傳遞一些幼兒園教育的信息。雖然只是一個簡單的展示窗，但卻是幼兒園與家長溝通的重要橋梁，也是增進家園互動的重要陣地。要促進家園互動更有效，就要對家長園地進行改革，對其內(nèi)容與形式進行全方位優(yōu)化。

幼兒園要豐富家長園地的欄目類型，不再單一的以張貼文字通知的方法傳遞幼兒園教育信息?？梢酝瞥鰧W習園地，以此來讓家長了解幼兒學習能力的發(fā)展情況。開設(shè)家長信箱，鼓勵家長將自己的困惑與建議傳遞到幼兒園。增加育兒保健模塊，讓家長通過閱讀這一模塊，了解更多幼兒保健的正確知識，豐富家長的幼兒教育理念。內(nèi)容豐富與形式多樣的家長園地，會讓家長意識到幼兒園教育的先進性，獲得更多之前不了解的教育理念，促進家長教育能力的提高。家長信箱的開設(shè)，會讓幼兒園自覺接受家長的監(jiān)督，了解家長的看法。通過豐富家長園地的欄目類型，讓家長與幼兒園的互動更加頻繁，有利于推動家園互動效率的提高。

2豐富家園合作形式，讓家園互動更有效

在幼兒教育理念不斷更新的今天，傳統(tǒng)的家園合作形式已經(jīng)不能滿足幼兒健康成長的需求。一直以來，大多數(shù)幼兒園會利用家長會的形式與家長進行溝通，傳遞幼兒園教育的思想，單方向向家長傳遞幼兒園的教育理念。

要促進家園互動更有效，需要將單一的家園互動形式改變成為共同研討與參與的合作形式。幼兒園應(yīng)當開設(shè)更多的親子活動，借助幼兒園平臺，促進家長與幼兒的互動，在幼兒園環(huán)境中感受幼兒教育的美好。幼兒園向家長全面開放，加大幼兒園教育的透明度。設(shè)置幼兒園開放日，鼓勵家長到幼兒園內(nèi)參觀并提出意見，利用開放日讓家長陪幼兒一起在幼兒園生活。幼兒園還可以定期組織親子運動會或者聯(lián)歡會，讓家長更多地走進幼兒的日常生活，了解幼兒園的教育理念。通過直接參與與觀摩，家長會在潛移默化中了解幼兒園的教育目標、教育內(nèi)容與教育方法，了解自己孩子在幼兒園內(nèi)的活動能力與學習能力。通過形式多樣的互動，家長能夠建立相對清晰的家庭教育模式，明確家庭教育的目標，與幼兒園教育互相配合，讓幼兒向更正確的方向發(fā)展。

3聘請家長為助教，讓家園互動更有效

在幼兒教育創(chuàng)新發(fā)展的今天，主題活動已經(jīng)成為幼兒園課程的主線，幼兒在幼兒園學習與生活中生成的新活動，也會成為幼兒教育工作者的選擇。幼兒的思維較為活躍，想象力也十分豐富，他們樂于探究，對于身邊的一切未知內(nèi)容都充滿了好奇心。但幼兒園的教師隊伍局限性較大，大多數(shù)幼兒教師都是幼兒教育專業(yè)畢業(yè)，了解教育知識，具有基本的文藝技能，并不是百科全書。但幼兒家長則不同，幼兒家長來自于各行各業(yè)，了解不同領(lǐng)域的知識。為了推動家園互動，提高家園互動的高效化，幼兒園可以大膽聘任家長為一日助教或者一周助教，讓家長盡自己所能服務(wù)于幼兒的成長。

幼兒教師要了解幼兒的成長需求，從而確定邀請哪一行業(yè)的家長來幼兒園當老師。如邀請交警爸爸到班級講交通安全知識，請醫(yī)生媽媽講個人衛(wèi)生、食品衛(wèi)生等，如果條件允許，幼兒園可以一次請多位家長到幼兒園與孩子進行互動，設(shè)置豐富的交流主題與內(nèi)容。教師要尊重孩子的意愿，給學生多個互動主題，讓幼兒選擇，以幼兒的選擇為依據(jù)，讓家長毛遂自薦。以大學選修課的形式，讓幼兒選擇家長教師，讓家長選擇自己所能夠解惑的領(lǐng)域。這樣的互動形式具有教育性，也能夠讓家長將找到個人才能的用武之地，促進幼兒園教育形式的豐富。

4充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺，讓家園互動更有效

首先，幼兒園積極構(gòu)建一個家園互動的網(wǎng)絡(luò)平臺。為了實現(xiàn)幼兒教育的共同目標，讓家長更好地配合幼兒園的教育工作，幼兒教師要積極利用網(wǎng)絡(luò)向家長展示幼兒園教學成果。在這個網(wǎng)絡(luò)平臺上，幼兒教師每天更新教育信息與教育成果，讓家長通過網(wǎng)絡(luò)去了解幼兒園的教學內(nèi)容，以此來改變家長教育的內(nèi)容與形式，配合幼兒園教育。比如當教師在網(wǎng)絡(luò)平臺上更新了幼兒園開展“我來認識小動物”的活動后，一些家長會主動帶幼兒去動物園，觀察真實的動物，在生活中認識動物。

其次，開辟幼兒園與家長網(wǎng)上對話的平臺。在社會經(jīng)濟快速發(fā)展的今天，很多幼兒家長的工作十分繁忙，孩子都交給長輩來帶，很少到幼兒園接孩子。為了促進家園互動，幼兒教師要開辟全新的方法去家長進行互動。幼兒教師可以建立一個班級qq群、微信群，接受家長對孩子幼兒園學習情況的詢問，會主動拍一些照片、視頻上傳給家長，讓他們了解孩子在幼兒園內(nèi)的快樂學習與生活過程。

5結(jié)語

綜上所述，提高幼兒園的教育質(zhì)量，需要幼兒園與家長的共同努力。幼兒園生活與家庭生活幾乎占據(jù)了幼兒的全部，將二者結(jié)合起來，加大幼兒教育力度，能夠讓幼兒教育手段出新，促進幼兒教育合理化。應(yīng)用多種方式加強家園互動，推進幼兒園教育創(chuàng)新發(fā)展，是讓幼兒成長更有保障的手段。

參考文獻

[1] 曾碧，李霞.家園互動：促進幼兒園教育活動的有效途徑[J].現(xiàn)代教育科學，2011（06）：10-11.

[2] 謝娟，譚曉明.淺議如何有效構(gòu)建新型的家園互動模式[J].教育教學論壇，2014（21）：3-4.

[3] 趙淑英.幼兒園教育中家園互動的有效策略研究[J].科技信息，2012（13）：31+26.