論大學生思想政治教育工作

董宇+張金蘋

摘 要：大學生是促進社會經(jīng)濟發(fā)展的重要力量，不僅要有相應的專業(yè)能力、道德素質(zhì)、心理素質(zhì)，更要有良好的思想道德素質(zhì)。培養(yǎng)高素質(zhì)人才以及應對新形勢、新挑戰(zhàn)的需要迫切要求我們改進和完善高校的思想政治教育工作。改進和完善思想政治教育工作要注意增強思想政治教育的針對性和有效性。

關鍵詞：大學；思想政治教育；必要性；針對性；有效性

中圖分類號：G641

文獻標識碼：A

收稿日期：2015-12-14

一、問題的提出

2015年中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)《關于進一步加強和改進新形勢下高校宣傳思想工作的意見》，就進一步強化以及改進高等院校的思想政治教育工作做出了重要安排，為提高高等教育思想政治工作的針對性及有效性提供了具有根本意義的方法論以及實現(xiàn)路徑。兩個文件的出臺進一步彰顯了中央對高等院校思想政治工作的重視程度，對于我們不斷改進和完善高校的思想政治工作具有很強的理論指導意義和現(xiàn)實針對性。

在實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略的今天，人才的競爭已進成為所有競爭的關鍵環(huán)節(jié)。能否培養(yǎng)一支思想政治素質(zhì)過硬的人才隊伍，關系到創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略的實現(xiàn)與否，關系到我國綜合國際競爭力能否提升。在全面協(xié)調(diào)推進“四個全面”戰(zhàn)略布局的今天，高等院校必須適應形勢的變化，將思想政治教育擺在更加重要的位置。

有鑒于此，筆者結(jié)合自身在高校的工作經(jīng)驗，就加強和改進大學生思想政治教育工作做粗淺論述，以期對完善這一重要工作有所裨益。

二、強化大學生思想政治教育工作的必要性

1.強化大學生思想政治教育工作，是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的需要

大學是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要基地，大學生掌握經(jīng)濟社會某一領域的專業(yè)知識，能推動我國經(jīng)濟社會發(fā)展，是國家和民族的希望與未來。什么才是合格的高素質(zhì)人才，怎么樣培養(yǎng)出這樣的人才是擺在高校面前的重要課題。隨著社會主義市場經(jīng)濟的深入發(fā)展以及全面深化改革的不斷推進，國家對人才的要求也隨之提高，這對于增強我國創(chuàng)新發(fā)展驅(qū)動力，落實科教興國戰(zhàn)略以及提高我國綜合國力具有十分重要的作用。在協(xié)調(diào)推進“四個全面”戰(zhàn)略布局的今天，培養(yǎng)和造就具有良好思想政治素質(zhì)的高素質(zhì)人才對于全面建成小康社會，實現(xiàn)中華民族偉大復興的“中國夢”具有強烈的現(xiàn)實意義和深遠的戰(zhàn)略影響。

2.強化大學生思想政治教育工作，是應對新情況、新挑戰(zhàn)的需要

改革開放以來，我國取得了舉世矚目的成就。社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展進一步釋放社會活力，我國已經(jīng)成為世界第二大經(jīng)濟體，高水平開放型經(jīng)濟建設不斷推進，成為重要的世界貿(mào)易大國。各種新的經(jīng)濟形態(tài)、分配方式、利益主體呈現(xiàn)多元化的態(tài)勢，社會經(jīng)濟格局深度重塑。各種新思想、新思潮不斷涌現(xiàn)，沖擊著平靜的大學校園，這其中既有精華，也有糟粕。大學生處于世界觀、人生觀、價值觀塑造的關鍵時期，其生理和心理特點決定了他們在面對紛繁復雜的各種思想時處于一種辨別力較差而容易迷惘的狀態(tài)。個人主義、享樂主義、消費主義等腐朽沒落的思想會乘虛而入，導致個別大學生理想信念缺失，社會責任感淡漠，極端個人主義以及自私自利等不良思想傾向有所抬頭。因此，要以正確的思想意識和社會主義核心價值觀引導他們，幫助他們抵制和戰(zhàn)勝各種腐朽沒落的思想意識，成為社會主義的合格人才。

3. 強化大學生思想政治教育工作，是改進高校思想政治教育工作的需要

面對新情況、新形勢，一些高校對大學生思想政治教育工作不夠重視，沒有將思想政治教育課程擺在應有的位置：一是思想政治教育內(nèi)容陳舊，跟不上時代的發(fā)展要求，尤其是互聯(lián)網(wǎng)、微博、微信的快速發(fā)展，使得思想政治教育的內(nèi)容滯后于學生接收到的各種新觀點，學生無法在課程中澄清觀點，辨明是非。二是思想政治教育缺乏應有的針對性與實效性，思想政治教育并不是抽象地、空泛地談論各種理論，而是要把抽象的理論與社會的現(xiàn)實生活、與學生的個人利益相結(jié)合，從而進行務實性教育，使得教育的內(nèi)容真正深入學生內(nèi)心。而一些高校的思想政治教育缺乏主動性，仍然停留在一種純粹的理論宣講階段，并沒有進行針對性的教育，其教育效果大打折扣。三是輔導員隊伍不夠強大。輔導員是高校思想政治教育工作的一支關鍵力量，是引導大學生健康成長、培養(yǎng)大學生思想政治素質(zhì)的指路人。然而一些高校對輔導員工作不夠重視，在人才選配以及輔導員待遇及上升空間上缺乏相應的制度保障，難以充分發(fā)揮輔導員在思想政治教育中的引路人作用。因此，進一步強化大學生的思想政治教育工作，也是助推高校改進和完善思想政治教育工作的主要抓手。

三、切實提高思想政治教育工作的針對性與實效性

筆者認為，要想做好高校思想政治教育工作，最主要的是增強思想政治教育工作的針對性與實效性。

1.切實提高思想政治教育工作的針對性

思想政治教育是一個相對寬泛的概念，各個領域都需要開展相應的思想政治教育工作。高校作為培養(yǎng)高素質(zhì)人才的基地，思想政治教育工作也有其特殊性。其中最大的特殊性就是教育的對象是各方面相對不成熟的大學生。高校的思想政治教育工作必須以學生為中心，想學生之所想，了解他們的真實想法，真正地關心他們的學習、生活，為他們的學習生活創(chuàng)造良好的環(huán)境。思想政治教育工作的開展要立足學生的真實想法，既要有課堂上的理論傳授，也要有一對一的工作。真正站在學生的立場上幫助他們澄清疑惑，辨明善惡美丑，明晰社會是非。總之以學生為根本，把學生作為工作的出發(fā)點和落腳點，才能提高思想政治教育工作的針對性。

2.切實提高思想政治教育的實效性

思想政治教育是一種講求實效并且實踐性很強的工作。它不僅僅要求教育主體采取靈活多樣的教育形式對教育對象進行一定的理論教育，更要求教育主體在進行理論教育的同時把理論教育與實踐相結(jié)合。鑒于高等院校的特殊地位，高校的思想政治教育工作必須突出實效性，這不僅關乎學生的個人利益，更關系到國家與未來的發(fā)展。因此，高校的思想政治教育工作要杜絕理論與實踐的分離。在課堂上，不僅僅要進行理論的教育，而且要注重理論與社會實踐相結(jié)合，與學生的實際生活相結(jié)合；要注意搜集日常生活中尤其是互聯(lián)網(wǎng)領域中的各種爭議點，注重用理論知識解析這些爭議點，并給予學生理論、價值和信念引導，幫助他們樹立正確的價值觀與是非觀，樹立中國特色社會主義的理論自信、道路自信與制度自信，堅定他們自覺踐行社會主義核心價值觀的決心，堅定他們?yōu)槿娼ㄔO小康社會、實現(xiàn)中華民族偉大復興的奉獻精神。

思想政治教育工作與學生實際生活相結(jié)合，就是要關心并幫助他們解決學習和生活中的實際困難，尤其是對貧困學生給予生活上的幫扶與支持，讓學生感受到集體的溫暖；以實際行動感化學生，引領學生積極向善，以強化學生的集體意識以及引導學生正確處理集體與個人之間的關系，從而切實提高思想政治教育的實效性。

參考文獻：

[1]中華人民共和國教育部.中共中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見（節(jié)選）[DB/OL].http：//www.moe.edu.cn/punlicfiles/business/htmlfiles/moe/moe_1201/200703/20056.html.

[2]馮 剛.堅持立德樹人 強化思想引領 全面提升大學生思想政治教育工作質(zhì)量[J].思想教育研究，2015，（3）.