新常態(tài)下我國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)誤區(qū)及改進(jìn)意見

潘玉 孫亞南

摘要：在經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下，鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)，既可以發(fā)現(xiàn)新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)，也能有效緩解就業(yè)壓力。但在大力推進(jìn)的過程中發(fā)現(xiàn)不少創(chuàng)業(yè)大學(xué)生陷入一些創(chuàng)業(yè)誤區(qū)，本文針對(duì)創(chuàng)業(yè)誤區(qū)提出改進(jìn)意見，以幫助大學(xué)生走上成功的創(chuàng)業(yè)之路。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生創(chuàng)業(yè) 創(chuàng)業(yè)誤區(qū) 創(chuàng)業(yè)教育

隨著我國經(jīng)濟(jì)從高速增長轉(zhuǎn)向中高速增長，經(jīng)濟(jì)發(fā)展將告別要素驅(qū)動(dòng)和投資驅(qū)動(dòng)進(jìn)一步向創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)轉(zhuǎn)變。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是促進(jìn)創(chuàng)新、帶動(dòng)就業(yè)的一支重要力量。國家、政府、高校為推進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的開展做出了不懈努力，如出臺(tái)扶持優(yōu)惠政策、開設(shè)創(chuàng)業(yè)課程、建立項(xiàng)目孵化器等，旨在為大學(xué)生營造良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境。

但大學(xué)生創(chuàng)業(yè)形勢卻依然嚴(yán)峻，麥可思研究院撰寫的《2015年中國大學(xué)生就業(yè)報(bào)告》顯示，近半的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)都熬不過三年。甚至有數(shù)據(jù)指出，即使在浙江等創(chuàng)業(yè)環(huán)境較好的省份，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率也只有5%左右，這個(gè)殘酷的事實(shí)值得思索。筆者在進(jìn)行大學(xué)生創(chuàng)業(yè)相關(guān)問題調(diào)研時(shí)，發(fā)現(xiàn)大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)中普遍存在著以下幾點(diǎn)誤區(qū)：

一、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)普遍存在的誤區(qū)

1.對(duì)創(chuàng)業(yè)理解上的誤區(qū)

創(chuàng)業(yè)是什么？不少大學(xué)生將創(chuàng)業(yè)狹隘的理解為創(chuàng)辦企業(yè)，再加上媒體頻頻報(bào)導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功的事例，易使大學(xué)生產(chǎn)生“創(chuàng)業(yè)很簡單，就是創(chuàng)辦公司、吸引投資、擴(kuò)大規(guī)模、再吸引投資”的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。但實(shí)際上創(chuàng)業(yè)是一個(gè)艱辛的歷程，初創(chuàng)階段的企業(yè)所面對(duì)的困難往往令創(chuàng)業(yè)者的個(gè)人和家庭生活都受到影響，財(cái)政上也承受著巨大壓力。所以事實(shí)上，創(chuàng)業(yè)，是創(chuàng)業(yè)者運(yùn)用自己有限的資源，自發(fā)性地利用市場機(jī)遇發(fā)展事業(yè)所面對(duì)的一場硬碰硬的戰(zhàn)爭。

2.創(chuàng)業(yè)資金過于依賴家庭儲(chǔ)蓄

中國科協(xié)近日發(fā)布的《“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”政策措施落實(shí)情況第三方評(píng)估》報(bào)告顯示超七成在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)資金來自家庭積蓄。這與麥可思研究院發(fā)布的2014屆本科畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的資金主要依靠父母/親友投資或借貸和個(gè)人積蓄（本科80%，高職高專78%），而來自政府資助（本科、高職高專均為2%）、商業(yè)性風(fēng)險(xiǎn)投資（本科2%，高職高專1%）的數(shù)據(jù)基本一致。

大學(xué)生為了實(shí)現(xiàn)個(gè)人的理想與追求選擇創(chuàng)業(yè)，這無可厚非，但如果沒有充分的市場調(diào)研、周詳?shù)膭?chuàng)業(yè)計(jì)劃、合理的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，單純的依賴家庭儲(chǔ)蓄創(chuàng)業(yè)，則無意中增加了家庭負(fù)擔(dān)。有創(chuàng)業(yè)意愿的大學(xué)生中大都對(duì)金融融資及信貸的政策并不了解，也沒有把這些作為獲得創(chuàng)業(yè)資金的主要渠道，因此錯(cuò)失了很多機(jī)會(huì)。

3.融資成功不等同于創(chuàng)業(yè)成功

張敏，“釣客”項(xiàng)目獲得A輪融資，單日訂單數(shù)破萬。陳愷，創(chuàng)建“佰億貓金融”，上線初期就完成千萬級(jí)A輪融資……許多大學(xué)生創(chuàng)業(yè)融資成功的案例，在聚光燈和媒體的追逐下讓其他創(chuàng)業(yè)者產(chǎn)生一種錯(cuò)覺，融資成功就等同于創(chuàng)業(yè)成功。似乎資金到賬，創(chuàng)始人就身價(jià)倍增，財(cái)務(wù)自由，其實(shí)不然，這只是資本的幻影。投資的錢是打到公司賬戶上，公司賬戶上的資金需嚴(yán)格按照經(jīng)營預(yù)算來支出，并不能任創(chuàng)始人隨意花銷。一般，投資人都會(huì)指派專人根據(jù)財(cái)務(wù)制度和預(yù)算來監(jiān)管資金的流動(dòng)。所以公司資產(chǎn)不等于個(gè)人資產(chǎn)，融資成功不等于創(chuàng)業(yè)成功，融資只是拓寬企業(yè)成長的空間和平臺(tái)。

4.法律和權(quán)益意識(shí)淡薄

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)已成風(fēng)潮，但由于大學(xué)生涉世未深、對(duì)合作風(fēng)險(xiǎn)缺乏警惕、權(quán)益保護(hù)缺乏認(rèn)識(shí)等原因，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)屢陷窘境。2016年2月共青團(tuán)廣西區(qū)委發(fā)布的調(diào)查報(bào)告顯示，49.74%的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者對(duì)合同詐騙及形式不清楚，還有近三成的受訪者表示會(huì)一次性與好朋友或信得過的合作伙伴簽訂大額合同。創(chuàng)業(yè)大學(xué)生缺乏法律意識(shí)還表現(xiàn)在與員工簽訂勞動(dòng)合同、股東間權(quán)益分配、知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)、稅收問題等諸多方面。

二、創(chuàng)業(yè)誤區(qū)的指正與改進(jìn)意見

1.正確認(rèn)識(shí)創(chuàng)業(yè)，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)素質(zhì)

杰夫里·提蒙斯（Jeffry A.Timmons）將創(chuàng)業(yè)定義為：創(chuàng)業(yè)是一種思考、推理結(jié)合運(yùn)氣的行為方式，它為運(yùn)氣帶來的機(jī)會(huì)所驅(qū)動(dòng)，需要在方法上全盤考慮并擁有和諧的領(lǐng)導(dǎo)能力。是的，創(chuàng)業(yè)并不是那么的遙不可及，但也不是想象中的那么簡單，扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)、良好的個(gè)性特征、較強(qiáng)的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)和抗挫折能力、富有組織管理能力和團(tuán)隊(duì)合作精神等，都是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)必備的素質(zhì)。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，需要大學(xué)生、高校等多方面的共同努力。大學(xué)生要善于獨(dú)立思考、敢于標(biāo)新立異，提出新觀點(diǎn)、新方法，解決新問題和創(chuàng)造新事物來逐步培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)業(yè)素質(zhì)。高校創(chuàng)業(yè)教育應(yīng)著重培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新精神、開拓意識(shí)，而不是將市場營銷、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、融資、戰(zhàn)略管理、人力資源管理等內(nèi)容“打包”壓縮，填鴨式塞給學(xué)生。重視創(chuàng)業(yè)教育中實(shí)務(wù)技能的訓(xùn)練，忽略創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)，易造成舍本逐末的傾向。

2.充分利用扶持政策，拓寬融資渠道

為鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，政府出臺(tái)了一系列的優(yōu)惠和扶持政策，如大學(xué)生創(chuàng)業(yè)稅費(fèi)減免、創(chuàng)業(yè)證照免費(fèi)辦理、小額擔(dān)保貸款扶持以及相關(guān)的創(chuàng)業(yè)獎(jiǎng)勵(lì)。社會(huì)上也設(shè)立了很多大學(xué)生創(chuàng)業(yè)扶持基金，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者提供資金幫助。作為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者應(yīng)充分利用扶持政策，并積極尋找多方面的融資途徑，而不是一味依賴家庭儲(chǔ)蓄。

政府等社會(huì)機(jī)構(gòu)要積極促進(jìn)并落實(shí)政策的實(shí)施，加大宣傳力度，開辟更有效的途徑讓大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者切實(shí)享受到政策的優(yōu)惠和扶持。同時(shí)我國風(fēng)險(xiǎn)投資體系的逐步形成和完善也將使更多創(chuàng)業(yè)大學(xué)生獲益。

3.學(xué)習(xí)必要的企業(yè)管理和法律知識(shí)

一個(gè)健全有效的內(nèi)部控制是企業(yè)能夠持續(xù)發(fā)展的重要保證。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者由于缺乏企業(yè)管理知識(shí)，企業(yè)內(nèi)部控制相對(duì)薄弱，易發(fā)生內(nèi)部控制不完善、分工不明、職責(zé)不清等狀況。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者必須充分認(rèn)識(shí)到企業(yè)管理重要性，儲(chǔ)備必要的管理知識(shí)。高校創(chuàng)業(yè)孵化器、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心也可設(shè)立相關(guān)部門，幫助創(chuàng)業(yè)大學(xué)生解答企業(yè)管理方面的疑惑。

中國案例法學(xué)研究會(huì)常務(wù)副會(huì)長吳革在關(guān)于“創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新背景下的法律服務(wù)”的研討會(huì)上說，目前的創(chuàng)業(yè)公司主要在知識(shí)產(chǎn)權(quán)、投融資關(guān)系、勞動(dòng)雇傭關(guān)系、公司架構(gòu)以及投資協(xié)議等方面會(huì)遇到法律問題?！昂芏鄤?chuàng)業(yè)者初次接觸此類問題都很頭疼?！睂?duì)于初創(chuàng)階段的創(chuàng)業(yè)者最好的辦法就是提高法律意識(shí)，規(guī)避這些問題，以免給公司帶來不必要的麻煩。有關(guān)部門應(yīng)加大查處力度，維護(hù)創(chuàng)業(yè)者權(quán)益。

參考文獻(xiàn)

[1]徐小洲，梅偉惠，倪好.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)困境與制度創(chuàng)新[J].中國高教研究，2015（1）

[2]胡月，戴艷軍.新常態(tài)下大學(xué)生創(chuàng)業(yè)促進(jìn)對(duì)策研究[J].經(jīng)濟(jì)縱橫，2015（11）

[3]陳文娟.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)影響因素——以江蘇省高校大學(xué)生為例[J].中國科技論壇，2015（9）

[4]李正旺，廖誠杰.湖北大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的金融支持調(diào)查研究[J].湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)報(bào)，2015（11）

[5]杰夫里·提蒙斯（Jeffry A.Timmons）.創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造（New Venture Creation[M].2003：McGraw-Hill/Irwin

[6]李芳凝，張建哲.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)素質(zhì)模型構(gòu)建及培養(yǎng)路徑[J].現(xiàn)代教育管理，2011（8）

作者簡介：潘玉，1995—，女，江蘇揚(yáng)州人，本科，南通大學(xué)商學(xué)院會(huì)計(jì)學(xué)系。孫亞南，1978—，男，江蘇南通人，碩士，南通大學(xué)商學(xué)院副教授，主要從事大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育研究。