也談讀書“三要”

封碩

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也談讀書“三要”

封碩

習近平總書記指出，領導干部要愛讀書、讀好書、善讀書，讀書“三要”對于加強領導干部黨性修養(yǎng)、堅定理想信念、提升精神境界有著重要的意義。我們國家歷來講究讀書修身、從政立德。傳統(tǒng)文化中，讀書、修身、立德，不僅是立身之本，更是從政之基。

書籍是伴隨著中華民族這個古老睿智的族群一步一步崛起的忠實伙伴。目前可考究的最早的書是《尚書》，成書于春秋時期。東漢許慎在《說文解字序》中寫到：黃帝之史倉頡初造書契，依類象形，故謂之文，其后形聲相益，即謂之字。著於竹帛謂之書。書者，如也。中華民族的歷史長河里徜徉著無數無法估價的書籍，中華民族的每一次變革都有書籍的影子。正如習近平總書記說的那樣：書籍是人類知識的載體，是人類智慧的結晶，是人類進步的階梯。

現在有的領導干部雖然也讀書，但卻讀的不深不透，不能發(fā)揮指導實踐的功效，歸結起來主要是四個方面的問題：一是追求立竿見影，不踏實讀書；二是忙于事務，不細讀書；三是不求甚解，不善讀書；四是知行不一，學用脫節(jié)。出現這些問題，原因是多方面的。一些同志對讀書抱有不正確的觀念。有的認為自己現有的知識差不多了，不用讀書也能應付工作；有的認為干比學重要，讀不讀書無所謂；有的認為領導工作太忙，沒有時間顧得上讀書；有的認為社會上潛規(guī)則太多，需要的是關系而不是知識，書讀多了反而適應不了社會，照書上的道理做會吃虧。正是這些“差不多”“無所謂”“顧不上”“會吃虧”的思想觀念，影響了一些領導干部的讀書學習。

讀書是一個長期的需要付出辛勞的過程，不能心浮氣躁、淺嘗輒止，而應當先易后難、由淺入深，循序漸進、水滴石穿。正如荀子在《勸學》中所說：“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海?！爆F實中，不少人都有長期堅持、積少成多，最后取得驚人收獲的讀書經歷。書讀百遍，其義自見。功夫下到一定程度，就能達到出神入化的境界。一本好書、一篇好文章，要反復讀、仔細品，甚至把相關書籍和背景材料找來對照讀、比較讀，徹底琢磨清楚。

讀書，思接千載，視通萬里，長期堅持，收益無窮。古人云：“能積不能讀，何異掌書傭子;能讀不能用，所謂兩足書櫥”。當前，我們已進入到一個信息爆炸的時代。“互聯網+”、大數據、云計算等新知識、新名詞正撲面而來。如何跟上時代前進步伐不掉隊，最根本的就是要通過讀書學習，獲取新知，學以致用，也只有通過讀書，才能讓我們更好地謀小康之業(yè)、揚改革之帆、行法治之道、筑執(zhí)政之基，才能適應“四個全面”戰(zhàn)略布局新要求。

本欄責任編輯/劉桂華liuguihua@fendouzazhi.cn