哇哦！哇哦！下雨啦！

李葉

古人云：好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。春天到了，天氣暖和了，最適合帶著寶寶走入大自然，感受春天的綿綿細(xì)雨，一起體驗(yàn)雨中的大自然游戲的樂(lè)趣。

可是當(dāng)我興沖沖準(zhǔn)備帶上寶寶出門(mén)的時(shí)候卻也遇到不少問(wèn)題！首先陽(yáng)陽(yáng)剛滿1周歲，還沒(méi)有得過(guò)幼兒急疹也沒(méi)有發(fā)過(guò)燒。而這成為家人們不愿讓寶寶外出的理由：外面下雨那么寒冷，寶寶容易感冒；剛學(xué)會(huì)走路，人還站不穩(wěn)就去踩水，會(huì)摔跤的！

可是窗外細(xì)雨敲擊著玻璃窗，像是對(duì)我和寶寶訴說(shuō)大自然的美好，呼喚著我們出去看一看，聽(tīng)一聽(tīng)。

權(quán)衡了家人的意見(jiàn)和寶寶的探知樂(lè)趣，我便和家人們商量先讓寶寶在陽(yáng)臺(tái)上感受下雨和平時(shí)有哪些不一樣。

陽(yáng)臺(tái)看雨

終于在一個(gè)大雨的日子我找到了機(jī)會(huì)，讓陽(yáng)陽(yáng)去了不常玩的陽(yáng)臺(tái)，隔著玻璃看著外面的瓢潑大雨。

“哪里來(lái)的水？”在陽(yáng)臺(tái)上，我重復(fù)著問(wèn)題，陽(yáng)陽(yáng)似乎在思考，他觀察著淋滿雨珠的窗戶玻璃?？粗幵泼懿嫉奶炜铡４藭r(shí)我拉起他的小手，一起摸著因雨水打濕后而冰冷的玻璃窗，和他一起感知、一起探索。

老師媽媽的話：爸爸媽媽們此時(shí)可以用豐富夸張的詞句去形容雨天，玻璃上一行行的雨水留下來(lái)像眼淚一樣，而敲擊在窗戶上的聲音則是沉悶的。此時(shí)還可以調(diào)皮地告訴寶寶，下雨就是天空在哭泣，瞧，這不是它的眼淚嗎？給寶寶增加無(wú)限的想象力。

我們還可以引導(dǎo)寶寶從窗戶里面往下看，看外面拿著傘或者披著雨衣的人們。這時(shí)可以給寶寶增加知識(shí)，指給他看外面下雨的樣子，讓他感知屋外和屋里的不同。還可以跟寶寶做個(gè)小游戲，數(shù)雨傘的數(shù)量和看誰(shuí)能說(shuō)出雨傘的顏色，提升寶寶對(duì)數(shù)字、顏色的認(rèn)知能力。

老師媽媽的話：這個(gè)時(shí)候窗戶一定要鎖好安全扣，以防寶寶好奇拉開(kāi)窗戶出現(xiàn)意外。

在家人幾次看到寶寶對(duì)屋外好奇的眼神和強(qiáng)烈的求知欲后，他們終于首肯在綿綿小雨的日子里，媽媽可以帶陽(yáng)陽(yáng)出去和雨做游戲啦！給陽(yáng)陽(yáng)穿好雨衣，套上雨鞋。我們便興致勃勃地出發(fā)啦。

老師媽媽的話：當(dāng)我們帶上孩子去雨中“探險(xiǎn)”大自然的時(shí)候，遇到最大的問(wèn)題就是孩子弄濕衣服，而換來(lái)的卻是孩子一番新奇的體驗(yàn)。因此，弄濕衣服又怎樣，回家洗洗換一套不就行了，千萬(wàn)別拘了孩子的天性！

請(qǐng)準(zhǔn)備好雨衣、雨鞋，下雨的時(shí)候和孩子一起出發(fā)吧！去聆聽(tīng)大自然的音樂(lè)，去探索大自然的神奇，去和孩子玩在一起，樂(lè)在一起吧！

哇哦！好大的水坑！

因?yàn)殛?yáng)陽(yáng)第一次和媽媽一起去探知下雨的世界，媽媽便選擇了小時(shí)候自己最愛(ài)玩的游戲：踩水坑。越簡(jiǎn)單的游戲，越讓孩子著迷，踩水坑就是其中之一。我拉著陽(yáng)陽(yáng)的小手一路走一路看，沿著陽(yáng)陽(yáng)平時(shí)常走的路線去尋找不一樣的感受。陽(yáng)陽(yáng)帶著好奇的目光探尋著平日里常玩的小花園，雨天讓熙熙攘攘的小花園變得安靜又清新，我們聞到了雨水浸潤(rùn)泥土后，草木舒展發(fā)出的清香味道。此時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)大水坑。陽(yáng)陽(yáng)皺著眉看著這一新奇發(fā)現(xiàn)，卻又舉足不前，于是我便一馬當(dāng)先，一腳踏進(jìn)水坑，像孩子一樣盡情地踩著水，跳著，笑著。陽(yáng)陽(yáng)看到媽媽的快樂(lè)后也模仿著我走進(jìn)了水坑中心，我拉起他的小手，一起歡快地踩著水，看著水花四濺。

老師媽媽的話：此時(shí)的我們，可以和孩子一起比一比看誰(shuí)濺出的水花更高、更遠(yuǎn)。腳步的不同力度會(huì)讓水花以不同的形式和方向四濺開(kāi)來(lái)，孩子在歡樂(lè)游戲的同時(shí)也可以鍛煉孩子的腿部肌肉，更可以鍛煉孩子左右腳交替的協(xié)調(diào)性。

哇哦！一起用雨來(lái)畫(huà)畫(huà)！

有了第一次的大膽嘗試，家人們看到雨中好奇探索的陽(yáng)陽(yáng)，也不再阻攔我?guī)е?yáng)陽(yáng)去雨里游戲。有了前兩次的玩雨經(jīng)驗(yàn)后，我便和陽(yáng)陽(yáng)嘗試著不同的雨天去玩不同游戲，讓他體會(huì)著大自然的千變?nèi)f化。前幾天剛好一個(gè)雨天，特別有意思，雨點(diǎn)特別的大，下落的速度特別快，噼噼啪啪地敲擊著窗戶。像是催促著我們快去聽(tīng)演唱會(huì)。我便和陽(yáng)陽(yáng)全副武裝，再次出發(fā)啦！這次媽媽背上了百寶袋，里面裝著大小不一的碗、水杯、塑料瓶、還有個(gè)不銹鋼的小鍋?zhàn)印?/p>

找一個(gè)塑料或者鐵質(zhì)的盤(pán)子（比如速凍餃子的包裝蓋或者烤箱里的烤盤(pán)）。往里面擠上三四種顏色的水粉顏料，然后把它放到小雨里。不一會(huì)兒你會(huì)看到雨水把顏料漸漸化開(kāi)，不同的顏色甚至開(kāi)始混在一起。這時(shí)，把盤(pán)子拿回家，在上面鋪上一張白紙，顏色就被印到了紙上，等它干了之后，孩子就可以發(fā)揮自己的想象力，對(duì)這幅作品進(jìn)行加工和創(chuàng)作了。

哇哦！拯救蟲(chóng)蟲(chóng)大作戰(zhàn)！

如果你細(xì)心觀察的話，會(huì)發(fā)現(xiàn)下雨后，蝸牛、毛毛蟲(chóng)、蚯蚓之類的蟲(chóng)蟲(chóng)很喜歡跑出來(lái)“散步”，只是如果它們不小心跑到人行道或者馬路上，那可就危險(xiǎn)了。所以，不如帶著孩子去幫幫蟲(chóng)子吧！找一件順手的工具（小木棍或者葉子），把它們一個(gè)個(gè)送回草叢里。而且，這也是仔細(xì)觀察小蟲(chóng)蟲(chóng)的好機(jī)會(huì)呢！

此時(shí)的爸爸媽媽可以給寶寶解釋一下小蟲(chóng)子們?yōu)槭裁磿?huì)出來(lái)“散步”。一起觀察每種小動(dòng)物有什么不一樣！

哇哦！我們一起挖水渠咯！

和寶寶找一處泥巴地里的大水坑，再把孩子各種各樣的鏟子、耙子、勺子都帶上，在水坑的旁邊開(kāi)始挖水渠吧！這不僅比翻斗樂(lè)里的人工沙場(chǎng)好玩多了，而且看著水順著水渠流向自己想要它去的方向，那可是既自豪又長(zhǎng)知識(shí)的體驗(yàn)。孩子發(fā)自內(nèi)心的快樂(lè)會(huì)感染你的。

老師媽媽的話：也許你這些不經(jīng)意間的小動(dòng)作，會(huì)讓孩子與大自然更親近，情感也會(huì)變得更加細(xì)膩，對(duì)孩子以后的成長(zhǎng)會(huì)帶來(lái)很大的幫助。盡管只是在雨中踩踩水，只是伸出手讓雨水滴在他的小手上，只是聽(tīng)到雨水滴答滴答打在雨傘上的聲音，都能讓孩子雀躍不已。

推薦給小年齡的寶寶的游戲：一起聽(tīng)雨！

對(duì)于還不會(huì)走的小年齡寶寶，媽媽可以做的一件事，就是和寶寶一起聽(tīng)雨。

為什么要和寶寶一起聽(tīng)下雨的聲音？這也是聽(tīng)力訓(xùn)練的好機(jī)會(huì)！首先這有助于語(yǔ)言學(xué)習(xí)。雖然新生寶寶還不會(huì)發(fā)聲，但他卻一直在聽(tīng)周圍的聲音。寶寶牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，各種聲音對(duì)他的智力發(fā)育刺激相當(dāng)重要，寶寶最早的智力活動(dòng)就是學(xué)習(xí)語(yǔ)言，寶寶通過(guò)對(duì)不同聲音的認(rèn)知去學(xué)習(xí)認(rèn)知周圍世界，形成思維能力。

其次有助于智力開(kāi)發(fā)。聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練有利于智力開(kāi)發(fā)，聽(tīng)力對(duì)語(yǔ)言的發(fā)育起決定性作用。寶寶出生后6 個(gè)月內(nèi)，主要是以聽(tīng)為主，這個(gè)階段若不接觸聲音、沒(méi)有語(yǔ)言交流，或聽(tīng)力出現(xiàn)問(wèn)題，就會(huì)造成語(yǔ)言發(fā)育障礙，導(dǎo)致日后學(xué)習(xí)和人際交往的困難，影響智力發(fā)育。