鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人學校充滿活力的探索與實踐

戴蓉

摘 要：從整合資源，實現(xiàn)持續(xù)發(fā)展；加大宣傳，普及科技知識；結合社區(qū)，豐富辦學模式三方面，探討如何讓鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人學校充滿活力，以全面推動鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人教育質量的提升，更好地培養(yǎng)實用型人才。

關鍵詞：成人學校；鄉(xiāng)鎮(zhèn)；社區(qū)；資源；人才

中圖分類號：G723.2；G420 文獻標志碼：A 文章編號：1008-3561（2016）09-0054-01

在鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育工作中，鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人教育是重要的組成部分，成人教育響應了國家終身教育的體系，且有利于提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)居民的文化素質水平。但是目前我國鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人學校在辦學水平上存在著停滯甚至倒退的狀況，這對鄉(xiāng)鎮(zhèn)成教的長遠發(fā)展帶來了不利影響。本文就鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人學校辦學的改善展開了多個方面的研究。

一、整合資源，實現(xiàn)持續(xù)發(fā)展

成人教育同樣需要硬件資源與軟件資源的有效支持，只有這樣才能進一步拓寬知識面與教學范圍，開展全方位的教學。在硬件資源的整合上，要為教育配備好教室、教學設備等資源。硬件資源的齊全與否對成人教育的規(guī)范化產(chǎn)生了直接的影響，為了保證資源的齊全，應該對現(xiàn)有的條件進行具體、系統(tǒng)的調查，并確定產(chǎn)權歸屬；在軟件資源的整合上，應該結合鄉(xiāng)鎮(zhèn)當?shù)亟逃膶嶋H需求，進一步擴大成人教育的師資隊伍、制定明確的管理規(guī)則，保證教育活動的有序開展。例如，在師資力量的擴大上，成人學?？梢岳门嘤柎龠M現(xiàn)有教師的自我發(fā)展，引導教師掌握農(nóng)民群體的需求與信息、了解黨和國家的法律法規(guī)、方針政策以及工作部署，并利用新知識、新觀念、新思想、新觀點、新技術去武裝成人教育的師資力量。同時，成人學校還可以邀請專業(yè)的專家學者來展開專題講座，結合成人的工作與具體學習需求，保證教學的針對性與高效性。以揚州市江都區(qū)為例，該地區(qū)盛產(chǎn)獼猴桃，擁有較為悠久的種植歷史，但是為了促進獼猴桃種植的產(chǎn)業(yè)化，提高產(chǎn)量，該地區(qū)的成人學校特邀專家對獼猴桃的樹型、病害防治等多方面的內容進行了講解。

在資源的整合上，成人學校應該盡可能做到標準的統(tǒng)一，另外還應該成立專門的管理機構，就資源進行有效調配，以滿足部分成人學?；蛘卟糠纸逃顒娱_展過程中資源的不足現(xiàn)象，保證資源利用效率得到進一步的提高。

二、加大宣傳，普及科技知識

目前，鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人學校在教學內容上過于傳統(tǒng)守舊。以揚州市江都區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人學校的課程安排來看，雖然隨著當前新機器、新工藝、新技術的使用，對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)以及生活的方方面面都提出了更高的要求，但是當?shù)爻扇藢W校并沒有提高對科技知識教學、傳播的關注度。例如，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上多只開辦雜草防除、農(nóng)產(chǎn)品品種介紹等課程，造成了成人教育在發(fā)展上的局限。

為了改善這種情況，當?shù)爻扇藢W校首先應該就科學技術的重要性進行廣泛的宣傳，并結合不同教育對象的行業(yè)、工作內容，分別闡述科學技術所帶來的優(yōu)異成果，使受教育的對象能夠更新意識，提高對科技知識學習的積極性與主動性。例如，揚州市江都區(qū)部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)的婦女在互聯(lián)網(wǎng)的認識與運用上存在一定的問題，當?shù)爻扇藢W校深入各個社區(qū)開展了宣傳發(fā)動的活動——“農(nóng)村婦女網(wǎng)上行”，讓婦女能夠發(fā)現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)的便利性與功能性；在得到婦女的積極響應之后，該成人學校又聯(lián)合鎮(zhèn)婦聯(lián)，并邀請了信息技術的骨干教師開展了面授教學與深入輔導，逐步提高了當?shù)貗D女對互聯(lián)網(wǎng)的掌握能力。雖然在科技知識上的宣傳需要依靠成人學校的主導，但是也不能忽視政府在該方面的作用。政府應該在成人教育質量、技術水平提高上給予極大的支持與關注，對勞動者在科技知識上進行大力的宣傳推廣與積極的引導規(guī)范，全面普及教育，只有這樣才能將鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人教育辦得有聲有色。

三、結合社區(qū)，豐富辦學模式

從成人學?，F(xiàn)有的教學理念來看，落后的思想與認識造成了教育的封閉與教學的落后。成人教育本身面對的就是社會的群體，因此其教育活動的開展必須面對社會，通過加強與社區(qū)之間的合作，建立起開放性強、功能全面的教育培訓中心來獲取教育上的成功。成人學校在辦學的過程中可以聯(lián)合社區(qū)，有效利用當?shù)氐碾姶筚Y源，加強與區(qū)域內各大高校的合作，進一步提高成人教育的整體檔次； 成人學?？梢月?lián)合社區(qū)開展研討會，邀請社教辦的領導來進行專題講座，這樣可以加強成人辦學的理論研討質量，促進教育科研水平的不斷提高；成人學?？梢月?lián)合社區(qū)對目前區(qū)域內的教育現(xiàn)狀進行準確的分析，發(fā)動有關部門與單位共同構建成人教育的社區(qū)體系，開展市民文明教育、再就業(yè)教育、老年教育等專項教育，盡力打造社區(qū)教育特色。同時，還應該將成人學校的人員分工到各個社區(qū)，對教育工作進行掛鉤負責、跟蹤服務。

成人學校應該主動樹立合作與開放的思維，加強與社區(qū)教育在聯(lián)合上的緊密性、銜接性，扮演好社區(qū)教育助手、能手與推手的重要角色，從而為成人教育的積極開展營造良好的氛圍。

四、結束語

總之，鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人學校為了提高其教育的總體水平，必須突破傳統(tǒng)思維的禁錮，聯(lián)合政府、社區(qū)、教師與教育對象，對可利用的教育資源進行有效的整合，對科技知識進行大力的宣傳，對辦學模式進行全面的開拓。只有這樣，才能發(fā)揮成人學校在教育中的積極力量，全面推動鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人教育質量的提升，更好地培養(yǎng)實用型人才。

參考文獻：

[1]王小燕.對鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人教育學校轉型實踐研究——以江蘇市吳中區(qū)木瀆成人教育中心校為例[J].現(xiàn)代農(nóng)村科技，2014（08）.

[2]姚小新.試論鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人教育中心向社區(qū)教育中心轉型的階段劃分[J].成人教育，2013（02）.