劉秀英
【病文呈現(xiàn)】
田 野
周末下午,我隨外婆來到田野里,發(fā)現(xiàn)田野很美麗。
你瞧,一個(gè)個(gè)蘿卜長得粗粗的,白白的;蘿卜旁邊是一棵棵綠油油的青菜,還有成片地豆莢都成熟了,發(fā)出嘩啦啦的笑聲。再往前走,是一片山芋地,山芋長得很大,都露到地面上來了,真是可愛極了!這時(shí)我還看見天上有幾只蝴蝶在飛來飛去,地上有幾條蚯蚓在爬來爬去的,可調(diào)皮了。
我抬頭一看,發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處是一大片的稻田,稻子成熟了,一個(gè)個(gè)低著頭彎著腰,好像害羞的小姑娘。一陣風(fēng)兒吹過,稻子都動(dòng)了起來,我被深深地吸引住了。稻田邊的路上還有著許許多多野菊花,五顏六色的,真是美麗極了。
啊,田野真美呀!
【入院就診】
這篇習(xí)作通過描寫田野里的風(fēng)景來展示田野的美麗,表達(dá)對田野的喜愛和贊美之情。小作者在描寫的過程中,能細(xì)心地進(jìn)行觀察,并抓住主要景物來進(jìn)行描寫,這點(diǎn)值得肯定,但在具體描寫的過程中,存在著以下不足:
1.描寫景物時(shí)要抓住景物特點(diǎn)寫具體。
此篇習(xí)作的小作者描寫景物時(shí)只是點(diǎn)到為止,沒能抓住各個(gè)景物的特點(diǎn)。我們在描寫景物時(shí),要抓住景物的形狀、顏色、大小等進(jìn)行細(xì)致觀察,并運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法,比如比喻、擬人、對比等進(jìn)行具體的描寫。寫作過程中還可以既寫靜態(tài),又寫動(dòng)態(tài),做到動(dòng)靜搭配。
2.描寫景物時(shí)要做到有詳有略。
小作者因觀察的景物比較多,在習(xí)作中就一一描述,平均用力,面面俱到,讓讀者覺得比較乏味。我們在描寫的過程中,可以選擇自己比較感興趣的兩三種景物作為重點(diǎn),仔細(xì)觀察,具體描寫,而其他景物可以簡單地加以概述,這樣才能做到詳略得當(dāng),給讀者留下更深刻的印象。
3.描寫景物時(shí)要按一定的順序,兩種景物之間的過渡和銜接要自然。
小作者在景物描寫時(shí)可以按照觀察的順序,運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆轿辉~把景物自然而又巧妙地銜接在一起。比如“緊挨著蘿卜的是……”“走過青菜地,聽見……”“再往前走”這樣的過渡句比原文中“還有”“還有”這樣的詞顯得更準(zhǔn)確生動(dòng)。
【康復(fù)出院】
田 野
江蘇省丹陽市正則小學(xué)
三(9)班 呂陳昊
周末下午,風(fēng)和日麗,天氣晴朗。我隨外婆來到田野里,發(fā)現(xiàn)田野真美麗。
你瞧,菜地的一角長滿了蘿卜,蘿卜的葉子像一把把綠色的降落傘,葉子下面或雪白或通紅的蘿卜調(diào)皮地探出了腦袋,好像在和我玩捉迷藏。緊挨著蘿卜的是肥美的青菜。一棵棵青菜挺直了腰桿,像在比誰的個(gè)子高、誰的身板壯。走過青菜地,聽見豆莢發(fā)出了嘩啦啦的笑聲,低頭一看,小巧的綠豆、紅紅的赤豆和圓圓的黃豆在太陽的照耀下彈之欲出。再往前走,一邊是綠得發(fā)亮的大蒜葉,另一邊是拖著長長尾巴的山芋葉,還有鼓圓了肚皮的大白菜、曬黃了臉的大南瓜……一個(gè)個(gè)把鄉(xiāng)間菜園打扮得熱鬧非凡。
遠(yuǎn)處是一望無邊的稻田,稻子成熟了,一個(gè)個(gè)低著頭彎著腰,好像害羞的小姑娘。一陣風(fēng)兒吹過,沉甸甸的稻穗在風(fēng)中搖曳,仿佛在向我點(diǎn)頭微笑。欣賞著這如金色海洋般的稻田,我不由得發(fā)出贊嘆:“好一派豐收的喜人景象??!”
稻田邊的田埂上盛開著金燦燦的野菊花,好似天邊的云霞,在綠葉的襯托下,顯得更加?jì)擅?。我順著田埂向前走去,一路上欣賞著生機(jī)盎然的野菊,情不自禁地彎腰湊到一朵菊花前,用力一吸,一股幽香頓時(shí)在胸間蕩漾,令人神清氣爽。忽然,幾只白蝴蝶飛過來,在花叢中翩翩起舞。在這個(gè)時(shí)節(jié),竟然還能看到蝴蝶的身影,一定是它們也被美麗的野菊迷住了,舍不得離開!
田野真美麗呀!在這如畫的美景里走一走,看一看,聞一聞,嘗一嘗,怎能不令人心曠神怡呢?
【跟蹤復(fù)查】
小作者抓住田野里景物的特點(diǎn),運(yùn)用了比喻、擬人的修辭手法,描繪出了景物的美麗迷人。每個(gè)自然段之間銜接都非常自然,讓人暢游其間,感受到了田野的美好。同時(shí),小作者在列舉田野里的景物時(shí),能突出自己感興趣的代表性景物,對于其他的景物則用排比句,通過簡潔的短句進(jìn)行表述,做到了詳略得當(dāng)。習(xí)作字里行間透露出對田野的喜愛和贊美之情,是難得的一篇佳作。