遠(yuǎn)教成就不“凡”

◎劉勇

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遠(yuǎn)教成就不“凡”

◎劉勇

人物印象

他因需施教，讓眾口不再難調(diào)；他“對(duì)癥下藥”，讓難題迎刃而解。

陳凡（左）送教到田頭

來(lái)到江蘇省東臺(tái)市安豐鎮(zhèn)紅安村，只要提起村主任陳凡，村民們都會(huì)豎起大拇指稱贊。從一名大學(xué)生到一名農(nóng)村干部，在紅安村的三年多時(shí)間里，陳凡全身心投入新農(nóng)村建設(shè)，充分利用遠(yuǎn)程教育平臺(tái)，服務(wù)村級(jí)經(jīng)濟(jì)、服務(wù)基層群眾，受到了鎮(zhèn)村領(lǐng)導(dǎo)和村民的一致好評(píng)。

陳凡被選派到紅安村后，村里看他年輕有學(xué)問(wèn)，決定讓他兼任村里的遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)管理員。一心想做好農(nóng)村工作的他，愉快地接受了任務(wù)。去年4月20日的基層黨組織統(tǒng)一活動(dòng)日，為了給黨員上好黨史教育課，陳凡提前幾天就開(kāi)始準(zhǔn)備有關(guān)文字影像素材。不料到了4月19日這天，在例行檢測(cè)設(shè)備時(shí)，陳凡突然發(fā)現(xiàn)電腦和電視無(wú)法正常連接，這可把他給急壞了。忙活檢查了一下午，他最后確認(rèn)是電視機(jī)出了問(wèn)題，可這時(shí)再送修也來(lái)不及了。怎么辦？陳凡迅速?zèng)Q定，先將自家的電視機(jī)搬來(lái)應(yīng)急，這才保證了4月20日活動(dòng)的正常開(kāi)展。

遠(yuǎn)程教育的生命力在基層。陳凡堅(jiān)持“每周必學(xué)，每月一會(huì)”的學(xué)習(xí)制度，根據(jù)季節(jié)選擇遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)內(nèi)容，采取集中培訓(xùn)與分散培訓(xùn)、統(tǒng)一培訓(xùn)與分類培訓(xùn)相結(jié)合等方式，對(duì)黨員群眾分期分班開(kāi)展培訓(xùn)，同時(shí)，安排專業(yè)人員輪流負(fù)責(zé)遠(yuǎn)程教育跟蹤管理服務(wù)，通過(guò)重點(diǎn)問(wèn)題詳細(xì)講、難點(diǎn)問(wèn)題反復(fù)講，確保農(nóng)民學(xué)有所獲，學(xué)有所用。為增強(qiáng)遠(yuǎn)程教育吸引力，陳凡還組織有“獎(jiǎng)”知識(shí)搶答或知識(shí)點(diǎn)回顧等活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)了黨員群眾收看遠(yuǎn)程教育節(jié)目的積極性和主動(dòng)性。

作為新一代大學(xué)生村官，陳凡通過(guò)遠(yuǎn)教平臺(tái)不斷學(xué)習(xí)，積極思考如何將“互聯(lián)網(wǎng)+”戰(zhàn)略與紅安村產(chǎn)業(yè)特色相結(jié)合，努力做到與時(shí)俱進(jìn)。他建議村委會(huì)以紅安村的特色農(nóng)產(chǎn)品為依托，借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)發(fā)展紅安村的電子商務(wù)，打造特色鄉(xiāng)村旅游，提高紅安村的知名度，幫助村民增加收入。他的想法得到了鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)的支持，紅安村被納入全鎮(zhèn)電子商務(wù)村培育計(jì)劃。

現(xiàn)在走進(jìn)紅安村，平坦整潔的水泥路、錯(cuò)落有致的綠化帶、整齊劃一的農(nóng)家別墅、生意盎然的農(nóng)業(yè)生態(tài)園……讓人賞心悅目、流連忘返。這些年的變化讓紅安的群眾打心眼里喜歡上了會(huì)遠(yuǎn)教的大學(xué)生村官陳凡。

（作者系江蘇省東臺(tái)市委組織部干部）