聽說讀寫， 學(xué)好英語的四項(xiàng)基本技能

孟海霞

摘 要： 作為語言學(xué)科的英語，需要聽說讀寫四項(xiàng)基本技能。說到底，學(xué)好英語，就是掌握聽說讀寫四項(xiàng)基本技能。學(xué)生認(rèn)為英語難學(xué)，學(xué)習(xí)成績不佳，深究起來，沒有別的原因，就是在這四項(xiàng)基本技能的訓(xùn)練上下工夫不夠而已。因此，英語教學(xué)應(yīng)該從訓(xùn)練學(xué)生這四項(xiàng)基本技能入手。

關(guān)鍵詞： 聽 說 讀 寫

作為語言學(xué)科的英語，需要聽說讀寫四項(xiàng)基本技能。說到底，學(xué)好英語，就是掌握聽說讀寫四項(xiàng)基本技能。學(xué)生認(rèn)為英語難學(xué)，學(xué)習(xí)成績不佳，深究起來，沒有別的原因，就是在這四項(xiàng)基本技能的訓(xùn)練上下工夫不夠。因此，英語教學(xué)應(yīng)該從訓(xùn)練學(xué)生這四項(xiàng)基本技能入手。

一、聽的技能的訓(xùn)練與掌握

在英語試卷中，考查學(xué)生聽的技能的題型就是聽力測試，學(xué)生根據(jù)聽錄音的情況，選擇自己認(rèn)為正確的答案。這一部分占到三十分，可以說是一個(gè)相當(dāng)大的比例。因此，在英語教學(xué)中，我特別注意學(xué)生聽力的訓(xùn)練和掌握。

1.聽錄音。英語考試中的聽力測試，都是通過聽錄音的方式進(jìn)行的。因此，為了提高學(xué)生的聽力，我特別注意培養(yǎng)學(xué)生聽錄音的能力。在英語教學(xué)中，一般我都是利用一上課的十幾分鐘讓大家聽錄音。當(dāng)然，這時(shí)的錄音是與我們的當(dāng)堂課的學(xué)習(xí)內(nèi)容有關(guān)的，這樣做的好處是通過聽錄音的方式，對我們所學(xué)的內(nèi)容有大致的了解。另外，我還經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行一些聽力測試，找一些錄音讓學(xué)生聽，這樣的錄音一般都和中考聽力測試的題目相類似，這樣做可以增強(qiáng)學(xué)生的應(yīng)試能力，錘煉他們的應(yīng)試心理。

2.聽師音。對于英語學(xué)習(xí)來講，聽是十分重要的一項(xiàng)基本能力，聽講是學(xué)生進(jìn)行聽力訓(xùn)練的一個(gè)重要手段，學(xué)生能夠在課堂教學(xué)過程中聽得進(jìn)去、聽得明白，直接關(guān)系到教學(xué)效果，因此，我十分重視對學(xué)生聽講能力的訓(xùn)練。試想，學(xué)生在課堂上聽的能力提升了，教學(xué)就省勁多了，同時(shí)，學(xué)生們的聽力能力就提高了。在課堂上，英語教師在講課的過程中語氣和語速一定要準(zhǔn)確，只有這樣，學(xué)生在聽錄音時(shí)才不至于聽走形。

3.辯學(xué)音。在課堂教學(xué)過程中，我們總需要在一些地方讓學(xué)生回答問題，而英語課堂，自然少不了讓學(xué)生用英語回答問題，在這個(gè)過程中，我一般都會(huì)強(qiáng)調(diào)讓其他同學(xué)仔細(xì)聽辨?？纯磳W(xué)生在回答問題的過程中，單詞運(yùn)用得是否恰當(dāng)，單詞的發(fā)音是否準(zhǔn)確，句子的語氣是否得當(dāng)?shù)龋ㄟ^這樣的過程，其他學(xué)生的聽力能力也會(huì)增強(qiáng)。

二、說的技能的訓(xùn)練與掌握

在英語教學(xué)中，說的技能的訓(xùn)練和掌握說到底是口語的表達(dá)能力如何。畢竟，學(xué)習(xí)英語的目的是進(jìn)行人際交流。英語是世界上運(yùn)用最廣泛一門語言，因此，我特別注意學(xué)生說的技能的訓(xùn)練和掌握。在一些高校英語專業(yè)招生時(shí)，專門有口語測試的環(huán)節(jié)，這就說明，要真的從事與英語有關(guān)的專業(yè)時(shí)，英語的口語表達(dá)能力是一定要過關(guān)才行的。

在英語教學(xué)中，我們經(jīng)常會(huì)讓學(xué)生回答一些問題，在這個(gè)過程中，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生的表達(dá)能力不是很好，自己的思路不清晰，表達(dá)時(shí)容易犯一些顛三倒四的毛病。我就有意地布置一些說的作業(yè)，以提高學(xué)生的表達(dá)能力。比如，我就讓學(xué)生在課下多跟學(xué)生交流，多和學(xué)生交流自己在學(xué)校中的一些所思所想，并了解學(xué)生在學(xué)習(xí)中發(fā)生的一些事情，通過這樣的作業(yè)布置，不但可以提高學(xué)生的表達(dá)能力，而且可以增進(jìn)學(xué)生之間的感情，這對英語教學(xué)來說是十分有益的。另外，我還經(jīng)常根據(jù)自己的教學(xué)情況舉行一些英語口語演講比賽，比如，在學(xué)完家庭成員的表達(dá)后，我就以《我的家庭》為題，讓學(xué)生進(jìn)行演講比賽。這個(gè)活動(dòng)的效果很好，有效提高了學(xué)生的口語表達(dá)能力，大大克服了學(xué)生一說話就怯場的問題。大多數(shù)學(xué)生能夠在學(xué)生面前比較大方地用英語介紹自己的情況，可以說是一次英語口語表達(dá)能力的大檢驗(yàn)。

三、讀的技能的訓(xùn)練與掌握

在英語教學(xué)中，閱讀能力是一項(xiàng)十分重要的能力，在英語中考試卷中，閱讀分?jǐn)?shù)所占的比例很高。從這個(gè)角度講，我們必須重視對學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)。我在進(jìn)行閱讀訓(xùn)練的過程中，經(jīng)常給孩子們推薦一些英語閱讀書目。當(dāng)然，很多閱讀書目都是我們課程標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生閱讀的。這樣做的好處是，對閱讀的書目做出一些限制，省的大家把大量的時(shí)間運(yùn)用到無效閱讀中。在這個(gè)訓(xùn)練過程中，一開始我建議學(xué)生先讀一些比較簡單的英漢雙語的讀物，一邊閱讀英語，一邊對照漢語，這樣可以大大提高自己的閱讀理解能力。

在經(jīng)過一段時(shí)間學(xué)生的閱讀理解能力提高之后，我們建議學(xué)生開始閱讀一些純英語的讀物。如果學(xué)生在閱讀的過程中遇到自己的不認(rèn)識的單詞怎么辦？我建議學(xué)生一是可以通過查閱字典的方式弄懂這個(gè)單詞的意思，這個(gè)方法比較常規(guī)，也便于學(xué)生掌握新的詞匯，拓展自己的詞匯量。二是根據(jù)上下文的意思自己揣測這個(gè)單詞的意思，當(dāng)然，這個(gè)過程中，我們或許有誤，但是繼續(xù)讀下去，我們可能就真正知道這個(gè)單詞的意思。一般情況下，我們在考試中是不可能遇到陌生的單詞就去查閱詞典的，只能用這種方法解決，這樣的訓(xùn)練是很有針對性的。

四、寫的技能的訓(xùn)練與掌握

在英語教學(xué)中，我要求學(xué)生養(yǎng)成記日記的習(xí)慣，可以隨手寫一些隨記之類的東西，在我的鼓勵(lì)下，很多學(xué)生都養(yǎng)成了這樣的習(xí)慣，有個(gè)學(xué)生幾乎每天都寫一篇隨記，把自己的所思所想通過自己的筆用英語記錄下來。為了鼓勵(lì)大家，我經(jīng)常從中挑選一些好的作品在課堂上進(jìn)行誦讀，通過這樣的活動(dòng)，激發(fā)了大家寫下去的動(dòng)力和信心。剛開始時(shí)還有很多學(xué)生懼怕寫作，半年下來，學(xué)生就喜歡上了寫作，不再懼怕寫作了。在英語考試過程中，寫作是一項(xiàng)十分重要的能力，只有平時(shí)嚴(yán)格訓(xùn)練，多寫多練，寫作能力才會(huì)有效提升。