?匡偉
初中體育教學(xué)中學(xué)生興趣的激發(fā)
?匡偉
興趣在學(xué)習(xí)中的的作用眾所周知。興趣是最好的老師。如果在體育教學(xué)中,老師采取填鴨式的教學(xué)模式,就會壓抑學(xué)生的情緒,體驗不到體育學(xué)習(xí)的樂趣,逐漸喪失學(xué)習(xí)體育的欲望,甚至產(chǎn)生厭學(xué)的心理。因此,我們要根據(jù)教學(xué)實際變換教學(xué)方式,體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,輕松愉快地學(xué)習(xí)體育。
體育教學(xué);學(xué)習(xí)興趣;教學(xué)手段;課堂評價
改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,構(gòu)建生動、開放的教學(xué)模式,轉(zhuǎn)變教師的角色,作學(xué)生的引導(dǎo)者和促進(jìn)者,在教學(xué)實踐中,以教學(xué)方法為基礎(chǔ),突顯學(xué)生的主體地位,注重學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。它有利于提高學(xué)生體育興趣,同時對體育老師提出了更高的要求,因此,要想成為一名符合時代要求教師,必須要樹立終身學(xué)習(xí)理念,學(xué)習(xí)本專業(yè)學(xué)科的最新理論,不斷反思自己的教學(xué)行為,適時進(jìn)行調(diào)整,提出最符合實踐的改進(jìn)意見。另外還要掌握現(xiàn)代技術(shù)知識和技能,了解體育教學(xué)改革的動態(tài)信息,使教學(xué)內(nèi)容融入時代氣息,提高從事教學(xué)和科研的能力。
構(gòu)建良好的師生關(guān)系是活躍課堂氛圍的前提,是提高教學(xué)效率的保障。民主的師生關(guān)系必然會營造友愛的氛圍,在寬松的教學(xué)氛圍中,師生心情愉快,積極主動,定能取得良好的效果。在教學(xué)中,教師要放低姿態(tài),不應(yīng)該做命令者和監(jiān)督者,應(yīng)參與到學(xué)生中間,和他們一起進(jìn)行體育活動和游戲活動,從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。構(gòu)建和諧的師生關(guān)系,教師應(yīng)重新定位自己的角色,變指揮者為引導(dǎo)者。充分發(fā)揮學(xué)生的主體性,讓課堂活起來,讓每位學(xué)生都能參與體育鍛煉,提高學(xué)生對自主學(xué)練的興趣。
目前,體育教學(xué)內(nèi)容陳舊、單調(diào),過于強(qiáng)調(diào)技術(shù)性,無法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,動作難于掌握。因此,教師要創(chuàng)新教材,將單調(diào)的教材變得生動有味,比如,根據(jù)教學(xué)內(nèi)容改編為游戲形式,學(xué)生向來對跑步比較反感,再加上鍛煉形式就是繞操場跑,更是讓學(xué)生感覺苦不堪言。如果我們將單調(diào)的鍛煉形式改為繞字跑,這樣學(xué)生不但能快樂地鍛煉,還能體驗到積極的情緒。有些體驗動作有著很強(qiáng)的技術(shù)性,學(xué)生掌握起來有很大的難度,老師可以適當(dāng)降低動作的節(jié)奏,給學(xué)生充分的時間練習(xí),充分體現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。比如,在學(xué)習(xí)健美操的時候,對于難度較大的動作可以放慢音樂節(jié)奏,讓學(xué)生反復(fù)練習(xí),逐漸掌握基本動作。
學(xué)生都對新鮮事物比較感興趣,最厭煩過多的重復(fù)練習(xí)。因此,在日常教學(xué)中,我們要不斷變換教學(xué)方式和教學(xué)內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。比如在練習(xí)走步的時候,可以采用聽音樂走,打著節(jié)拍走等,進(jìn)而達(dá)到理想的教學(xué)效果。又如,在游戲換物賽跑中,不能一成不變進(jìn)行練習(xí),對每次練習(xí)提出新的要求,避免產(chǎn)生疲勞感,吸引學(xué)生完成游戲任務(wù)。根據(jù)學(xué)生實際和教學(xué)內(nèi)容選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,常變常新,步步深入,調(diào)動學(xué)生的主動性,把教學(xué)過程變成學(xué)生想學(xué)的自覺行為。
初中學(xué)生大都對體育明星比較感興趣,教師可以以此為切入點,在體育教學(xué)時,適當(dāng)為學(xué)生介紹世界各國體育明星的背后故事,還可以介紹他們的技術(shù)、比賽技巧等來感染學(xué)生,讓學(xué)生明白,他們的輝煌的成績并不是僅靠天賦,更重要的是一如既往的付出,不怕苦、不怕累的精神和堅定不移的意志??梢詫σγ鳌⒁捉?lián)、朱婷等人的比賽案例進(jìn)行分析,還可以系統(tǒng)介紹羅納爾多、貝克漢姆等人的運動生涯,用他們背后的辛酸故事感染學(xué)生,促使他們主動鍛煉,讓他們扎扎實實掌握好每項技能,從而激發(fā)他們對體育事業(yè)的熱愛。
教師要不失時機(jī)地評價學(xué)生,多鼓勵,少批評,激勵學(xué)生主動參與體育練習(xí),學(xué)生之間存在一定的差異性,對于后進(jìn)生來說,只要他們努力了,有了點滴進(jìn)步,就應(yīng)給予肯定和表揚。讓每個學(xué)生都能體驗到成就感,這對提高學(xué)生的自覺性有著重要的意義。有效的評價不是針對學(xué)生的某一動作,而是注重學(xué)生練習(xí)和完成動作的態(tài)度和過程。因為有的學(xué)生身體協(xié)調(diào)性強(qiáng),對體育動作掌握較快,而有的學(xué)生在這方面還有欠缺。所以要根據(jù)學(xué)生實際情況適時表揚。有效的課堂評價,能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)信心,產(chǎn)生積極的情感,增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。在評價內(nèi)容方面,不能只限于測試基本素質(zhì),還要考慮每個學(xué)生所擅長的體驗項目,充分肯定學(xué)生在感興趣的項目中所表現(xiàn)出來的天賦和熱情,鼓勵他們揚長避短,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
借助多媒體教學(xué)為課堂帶來更大趣味因素,使單調(diào)的課堂教學(xué)更加豐富多彩,富有藝術(shù)性和形象性,滿足初中生的心理需求。多媒體集圖片、動畫、文字為一體,把抽象枯燥的動作變得更加生動、形象,給予學(xué)生強(qiáng)烈的感官刺激,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,引發(fā)學(xué)生關(guān)注和思考。同時,把抽象的理論和直觀的動作結(jié)合起來,從而使學(xué)生準(zhǔn)確地掌握動作要領(lǐng)。還可以把所學(xué)內(nèi)容制作成課件或者精彩的視頻呈現(xiàn)給學(xué)生,動聽的音樂以及精美的畫面會深深吸引學(xué)生的眼球。這樣的教學(xué)打破傳統(tǒng)的封閉式教學(xué),為課堂增添了無限生機(jī),用他們感興趣的方式來傳遞知識,有效彌補(bǔ)了傳統(tǒng)教學(xué)的種種不足,備受學(xué)生的喜愛,有效提高初中體育教學(xué)效率。
總而言之,教學(xué)是一門藝術(shù),這門藝術(shù)不在于教給學(xué)生多少知識,而在于激勵和喚醒。興趣是順利開展體育教學(xué)的前提,學(xué)習(xí)興趣是在一定基礎(chǔ)上產(chǎn)生的,在學(xué)習(xí)實踐中發(fā)展的,在體育教學(xué)過程中,我們要想法設(shè)法培養(yǎng)學(xué)生體育興趣,構(gòu)建良好的師生關(guān)系,使學(xué)生在情感上熱愛體育,享受運動。激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在需要的外部誘因,引導(dǎo)他們由無趣到有趣,有樂趣到志趣的更高認(rèn)識,保證其興趣的可持續(xù)發(fā)展。
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四川省合江縣城關(guān)初級中學(xué)校 646200)