時(shí)事政治在初中政治課堂教學(xué)中的應(yīng)用效果分析

◎陳正華

時(shí)事政治在初中政治課堂教學(xué)中的應(yīng)用效果分析

◎陳正華

政治課程作為初中教學(xué)中的主要課程之一，其對(duì)初中生的成長(zhǎng)發(fā)育產(chǎn)生著極其重要的影響，因此逐步提升初中政治教學(xué)質(zhì)量成為初中政治教師重點(diǎn)關(guān)注的問(wèn)題，特別是在新課程改革的影響下，對(duì)初中政治教學(xué)進(jìn)行改革創(chuàng)新，融入多元化的教學(xué)策略已經(jīng)發(fā)展成為初中政治教師的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。本文就從時(shí)事政治入手，對(duì)在初中政治教學(xué)中融入時(shí)事政治的重要性和應(yīng)用效果進(jìn)行了分析，希望能夠?yàn)槌踔姓谓虒W(xué)的優(yōu)化開展提供良好的支持。

時(shí)事政治；初中教育；政治教學(xué)；應(yīng)用效果

對(duì)于初中教育體系而言，政治課程作為必修課程之一占據(jù)著重要的地位，在培養(yǎng)學(xué)生思想政治素養(yǎng)方面發(fā)揮著較為重要的作用，特別是由于初中階段的學(xué)生思想還不夠成熟，極易受到外界環(huán)境的影響，而借助科學(xué)的政治課堂教學(xué)，學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)深度就能夠逐步深化，進(jìn)而在教師的引導(dǎo)下樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，保證自身未來(lái)健康發(fā)展?；诖?，在初中階段的教育教學(xué)工作中，教師十分有必要加強(qiáng)對(duì)政治教學(xué)的重視，希望能夠借助政治教學(xué)為初中學(xué)生的健康成長(zhǎng)提供相應(yīng)的保障。

一、在初中政治課堂教學(xué)中引入時(shí)事政治的重要性

時(shí)事政治教學(xué)是初中政治課堂教學(xué)的重要組成部分，在初中政治課堂中積極引入時(shí)事政治教學(xué)能夠保證學(xué)生在接觸時(shí)事政治知識(shí)的過(guò)程中對(duì)社會(huì)各類事物形成新的認(rèn)識(shí)，進(jìn)而形成正確的人生觀和價(jià)值觀，同時(shí)，時(shí)事政治知識(shí)的引入對(duì)新課程改革的順利推進(jìn)也產(chǎn)生著相應(yīng)的積極影響。具體來(lái)說(shuō)，在初中政治教學(xué)中引入時(shí)事政治知識(shí)的重要性表現(xiàn)在以下方面：首先，與新課程改革的要求相契合。時(shí)事政治知識(shí)點(diǎn)的引入能夠轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)僵化的教學(xué)模式，增強(qiáng)政治教學(xué)的趣味性和新鮮感，并且借助案例解析讓學(xué)生對(duì)政治知識(shí)形成新的認(rèn)識(shí)，對(duì)新課程改革理念的貫徹落實(shí)產(chǎn)生著相應(yīng)的積極影響，因此受到初中政治教師的重視。其次，能夠促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的進(jìn)一步提升［1］。初中階段的學(xué)生對(duì)事物還保持著強(qiáng)烈的好奇心，教師在課堂教學(xué)過(guò)程中嘗試引入時(shí)事政治知識(shí)能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生在了解時(shí)事政治事件的過(guò)程中潛移默化的完成對(duì)相關(guān)政治知識(shí)的學(xué)習(xí)，進(jìn)而促使學(xué)生的學(xué)習(xí)效果得到顯著的強(qiáng)化。最后，對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)產(chǎn)生著相應(yīng)的積極影響。素質(zhì)教育理念的提出要求初中政治教師不僅要向?qū)W生傳授相應(yīng)的政治知識(shí)，還應(yīng)該借助對(duì)政治理論的講解讓學(xué)生對(duì)社會(huì)事件形成新的認(rèn)識(shí)，進(jìn)而有效提升學(xué)生辨別是非的能力，對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)加以培養(yǎng)，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展提供相應(yīng)的保障。由此可見(jiàn)在初中政治教學(xué)中融入時(shí)事政治知識(shí)具有較為重要的意義，值得進(jìn)行深入研究和探索。

二、新課程改革背景下初中政治課堂教學(xué)中時(shí)事政治的應(yīng)用和應(yīng)用效果

時(shí)事政治知識(shí)在初中政治課堂中的引入對(duì)提升政治教學(xué)效果和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展產(chǎn)生著極其重要的影響，因此初中政治教師必須探索時(shí)事政治知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用和應(yīng)用效果，為初中政治教學(xué)提供良好的支持。

1．突出時(shí)事政治在初中政治教學(xué)中的教育性和實(shí)效性 為了能夠更好地將時(shí)事政治知識(shí)應(yīng)用到初中政治教學(xué)中，教師本身應(yīng)該養(yǎng)成在生活中及時(shí)關(guān)注時(shí)事政治知識(shí)的習(xí)慣，并在了解時(shí)事政治知識(shí)的過(guò)程中注意將其與政治教學(xué)內(nèi)容有機(jī)結(jié)合在一起，為課堂教學(xué)的優(yōu)化開展做準(zhǔn)備。這樣，經(jīng)過(guò)教師充分的分析和調(diào)整，初中政治教學(xué)實(shí)踐中能夠更好的將時(shí)事政治知識(shí)融入其中，學(xué)生在時(shí)事政治知識(shí)的應(yīng)用下對(duì)初中政治知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣也能夠得到進(jìn)一步提升，有利于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的進(jìn)一步強(qiáng)化。

例如在對(duì)“一國(guó)兩制”相關(guān)知識(shí)進(jìn)行講解的過(guò)程中，為了讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中能夠深化對(duì)于一國(guó)兩制政治理論知識(shí)的理解，教師就可以將“占中”事件作為切入點(diǎn)，在充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的基礎(chǔ)上，借助時(shí)事政治事件的解析加深學(xué)生對(duì)一國(guó)兩制理論知識(shí)的理解［2］。在這樣的教學(xué)引導(dǎo)下，學(xué)生的政治知識(shí)理解能力得到了明顯的加強(qiáng)，并且學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感也能夠得到充分調(diào)動(dòng)，有助于促進(jìn)學(xué)生未來(lái)全面發(fā)展。

2．在課堂教學(xué)實(shí)踐中融入時(shí)事政治思想 在初中政治課堂教學(xué)實(shí)踐中政治教師應(yīng)該結(jié)合教學(xué)內(nèi)容對(duì)時(shí)事政治事件進(jìn)行合理的選擇，保證學(xué)生能夠?qū)r(shí)事政治事件產(chǎn)生深入的理解，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)初中政治知識(shí)奠定基礎(chǔ)。同時(shí)教師合理的將時(shí)事政治事件和思想融入到初中政治教學(xué)中，學(xué)生也能夠逐步養(yǎng)成了解時(shí)事政治事件的習(xí)慣，學(xué)生的眼界必然會(huì)得到進(jìn)一步拓展，對(duì)學(xué)生深入學(xué)習(xí)相關(guān)政治知識(shí)產(chǎn)生著相應(yīng)的積極影響。

例如針對(duì)當(dāng)前社會(huì)上發(fā)生頻率不斷提高的恐怖暴力事件，教師就可以結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容將這部分事件引入到課堂教學(xué)實(shí)踐中，讓學(xué)生運(yùn)用自身所學(xué)知識(shí)對(duì)相關(guān)事件中所涉及到的政治理論知識(shí)進(jìn)行解析，評(píng)價(jià)在恐怖暴力事件中暴露的問(wèn)題以及未來(lái)的應(yīng)對(duì)措施等，讓學(xué)生對(duì)政治知識(shí)形成更為深刻的理解和認(rèn)識(shí)。這樣，初中政治教師在教學(xué)實(shí)踐中將時(shí)事政治知識(shí)引入到課堂教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生聯(lián)系實(shí)際分析和解決問(wèn)題，政治知識(shí)學(xué)習(xí)效果能夠得到進(jìn)一步強(qiáng)化［3］。

3．引導(dǎo)學(xué)生對(duì)時(shí)事政治事件進(jìn)行綜合評(píng)論 學(xué)生對(duì)時(shí)事政治事件進(jìn)行綜合評(píng)論也是在政治教學(xué)中引入時(shí)事政治知識(shí)的重要方式，初中政治教師在完成一部分知識(shí)的系統(tǒng)講解后，就可以隨機(jī)選取一些時(shí)事政治事件，然后讓學(xué)生結(jié)合自身所學(xué)知識(shí)對(duì)其進(jìn)行系統(tǒng)評(píng)論，這樣學(xué)生從多角度對(duì)相關(guān)時(shí)事政治事件進(jìn)行分析，必然會(huì)產(chǎn)生不同的理解，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果也會(huì)得到相應(yīng)的凸顯［4］。由此可見(jiàn)，在初中政治教學(xué)中融入時(shí)事政治教學(xué)具有較為重要的價(jià)值。

綜上所述，初中階段的學(xué)生思想發(fā)育還不夠成熟，初中政治教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)育產(chǎn)生著極其重要的影響，因此在初中政治教學(xué)中融入時(shí)事政治知識(shí)、提升初中政治教學(xué)的科學(xué)性和全面性具有較為重要的意義，能夠?yàn)槌踔须A段學(xué)生的健康成長(zhǎng)做出正確的指引。因此基于新課程改革的要求，初中階段的政治教師應(yīng)該積極探索時(shí)事政治知識(shí)的融入措施，為初中政治教學(xué)改革提供良好的支持。

［1］劉彩彩．時(shí)事政治在初中政治課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究［J］．學(xué)周刊C版，2014（4）：107－107．

［2］闞玉柱．時(shí)事政治在初中政治課堂教學(xué)中的應(yīng)用分析［J］．求知導(dǎo)刊，2015（2）：20－20．

［3］張敏．時(shí)事政治在初中政治課堂教學(xué)中的應(yīng)用分析［J］．考試周刊，2016（47）：129－129．

［4］戴建行．時(shí)事政治在初中政治課堂教學(xué)中的應(yīng)用分析［J］．新課程？上旬，2015（10）：116－116．

（作者單位：廣東云浮市云安區(qū)高村鎮(zhèn)中學(xué) 527522）