關(guān)于做好小學(xué)班主任工作的幾點(diǎn)體會(huì)

◎鐘愛(ài)萍 付萬(wàn)星 李敬

關(guān)于做好小學(xué)班主任工作的幾點(diǎn)體會(huì)

◎鐘愛(ài)萍 付萬(wàn)星 李敬

班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。在今后的教育生涯中，我將用我的青春和熱血繼續(xù)耕耘屬于我們的那片——綠綠的芳草地！

班干部；培養(yǎng)；管理

班主任工作既是艱巨的，也是光榮的，更是富有極大的樂(lè)趣。這里我就談?wù)勱P(guān)于如何做好班主任工作的幾點(diǎn)心得體會(huì)，與同仁們分享一下。

一、班集體建設(shè)

我所帶領(lǐng)的班級(jí)學(xué)生孩子全部來(lái)自農(nóng)村，他們?cè)谡n堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都存在一定的隨意性，雖說(shuō)培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣并不是一件容易的事，但我一直把“建立一個(gè)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助、遵守紀(jì)律、有較強(qiáng)凝聚力向心力的班集體”當(dāng)作我追求的理想目標(biāo)。

二、班干部培養(yǎng)

一個(gè)良好的班集體，必須有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。這個(gè)核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì)。班干部是班集體中非常重要的組成部分。我在班干部產(chǎn)生上采用了任命、競(jìng)選和流動(dòng)相結(jié)合的辦法。通過(guò)競(jìng)選，選出班級(jí)學(xué)生喜愛(ài)的班級(jí)干部，更主要地培養(yǎng)了學(xué)生積極競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和為班級(jí)、為同學(xué)服務(wù)的意識(shí)。同學(xué)們認(rèn)可的可以繼續(xù)留用，如果出現(xiàn)問(wèn)題，就給他一段時(shí)間讓他糾正，同時(shí)他的職位要由其他表現(xiàn)不錯(cuò)的同學(xué)來(lái)?yè)?dān)任，通過(guò)這一措施每名班干部養(yǎng)成了積極進(jìn)取的意識(shí)。同時(shí)我采用了值周班長(zhǎng)制度，首先采用自薦、選舉、任命的方法選出各周的值日班長(zhǎng)，在值日班長(zhǎng)下設(shè)紀(jì)律委員和衛(wèi)生委員，這兩名委員由該周的值周班長(zhǎng)自己任命，組成自己的值周隊(duì)伍，值周班委會(huì)又對(duì)常務(wù)班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，這在一定程度上促進(jìn)了學(xué)生之間的合作精神，同時(shí)我在墻報(bào)上開(kāi)辟了值周干部宣傳榜，把他們的照片張貼在上面，值周干部也是時(shí)時(shí)監(jiān)督自己，每次家長(zhǎng)來(lái)接的時(shí)候，他們總會(huì)把父母領(lǐng)到他的照片前，向父母敘述著他的值周經(jīng)歷，看到他們那自豪得表情，家長(zhǎng)高興老師欣慰同學(xué)們羨慕這樣極大地激發(fā)了學(xué)生的主動(dòng)性，培養(yǎng)了他們的才能，班級(jí)的自我管理得到了加強(qiáng)，班集體內(nèi)部也日趨團(tuán)結(jié)。讓盡可能多的讓更多地同學(xué)參與到班級(jí)管理當(dāng)中來(lái)，增強(qiáng)了他們的主人翁意識(shí)，現(xiàn)在我班已經(jīng)做到了人人有事做、事事有人管的良好班級(jí)環(huán)境。班主任不在時(shí)班干部會(huì)及時(shí)組織班委會(huì)議，積極組織好班級(jí)的各項(xiàng)日常事務(wù)。

三、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

在我任教的班級(jí)中，發(fā)現(xiàn)農(nóng)村小學(xué)普遍存在著這樣一個(gè)現(xiàn)象：后進(jìn)生在班里數(shù)量相對(duì)較多，能量大，影響壞。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的必修課。首先要把真誠(chéng)的愛(ài)給予后進(jìn)生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡(jiǎn)單。要用自己對(duì)差生的一顆真誠(chéng)的愛(ài)心，叩響他們心靈的門(mén)戶。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”。比如，在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì)。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長(zhǎng)聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè)。

四、積極開(kāi)展好文體活動(dòng)

我嚴(yán)格要求學(xué)生做好課間操、眼保健操，通過(guò)保護(hù)學(xué)生視力，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。高年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動(dòng)我都會(huì)親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。

五、建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)

學(xué)生作為生命的個(gè)體，都會(huì)存在這樣或那樣的不足，我們要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，因此我充分利用墻報(bào)的宣傳作用，對(duì)學(xué)生在每項(xiàng)活動(dòng)中的每次進(jìn)步我們都會(huì)在上面有所標(biāo)記，記錄他們成長(zhǎng)的過(guò)程。比如我班的一位學(xué)生，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)太差，但是他勞動(dòng)積極，在學(xué)校開(kāi)展的大掃除活動(dòng)中還表現(xiàn)突出，同學(xué)們把一顆鮮紅的五角星貼在了他的名下，他非常高興，而且我發(fā)現(xiàn)在后來(lái)的學(xué)習(xí)中，他一直表現(xiàn)了比較積極的狀態(tài)，并且認(rèn)真地完成了作業(yè)。

六、用愛(ài)搭建我與學(xué)生間的橋梁

1．了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開(kāi)始 班主任要對(duì)每一個(gè)學(xué)生父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。還要了解孩子的興趣、愛(ài)好、特點(diǎn)，他們有什么毛病，需不需要照顧，了解孩子的學(xué)習(xí)生活情況，以便因材施教。比如我班的許多學(xué)生父母外出廣東等地打工，便成了留守兒童，爺爺奶奶年事已高，管教不嚴(yán)，輔導(dǎo)無(wú)方等，我便讓學(xué)生之間結(jié)成幫扶對(duì)子，經(jīng)常互相幫助，取長(zhǎng)補(bǔ)短。班主任的我便時(shí)常給留守孩子講明事理，如何讓父母放心，不惹老人生氣，如何孝敬長(zhǎng)輩，做些力所能及的事等，如果父母回來(lái)，用優(yōu)秀的成績(jī)給他們一個(gè)驚喜等。經(jīng)過(guò)細(xì)心的教誨和心靈的溝通，許多留守孩子就變得更懂事，更乖巧。

2．愛(ài)就是關(guān)懷 我作為班主任，經(jīng)常翻閱學(xué)生的基本信息，學(xué)生的點(diǎn)滴我會(huì)牢記在心，哪位學(xué)生生日，哪位學(xué)生身體欠佳等。比如我知道過(guò)兩天就是占小文同學(xué)的生日，占小文是學(xué)期初新轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生，成績(jī)一般，紀(jì)律也不好，父母都常年在外打工，無(wú)暇照顧他，因此他也養(yǎng)成了不好的習(xí)慣。一天，我從班長(zhǎng)口中得知第二天是占小文的生日。第二天早上，在學(xué)生晨讀下課的時(shí)候，我把先前準(zhǔn)備好的雞蛋送到他的手中，并組織全班學(xué)生給他唱起了生日歌，他的眼睛濕潤(rùn)了，從那天起他的表現(xiàn)好了起來(lái)，上課回答問(wèn)題積極踴躍，完成作業(yè)也更認(rèn)真，還幫助了其他同學(xué)打掃衛(wèi)生……我于是又抓住時(shí)機(jī)對(duì)他進(jìn)行表?yè)P(yáng)，他的成績(jī)有了穩(wěn)步的提升。

經(jīng)過(guò)多年的不懈努力，我在班級(jí)管理工作中取得了一定的成績(jī)，但是，我認(rèn)為還要繼續(xù)努力，比如遇到學(xué)生犯錯(cuò)誤，有時(shí)會(huì)比較急躁，和一小部分學(xué)生溝通較少。這些問(wèn)題我會(huì)在以后的工作中不斷改進(jìn)，以提高自己的班級(jí)管理水平。在今后的教育生涯中，我將用我的青春和熱血繼續(xù)耕耘屬于我們的那片——綠綠的芳草地！

［1］丁如許．給班主任的建議［M］．教育科學(xué)出版社，2010．

［2］丁如許．做智慧的班主任［Z］．2012．

［3］魏書(shū)生．魏書(shū)生班主任工作漫談［M］．文化藝術(shù)出版社，2011．（3）．

（作者單位：山東省安丘市大汶河開(kāi)發(fā)區(qū)海龍小學(xué) 262100）