淺述《創(chuàng)新農(nóng)村寄宿制學(xué)校“兩個(gè)等號(hào)”德育活動(dòng)的模式的研究?jī)r(jià)值》

? 俞健

淺述《創(chuàng)新農(nóng)村寄宿制學(xué)?！皟蓚€(gè)等號(hào)”德育活動(dòng)的模式的研究?jī)r(jià)值》

? 俞健

在四層德育活動(dòng)中運(yùn)用“兩個(gè)等號(hào)”：規(guī)范+細(xì)節(jié)+過(guò)程=德育養(yǎng)成,書(shū)香+傳統(tǒng)+文化=德育實(shí)踐，讓學(xué)生在日常行為中，重抓細(xì)節(jié)，注重過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)思結(jié)合，知行統(tǒng)一養(yǎng)成文明做人知與行的德育習(xí)慣。在傳統(tǒng)的文化中，沐浴自己的德行，讓書(shū)香溢滿校園，讓文化幸福生活，結(jié)合農(nóng)村寄宿制的優(yōu)先特點(diǎn)，體現(xiàn)學(xué)校精神，傳承文明，讓夢(mèng)想從“三好”學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)里起航培養(yǎng)一個(gè)“勤學(xué)，守紀(jì)，我運(yùn)動(dòng)，我健康，我快樂(lè)”走向新時(shí)代的氣志高雅，實(shí)踐德育的做人之道的學(xué)生。

德育；德育活動(dòng)；“兩個(gè)等號(hào)”；農(nóng)村寄宿制

概念概述：德育：“德育”是“道德教育”的簡(jiǎn)稱(chēng)。德育，即思想、政治和道德教育“德育”可分為四層：一層稱(chēng)為“德育”，為總稱(chēng)。二層為政治教育、思想教育、道德教育和心理品質(zhì)教育。三層為愛(ài)國(guó)主義教育、社會(huì)主義教育、集體主義教育等十余種教育。四層：即學(xué)校中實(shí)施的“德育”。

德育活動(dòng)：是指學(xué)校通過(guò)不同途徑和方法達(dá)到德育的目的。

“兩個(gè)等號(hào)”：常規(guī)+細(xì)節(jié)+過(guò)程=德育養(yǎng)成，是指學(xué)生在日常行為中，重抓細(xì)節(jié)，注重過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)思結(jié)合，知行統(tǒng)一養(yǎng)成文明做人知與行的德育習(xí)慣。

書(shū)香+傳統(tǒng)+文化=德育實(shí)踐，是指，學(xué)校以“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”為主導(dǎo)思想，培養(yǎng)學(xué)生以“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)理路”，在傳統(tǒng)的文化中，沐浴自己的德行，讓書(shū)香溢滿校園，讓文化幸福生活，體現(xiàn)學(xué)校精神，人傳承文明，讓夢(mèng)想從“三好”學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)里起航培養(yǎng)一個(gè)“勤學(xué)，守紀(jì)，我運(yùn)動(dòng)我健康我快樂(lè)”走向新時(shí)代的氣志高雅，做到德育養(yǎng)成，實(shí)踐德育的做人之道的學(xué)生。

一、我們研究的社會(huì)需要和價(jià)值

1選題需要價(jià)值

(1)社會(huì)道德建設(shè)的需要。《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》指出：“思想道德建設(shè)是教育與實(shí)踐相結(jié)合的過(guò)程。要按照實(shí)踐育人的要求，以體驗(yàn)教育為基本途徑，區(qū)分不同層次未成年人的特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)和組織開(kāi)展內(nèi)容鮮活、形式新穎、吸引力強(qiáng)的道德實(shí)踐活動(dòng)。各種道德實(shí)踐活動(dòng)都要突出思想內(nèi)涵，強(qiáng)化道德要求，并與豐富多彩的興趣活動(dòng)和文體活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，注意寓教于樂(lè)，滿足興趣愛(ài)好，使未成年人在自覺(jué)參與中思想感情得到熏陶，精神生活得到充實(shí)，道德境界得到升華?！?2)學(xué)生體驗(yàn)發(fā)展需要。德育方式仍存在問(wèn)題：重灌輸，輕體驗(yàn)；重防范，輕賞識(shí)；重說(shuō)教，輕養(yǎng)成教育；用同一目標(biāo)、同一模式教育評(píng)價(jià)兒童……這樣的做法忽視了學(xué)生的這一價(jià)值體驗(yàn)，針對(duì)性不強(qiáng)。因此，很有必要搞“創(chuàng)新德育活動(dòng)模式”的實(shí)踐研究。(3)學(xué)校特色發(fā)展的需要。我校是一所農(nóng)村寄宿制幼兒園、小學(xué)、中學(xué)全日制學(xué)校，提倡以德治校，以人為本，實(shí)行全員育人。我校的《通過(guò)德育培養(yǎng)學(xué)生良好道德品質(zhì)和行為習(xí)慣的研究》課題研究取得了豐碩成果，在品德育人方面有所探索研究，并且已經(jīng)結(jié)題，為本課題的研究奠定了基礎(chǔ)。我們提出并著力搞“學(xué)校創(chuàng)新德育活動(dòng)模式”的實(shí)踐研究，應(yīng)該說(shuō)是方向明確、有實(shí)際價(jià)值的。

2研究三層價(jià)值

(1)理論價(jià)值：道德教育的根本目的在于積極引導(dǎo)學(xué)生步入健康文明的社會(huì)生活，正確認(rèn)識(shí)自我價(jià)值和他人或社會(huì)關(guān)系；學(xué)會(huì)以做事、做人等方面良好的習(xí)慣與實(shí)踐。從而盡可能調(diào)整行為、理順關(guān)系。(2)實(shí)踐價(jià)值：我們著手進(jìn)行德育活動(dòng)的創(chuàng)新模式研究和探索，側(cè)重于應(yīng)用實(shí)踐和可操作性，努力建立起以自主管理為核心的民主動(dòng)作機(jī)制，評(píng)價(jià)機(jī)制，造就一支高素質(zhì)的德育工作隊(duì)伍，形成新理念體系，打造一套寄宿制學(xué)校管理中少年兒童行為習(xí)慣的養(yǎng)成，德育實(shí)踐的新觀點(diǎn)、新方法、新理念、新途徑。(3)推廣價(jià)值：在操作層面上提供切實(shí)可行的方式、措施和創(chuàng)新模式。

3.研究目標(biāo)、內(nèi)容和創(chuàng)新點(diǎn)的價(jià)值

(1)研究目標(biāo)價(jià)值。

1)通過(guò)“兩個(gè)等號(hào)”創(chuàng)新德育的活動(dòng)模式，為班主任的工作，科任教師的教學(xué)，學(xué)生的自我發(fā)展，提供德育養(yǎng)成的環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生在行為習(xí)慣中，發(fā)展德育。

2)通過(guò)“兩個(gè)等號(hào)”創(chuàng)新德育的活動(dòng)模式，為學(xué)生的德育教育提供理論支持和實(shí)踐參考，培養(yǎng)學(xué)生“學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知。”

3)通過(guò)“兩個(gè)等號(hào)”創(chuàng)新德育的活動(dòng)模式，結(jié)合校園“崇善尚美篤行厚德”文化研究，體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀注重品德不斷完善自我，做一個(gè)高尚的人一個(gè)品味的人。

在“三抓班隊(duì)會(huì)活動(dòng)中——抓常規(guī)、日常行為活動(dòng)中——抓細(xì)節(jié)、“四結(jié)合”活動(dòng)中——抓過(guò)程。(社會(huì)、家庭、學(xué)校、學(xué)科)和“三實(shí)踐”書(shū)香中——實(shí)踐德育、傳統(tǒng)中——實(shí)踐德育、文化中——實(shí)踐德育‘中學(xué)校以“崇善尚美篤行厚德”為校訓(xùn)，引導(dǎo)學(xué)生崇尚美好的事物，向往美好的心靈，美好的世界，追求完美的做事態(tài)度。如《禮記儒行》努力踐所學(xué)，使所學(xué)，如《周易》所講，應(yīng)增厚美德容載萬(wàn)物。注重品德不斷完善自我，做一個(gè)高尚的人一個(gè)品味的人?！睆亩?，老師以敬業(yè)愛(ài)生，嚴(yán)謹(jǐn)善導(dǎo)，以書(shū)箱是人類(lèi)進(jìn)步為階梯，讓生命因讀書(shū)而精彩，用責(zé)任和智慧培養(yǎng)“思想品德好——愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)科學(xué)愛(ài)社會(huì)主義熱心集體服務(wù)，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，遵守社會(huì)公德，自覺(jué)執(zhí)行《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》在同學(xué)中能起模范作用。學(xué)習(xí)好——為“四化學(xué)習(xí)的目的明確，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，能較好地掌握中”各門(mén)功課的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良。身體好——堅(jiān)持鍛煉身體，積極參加有益身心的文娛活動(dòng)，有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，身體健康，體育成績(jī)優(yōu)良?！钡摹盀樯鐣?huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為人民服務(wù)，與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人?！?/p>

(2)創(chuàng)新點(diǎn)的價(jià)值。在創(chuàng)新研究的過(guò)程中體現(xiàn)：

1)新穎性：結(jié)合各類(lèi)學(xué)科活動(dòng)進(jìn)行德育養(yǎng)成。營(yíng)造一種“用欣賞的眼光看學(xué)生，以尊重的態(tài)度對(duì)待老師，”的校園文化德育氛圍。

2)創(chuàng)造性：立足于一切為孩子，為了孩子的一切，一切為了孩子的“崇善尚美，篤行厚德”的創(chuàng)新模式。注重品德不斷完善自我，做一個(gè)高尚的人一個(gè)品味的人，學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知

3)實(shí)踐性：因?yàn)榧訌?qiáng)社會(huì)、學(xué)校、家庭的結(jié)合能在細(xì)節(jié)中，品味傳統(tǒng)文化中養(yǎng)成德育，實(shí)踐德育，培養(yǎng)出“身心兩健，知行合一。”自學(xué)自理，自信自律的三好學(xué)生。

總之，農(nóng)村寄宿制學(xué)校可以根據(jù)自身特點(diǎn)，創(chuàng)新德育活動(dòng)的“兩個(gè)等號(hào)”(常規(guī)+細(xì)節(jié)+過(guò)程=德育養(yǎng)成，書(shū)香+傳統(tǒng)+文化=德育實(shí)踐)模式有非常深的研究?jī)r(jià)值。

甘肅省蘭州市榆中縣上花學(xué)校 730100)