“三自”教育：為學(xué)生的終身發(fā)展奠基

文/石來(lái)根

“三自”教育：為學(xué)生的終身發(fā)展奠基

文/石來(lái)根

黨的十八大報(bào)告指出：要把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)。然而，在許多學(xué)校，德育工作卻是一件非常無(wú)奈的事情，說(shuō)起來(lái)重要，做起來(lái)次要，德育工作的實(shí)效性也飽受質(zhì)疑。德育工作的關(guān)鍵是找到國(guó)家倡導(dǎo)的教育內(nèi)容與學(xué)生思想實(shí)際的結(jié)合點(diǎn)，選準(zhǔn)突破口，并設(shè)計(jì)出切實(shí)可行的操作路徑。

建校初期，河南省鶴壁市外國(guó)語(yǔ)中學(xué)的生源質(zhì)量較差，許多學(xué)生行為習(xí)慣差，自我定位低，自我期望值低，學(xué)習(xí)積極性不高，對(duì)自己成才的信心普遍不足，普遍帶有一種失敗的心態(tài)。要改變一個(gè)人必須首先改變其精神狀態(tài)。無(wú)論何種教育內(nèi)容，落實(shí)的關(guān)鍵是理想和信念的確立，是“情感、態(tài)度、價(jià)值觀”的激發(fā)。尤其是面對(duì)這樣的學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的自信心，調(diào)動(dòng)學(xué)生自我成長(zhǎng)的內(nèi)部動(dòng)力，更是學(xué)校德育工作的關(guān)鍵。

基于以上認(rèn)識(shí)，學(xué)校確立了“自信、自律、自強(qiáng)，成人、成才、成功”的12字德育理念，并圍繞這一理念構(gòu)建起一整套德育工作操作體系，包括德育管理機(jī)制、德育活動(dòng)體系、德育文化平臺(tái)三個(gè)層次。

建立 “三自”德育管理機(jī)制

實(shí)行德育聯(lián)席會(huì)議制度，調(diào)動(dòng)全員育人的積極性 德育聯(lián)席會(huì)議是學(xué)校德育工作的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，由中層以上領(lǐng)導(dǎo)、各科室德育工作干事和班主任組成。每月一次的德育聯(lián)席會(huì)議圍繞兩個(gè)方面開(kāi)展工作，一是通報(bào)各部門、各年級(jí)上月德育活動(dòng)情況，安排下月活動(dòng)；二是開(kāi)設(shè)講座、組織培訓(xùn)，提高德育工作隊(duì)伍的業(yè)務(wù)水平和能力。

把班集體作為德育的基本單位一是建立年級(jí)管理團(tuán)隊(duì)，形成年級(jí)教育合力。變處室重心為年級(jí)重心，變教研組教學(xué)為備課組教學(xué)。年級(jí)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，近距離指揮，調(diào)動(dòng)年級(jí)教師的集體智慧，改變班主任單打獨(dú)斗的被動(dòng)狀態(tài)。

二是加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。制定《班主任工作規(guī)程》和《班主任一日常規(guī)》，指導(dǎo)班主任日常工作。采取走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)，加強(qiáng)班主任培訓(xùn)，落實(shí)班主任政治、經(jīng)濟(jì)待遇，建設(shè)優(yōu)秀班主任隊(duì)伍。

三是以“十好”班集體建設(shè)為抓手，細(xì)化養(yǎng)成教育。為了解決班主任教育過(guò)程中缺乏具體抓手、泛泛要求的問(wèn)題，學(xué)校提出“十好”班集體建設(shè)目標(biāo)。即：學(xué)生出勤好、儀容儀表好、師生和諧好、愛(ài)護(hù)公物好、衛(wèi)生整潔好、班級(jí)活動(dòng)好、行為習(xí)慣好、課堂秩序好、學(xué)習(xí)成績(jī)好、就寢紀(jì)律好。

四是“零扣分”綜合素質(zhì)過(guò)程評(píng)定。把學(xué)生一日常規(guī)活動(dòng)量化成積分細(xì)則，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、活動(dòng)表現(xiàn)，鼓勵(lì)學(xué)生每天、每周、每月不被扣分，爭(zhēng)創(chuàng)A等。按照每天、每周、每月A等累加得出學(xué)期考評(píng)A等，在過(guò)程評(píng)價(jià)中鼓勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)。

五是建立分層次、常態(tài)化表彰機(jī)制，營(yíng)造激勵(lì)型教育氛圍。如：文明班集體、活動(dòng)評(píng)比、段考表彰、班主任表彰等。

“兩線四級(jí)”學(xué)生自主管理體系最好的教育是有效激發(fā)學(xué)生自我成長(zhǎng)的內(nèi)部動(dòng)力。讓學(xué)生成為主動(dòng)的教育者，調(diào)動(dòng)學(xué)生自我管理、自我教育的積極性，是學(xué)?！叭浴钡掠芾頇C(jī)制的核心組成部分。

“兩線四級(jí)”學(xué)生自主管理主線，一條由校學(xué)生會(huì)、年級(jí)學(xué)生分會(huì)、班委會(huì)、學(xué)習(xí)小組構(gòu)成；一條由校團(tuán)委、年級(jí)團(tuán)總支、班級(jí)團(tuán)支部、管理小組構(gòu)成，分為校級(jí)、年級(jí)、班級(jí)、小組四個(gè)層次。校級(jí)學(xué)生會(huì)和校團(tuán)委對(duì)上與學(xué)校各處室對(duì)接，對(duì)下與年級(jí)對(duì)接，年級(jí)學(xué)生會(huì)和團(tuán)總支與各班對(duì)接，班級(jí)與小組對(duì)接。校級(jí)學(xué)生會(huì)和校團(tuán)委成員在全校競(jìng)選產(chǎn)生；年級(jí)學(xué)生會(huì)主席、書記由校級(jí)副主席、副書記兼任，成員由各班干部擔(dān)任；班級(jí)學(xué)生干部有固定的常務(wù)班委，有輪流擔(dān)任的值日班長(zhǎng)；小組人人參與，每人擔(dān)任組長(zhǎng)或?qū)W科代表，是一個(gè)全員參與的學(xué)生自我管理、自我教育體系。

以“三自”教育為主題，開(kāi)展德育校本課程開(kāi)發(fā)

為了解決學(xué)生中常見(jiàn)的思想、行為問(wèn)題，變被動(dòng)的管理為主動(dòng)的教育引領(lǐng)，學(xué)校成立德育校本課程開(kāi)發(fā)小組，以年級(jí)為單位，根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)確定德育主題，并圍繞主題，每學(xué)期設(shè)計(jì)8節(jié)德育課。課程開(kāi)發(fā)組成員研究制定教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)教案，制作課件，在完成校本課程開(kāi)發(fā)任務(wù)之后，及時(shí)組織教師開(kāi)展德育公開(kāi)課研討實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)踐中對(duì)課程作進(jìn)一步修改。每學(xué)期學(xué)校將優(yōu)秀德育課教案和課件匯集成冊(cè)，在下學(xué)期使用。德育課注重學(xué)生參與，貼近學(xué)生生活，突出實(shí)踐體驗(yàn)，觸動(dòng)學(xué)生心靈，收到了很好的教育效果。

抓住關(guān)鍵時(shí)段，搞好三項(xiàng)常規(guī)德育活動(dòng)

針對(duì)新生入校教育、每周一升旗活動(dòng)、每天大課間活動(dòng)三個(gè)重要時(shí)段，學(xué)校設(shè)計(jì)了三項(xiàng)常規(guī)教育活動(dòng)。

新生學(xué)前教育活動(dòng) 每年新生正式開(kāi)學(xué)前，學(xué)校都要利用暑假兩周時(shí)間對(duì)新生集中教育，使學(xué)生在新的學(xué)段開(kāi)始之前做好思想、行為等方面的準(zhǔn)備，以嶄新的精神面貌站在新的起點(diǎn)上。

每周國(guó)旗下教育活動(dòng) 除了根據(jù)學(xué)校工作重點(diǎn)安排的專題教育活動(dòng)和上周學(xué)校工作總結(jié)點(diǎn)評(píng)外，由學(xué)生處規(guī)劃，一周一個(gè)教育主題，學(xué)生代表國(guó)旗下演講，校級(jí)干部針對(duì)本周德育主題和近期學(xué)校工作進(jìn)行指導(dǎo)。

每天兩個(gè)大課間活動(dòng) 每天兩次共一小時(shí)的大課間活動(dòng)，不僅保證了學(xué)生的鍛煉時(shí)間，同時(shí)也是學(xué)校每天都要進(jìn)行的綜合教育活動(dòng)。如今大課間活動(dòng)已成為“三自”教育的最好載體。

潛移默化，重視五個(gè)德育平臺(tái)建設(shè)

每年的藝術(shù)節(jié)和體育節(jié)是學(xué)校最隆重的兩項(xiàng)活動(dòng)，也是學(xué)?！叭浴钡掠闹匾脚_(tái)。春天3至5月份，學(xué)校舉辦藝術(shù)節(jié)，從公布活動(dòng)方案，班級(jí)、年級(jí)準(zhǔn)備，分年級(jí)預(yù)選節(jié)目到全校交流展示，歷時(shí)3個(gè)多月。內(nèi)容包括書畫作品、音樂(lè)作品、語(yǔ)文經(jīng)典誦讀、英語(yǔ)節(jié)目展示等，形式多樣，風(fēng)格活潑，積極向上，給學(xué)生提供了充分展示自我、彰顯個(gè)性的舞臺(tái)。秋季10到12月份，學(xué)校舉辦體育節(jié)，從全校跑操比賽和田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始到元旦長(zhǎng)跑比賽結(jié)束，中間穿插各年級(jí)分項(xiàng)體育比賽，豐富多彩的體育活動(dòng)使學(xué)生精神狀態(tài)得到提升，進(jìn)而促進(jìn)了校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的優(yōu)化及教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

圍繞“三自”重點(diǎn)，加強(qiáng)心理健康教育。學(xué)校成立了心理咨詢室，由獲得國(guó)家心理咨詢師資格的老師坐鎮(zhèn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理指導(dǎo)，常年接待學(xué)生來(lái)電、來(lái)訪和心理咨詢。學(xué)校創(chuàng)辦了心理健康教育刊物《陽(yáng)光心語(yǔ)》，編發(fā)的心理健康文章和名人勵(lì)志故事廣受好評(píng)。

加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，引導(dǎo)積極向上的非主流文化。學(xué)生社團(tuán)組織是學(xué)校開(kāi)展德育的重要陣地，也是學(xué)生實(shí)行自我管理、自我教育的有效平臺(tái)。學(xué)校學(xué)生社團(tuán)有“溪流”文學(xué)社、英語(yǔ)角、校園廣播站、國(guó)旗班和體音美訓(xùn)練班等30余個(gè)，學(xué)生社團(tuán)表現(xiàn)非常活躍，對(duì)學(xué)校德育工作起到了積極的作用。

加強(qiáng)班級(jí)文化平臺(tái)建設(shè)，營(yíng)造濃郁的班級(jí)育人氛圍。為進(jìn)一步增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，充分發(fā)揮班級(jí)文化的育人功能，學(xué)校制定了《班級(jí)文化建設(shè)指導(dǎo)意見(jiàn)》，在師生們的共同努力下，各班的個(gè)性班名、班級(jí)公約、班訓(xùn)、班徽均按照學(xué)生特點(diǎn)和班級(jí)特色進(jìn)行了布置，并定期在“班級(jí)文化長(zhǎng)廊”展示班級(jí)小組目標(biāo)和班級(jí)活動(dòng)，力求實(shí)現(xiàn)以班級(jí)文化促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

加大投入，重視校園顯性文化平臺(tái)建設(shè)。學(xué)校校風(fēng)、校訓(xùn)、路標(biāo)路牌、各種展示櫥窗，內(nèi)容都圍繞“三自”主題，每天大課間活動(dòng)，操場(chǎng)上回蕩著同學(xué)們鏗鏘有力的口號(hào)：“外中學(xué)子，自強(qiáng)不息，立志成才，永爭(zhēng)第一”，濃郁的顯性文化激勵(lì)師生不斷超越自我，去實(shí)現(xiàn)自己的成長(zhǎng)夢(mèng)想。

把評(píng)比貫穿“三自”活動(dòng)的始終

班級(jí)工作量化評(píng)比、學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)比、自主管理建設(shè)評(píng)比、“十好班級(jí)評(píng)比”等，覆蓋了學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、活動(dòng)的方方面面。每年上半年開(kāi)展文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，評(píng)選“藝術(shù)之星”；下半年開(kāi)展體育節(jié)活動(dòng)，評(píng)選“體育之星”；每個(gè)學(xué)期期末，評(píng)選各年級(jí) “學(xué)習(xí)之星”。每項(xiàng)活動(dòng)有評(píng)比，每一時(shí)段都有表彰，通過(guò)評(píng)比表彰為同學(xué)們樹(shù)立學(xué)習(xí)榜樣，在全校范圍內(nèi)營(yíng)造人人奮發(fā)向上、“自信、自律、自強(qiáng)”的氛圍，努力踐行“每一件小事都是教育，要把校內(nèi)的每一項(xiàng)活動(dòng)都做成精品”的育人口號(hào)。

“三自”德育體系建設(shè)促進(jìn)了校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的根本轉(zhuǎn)變，師生精神面貌發(fā)生了深刻的變化。近幾年來(lái)，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量大幅提升，中高招成績(jī)每年都有新突破，學(xué)校獲得全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)單位、全國(guó)體育藝術(shù)教育先進(jìn)單位、省級(jí)文明單位、省德育工作先進(jìn)單位等70余項(xiàng)國(guó)家、省市級(jí)榮譽(yù)?！白孕拧⒆月?、自強(qiáng)，成人、成才、成功”已經(jīng)成為外中人共同的精神追求。

（作者單位：河南省鶴壁市外國(guó)語(yǔ)中學(xué)）