“微時(shí)代”下高校開展黨組織生活的幾點(diǎn)思考

張美玲

(東北農(nóng)業(yè)大學(xué)工程學(xué)院黑龍江哈爾濱150030）

“微時(shí)代”下高校開展黨組織生活的幾點(diǎn)思考

張美玲

(東北農(nóng)業(yè)大學(xué)工程學(xué)院黑龍江哈爾濱150030）

隨著網(wǎng)絡(luò)傳媒的發(fā)展，社會(huì)發(fā)生著前所未有的變化。微信、微博等一些新生媒體已經(jīng)成為主要的、影響巨大的信息傳播媒介。在“微時(shí)代”大學(xué)生接受著來自四面八方的消息，教育環(huán)境復(fù)雜多樣，高校黨組織生活的開展質(zhì)量，關(guān)系到高校的穩(wěn)定與人才培養(yǎng)，也是社會(huì)穩(wěn)定的有力保證。高校黨務(wù)工作者要與時(shí)俱進(jìn)熟練掌握網(wǎng)絡(luò)交流工具掌，握教育的主動(dòng)權(quán)，切實(shí)提高網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)，確保在“微時(shí)代”緊緊把握黨組織教育的話語權(quán)和主動(dòng)權(quán)。利用“微時(shí)代”在高校中做好黨組織活動(dòng)，這對(duì)于正確的引導(dǎo)廣大的中青年教師和大學(xué)生，加強(qiáng)高校黨組織的凝聚力，進(jìn)一步的加強(qiáng)主流的宣傳，對(duì)于保持我黨隊(duì)伍的先進(jìn)與純潔有著重要意義。本文結(jié)合作者的黨組織生活經(jīng)驗(yàn)，就“微時(shí)代”下黨組織生活的新形勢(shì)進(jìn)行了介紹。

微時(shí)代；黨組織生活；網(wǎng)絡(luò)；高校

隨著網(wǎng)絡(luò)傳媒的發(fā)展，這個(gè)時(shí)代發(fā)生著前所未有的變化，微信、微博等一些新生的媒體已經(jīng)成為這個(gè)社會(huì)主要的、影響巨大的信息傳播媒介。我們將這個(gè)時(shí)代稱之為“微時(shí)代”，“微時(shí)代”是新型網(wǎng)絡(luò)媒體變革與創(chuàng)新的產(chǎn)物，在數(shù)字技術(shù)的基礎(chǔ)上，將視頻、音頻、文字、圖像等多種方式進(jìn)行更加廣泛和快捷的信息傳播[1]。接受新事物比較快的大學(xué)生已經(jīng)成為“微時(shí)代”最為活躍的使用群體之一，“微時(shí)代”在為思想政治教育工作帶來前所未有的機(jī)遇的同時(shí)，也為高校思想政治教育工作帶來了極大的挑戰(zhàn)。本文就“微時(shí)代”下學(xué)生黨組織生活的新情況，對(duì)“微時(shí)代”下大學(xué)生黨組織工作機(jī)制進(jìn)行相關(guān)研究。

1.“微時(shí)代”特點(diǎn)

“微時(shí)代”之“微”主要在于傳播媒介之微，傳播內(nèi)容之微，傳播終端之微。所謂傳播媒介之微主要是說傳播時(shí)軟件本身比較小，比如微信、QQ等都不是大型軟件；所謂傳播內(nèi)容之微主要是說傳播的文字、圖片、小視頻等都短小精悍，意義深刻、通俗易懂的篇幅就構(gòu)成了傳播的內(nèi)容；所謂傳播終端之微主要在于其設(shè)備目前來說就是一臺(tái)臺(tái)小的筆記本、智能手機(jī)等，這些設(shè)備體積小、容易攜帶。

“微時(shí)代”給當(dāng)前的生活，尤其是大學(xué)校園生活帶來了顯著特點(diǎn)，第一是傳播的空間范圍被更大的拓寬了，而且這種傳播是流動(dòng)的，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已經(jīng)進(jìn)入到4G時(shí)代，簡(jiǎn)單易于攜帶的智能手機(jī)在廣大青年學(xué)生中幾乎是人人擁有。作為微時(shí)代的重要特征，移動(dòng)設(shè)備使信息的傳播更具有流動(dòng)特點(diǎn)，打破了空間的距離與限制，只要具有互聯(lián)網(wǎng)就可以自主的選擇時(shí)間與空間來進(jìn)行信息的傳播接收[2]。人們隨時(shí)隨地采用簡(jiǎn)單的文字、圖片、視頻將自己的所見、所聞、所感、所想分享與交流出來再不受傳統(tǒng)傳播方式的限制。第二方面是“微傳播”本身就更容易吸引人，當(dāng)今社會(huì)是信息時(shí)代，各種各樣的信息充斥著人們的生活，對(duì)于信息的篩選本身就是個(gè)復(fù)雜過程?！拔r(shí)代”信息的傳播“短、精、快”讓人們?cè)谳^短的時(shí)間了解較多的內(nèi)容，提高人們的閱讀欲望，所表達(dá)的觀點(diǎn)、思想就更加明確和吸引人。第三是傳播信息扁平化，在“微時(shí)代”人人都是信息傳播傳播活動(dòng)再也不是一種自上而下的單方向傳播，在信息的傳播過程中信息接收、信息傳播、信息制造三者之間不具有明顯的界限，每個(gè)擁有移動(dòng)終端的人都可以作為一個(gè)信息傳播中心，人們傳播與接收信息的更加快捷、高效、簡(jiǎn)單，人們的主觀能動(dòng)性得到了極大的增強(qiáng)[3]。另外“微時(shí)代”以其強(qiáng)大的信息交互能力提高了群體的參與度，人們?cè)谖⑿?、微博等社交工具上即時(shí)通信、語言聊天、視頻會(huì)面；人人可以發(fā)表自己的觀點(diǎn)、提出自己對(duì)事情的看法，人與人之間跨越空間與時(shí)間的交流極大的增強(qiáng)了人們對(duì)于事情的參與度。

2.高校黨組織生活

大學(xué)作為國(guó)家培養(yǎng)人才、培養(yǎng)社會(huì)優(yōu)秀建設(shè)者的重要場(chǎng)所，其在我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)中的重要作用毋庸置疑。高校中青年教師與學(xué)生大量集中，所以高校的黨組織生活對(duì)于日常的教學(xué)工作、科研管理具有重要作用，加強(qiáng)這一階層的黨組織教育對(duì)高校群體的凝聚力十分重要[4]。對(duì)于黨組織生活江澤民同志在一次重要的講話中曾經(jīng)說過“黨的基層組織是黨的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)。加強(qiáng)和改進(jìn)黨的基層組織建設(shè)，要圍繞黨的基本路線，為黨的中心任務(wù)服務(wù)；用改革的精神研究新情況新問題，改進(jìn)工作方法、工作作風(fēng)和活動(dòng)方式?！?/p>

高校的黨組織生活具有重要的作用，對(duì)于大學(xué)來講人才培養(yǎng)是大學(xué)的生命線，要為社會(huì)輸送德智體美勞全面發(fā)展的人材就需要通過黨組織生活來加強(qiáng)大學(xué)生的凝聚力，在高?；鶎幼龊命h組織工作是凝聚戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)，宣傳和執(zhí)行黨的路線、方針、政策可以將大學(xué)生和青年教職工的心緊緊團(tuán)結(jié)在黨的周圍。隨著社會(huì)的發(fā)展需求，信息化網(wǎng)絡(luò)化下各種新的思想層出不窮，作為受教育程度比較深的大學(xué)生，這群體中各種新的情況、特點(diǎn)和新的形勢(shì)呈現(xiàn)出多元發(fā)展的趨勢(shì)，在高校中加強(qiáng)黨的組織教育有利于消除一些學(xué)生信仰上的缺失、文化上的虛無和思想上的個(gè)人主義、功利主義[5]。加強(qiáng)高校的黨組織活動(dòng)也有助于教職工以及廣大大學(xué)生面對(duì)新的形勢(shì)、新情況保持務(wù)實(shí)求真、與時(shí)俱

進(jìn)以及應(yīng)對(duì)各種變化的能力。就高校目前的情況來看，學(xué)校黨組織對(duì)于黨組織生活的認(rèn)識(shí)度還不夠，對(duì)于在“微時(shí)代”這一新的發(fā)展情況中黨組織生活的吸引力、開展形勢(shì)等都有待提高，學(xué)校黨組織生活的質(zhì)量、方法都需要進(jìn)一步的改善。

3.微時(shí)代高校黨組織生活

“微時(shí)代”的到來，給高校的黨組織建設(shè)工作帶來了難得的機(jī)遇，當(dāng)然也帶來了新的挑戰(zhàn)。在新的形勢(shì)下探索高校黨組織生活的新形勢(shì)，采取切實(shí)有效地新手段對(duì)于高校的黨組織建設(shè)，黨員素質(zhì)的提高都將發(fā)揮重要作用。

“微時(shí)代”給大學(xué)校園生活帶來了更多的誘惑，一些丑惡現(xiàn)象也隨著微信、微搏等新媒體快速傳播，一些急功近利的思想、邪教、西方分裂勢(shì)力、直銷公司等也借助于快捷的互聯(lián)網(wǎng)傳播方式?jīng)_擊著大學(xué)生群體以及黨員的思想和行為，對(duì)象牙塔中不諳世事的大學(xué)生群體形成了惡劣影響[6]?！拔r(shí)代”中各種信息泥沙俱下，良莠不齊?；ヂ?lián)網(wǎng)將全球連接在一起，網(wǎng)絡(luò)以及成為大學(xué)生生活不可或缺的一部分，網(wǎng)絡(luò)上可以游戲、購物、交友，越來越多的大學(xué)生愿意花更多的時(shí)間在網(wǎng)上了解世界，但是受到成長(zhǎng)的限制大學(xué)生辨別能力不足，選擇能力較差，外面花花世界，信息良莠不齊大學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生更多的迷茫、精神空虛、心態(tài)浮躁、悲觀厭世。新的情況要求廣大的大學(xué)生黨員，尤其是高校中做相關(guān)黨務(wù)工作者要能夠緊跟時(shí)代的發(fā)展，不斷地學(xué)習(xí)新的知識(shí)，提高自己的工作能力，增強(qiáng)自己的創(chuàng)新性，應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)，解決大學(xué)生黨建中存在的各種問題和矛盾[7]。

抓住機(jī)遇，迎接“微時(shí)代”帶來的挑戰(zhàn)。正確使用微信、微博等輿論工具做好主流的宣傳，做好高校的黨組織工作，結(jié)合本人的工作經(jīng)驗(yàn)認(rèn)為在當(dāng)前“微時(shí)代”形勢(shì)下做好黨組織工作主要有以下幾個(gè)方面。首先是注重實(shí)踐的原則，面對(duì)信息網(wǎng)絡(luò)化時(shí)代，在高校基層黨組織凝聚力建設(shè)過程中，思想觀念要隨著實(shí)踐的發(fā)展而發(fā)展。其次要采取新的方法進(jìn)行黨組織生活，黨組織生活工作系統(tǒng)內(nèi)各組成要素、各部分之間的聯(lián)系方式、作用方式、調(diào)節(jié)方式都進(jìn)行綜合創(chuàng)新，合理利用各要素與“微時(shí)代”間的關(guān)系。“微時(shí)代”下開展大學(xué)生思想政治教育工作難免會(huì)遇到難題，然而這個(gè)時(shí)代同時(shí)也會(huì)為黨組織生活帶來全新的理念與意想不到的效果。所以另外利用好“微時(shí)代”影響下廣大青年學(xué)生黨員的新特點(diǎn)、新心理，將黨的教育最大程度的放入“微載體”中，與時(shí)俱進(jìn)地推進(jìn)思想政治教育工作。比如可以借助一些大學(xué)生黨員感興趣的社會(huì)熱點(diǎn)問題與最新的時(shí)事報(bào)導(dǎo)結(jié)合，利用微信、微博等開展討論將一些黨的理論融入其中。

“微時(shí)代”的來臨，豐富了組織生活的媒體載體，“微載體”形式多變，種類繁多。其微博、微信、微公益、微閱讀、微視頻等傳播媒介結(jié)合廣播、電視、報(bào)紙等傳統(tǒng)傳播媒介，將各種信息更好的呈現(xiàn)給人們[8]。在高校的黨組織生活中，組織者要借助這些微載體傳遞思想政治教育的內(nèi)容或信息，將思想政治教育理念融入到人們?nèi)粘ｊP(guān)注的微載體中，使受教育者在生活中無時(shí)無刻不感受著思想政治教育信息。微載體有助于將有教育意義的信息播散開來，青年教師、學(xué)生黨員將從中獲取知識(shí)，并且與施教者進(jìn)行互動(dòng)探討，潛意識(shí)中接受黨組織的教育內(nèi)容，從而更好的吸收所領(lǐng)悟到的知識(shí)，完成思想政治教育工作。在高校的黨組織生活中將“微載體”運(yùn)用得當(dāng)，將在大學(xué)生黨組織教育中起到更大作用。

傳統(tǒng)的黨組織生活，一般是在高校中通過課堂或者社團(tuán)、班級(jí)等機(jī)構(gòu)組織的共同學(xué)習(xí)過程，簡(jiǎn)單的講述傳播社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育、社會(huì)主義倫理道德教育等主流思想，方式較為單一，互動(dòng)性不強(qiáng)，以理論灌輸為主，黨組織生活的形勢(shì)內(nèi)容都要審核與把關(guān)，但是事實(shí)上大學(xué)生對(duì)于知識(shí)的學(xué)習(xí)，再也不單純的局限于校園、課堂，社會(huì)對(duì)其的影響也同樣重要[9]。在“微時(shí)代”信息資源共享，充分彌補(bǔ)了傳統(tǒng)社會(huì)信息資源的不對(duì)稱缺憾，開拓了大學(xué)生的視野，在這個(gè)時(shí)代人人都有話語權(quán)都能表達(dá)自己的觀點(diǎn)，所以在黨組織思想教育方面“審核”的角色被淡化了。黨組織教育的方式應(yīng)該成為一種潛移默化式中的“潤(rùn)物細(xì)無聲”，微信、微搏等“微媒體”的表現(xiàn)形式讓黨組織生活不再、空洞乏味、注重說教而是變得容易接受。

另外在“微時(shí)代”中黨組織活動(dòng)也要注重正確使用“微載體”或者“微媒體”等信息傳播工具的教育。如何“去偽存真”，如何讓青年黨員學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)黨組織學(xué)習(xí)的相關(guān)內(nèi)容，挑選出高質(zhì)量、能引起青年大學(xué)生共鳴的時(shí)政新聞、政策理論等有益學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的內(nèi)容，正確應(yīng)對(duì)和處理各種信息，不斷提升分析思考能力和是非判斷能力。

4.小結(jié)

在這個(gè)“微時(shí)代”信息轟炸，在網(wǎng)絡(luò)的快速傳播過程中，大學(xué)生接受著來自四面八方的消息，教育環(huán)境復(fù)雜多樣，矛盾重重。再也沒有所謂的教育權(quán)威者，新的形勢(shì)與變化都要求“微時(shí)代”的黨務(wù)工作者尤其是高校中的黨務(wù)工作著總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，緊跟時(shí)代。充分利用網(wǎng)絡(luò)開展黨組織活動(dòng)，占領(lǐng)意識(shí)形態(tài)的新陣地，把握意識(shí)形態(tài)的主導(dǎo)權(quán)，幫助大學(xué)生黨員把握黨的新政策，時(shí)刻團(tuán)結(jié)在黨周圍。

高校黨組織生活的開展質(zhì)量，關(guān)系到高校的穩(wěn)定與人才培養(yǎng)，進(jìn)一步講也是我們社會(huì)穩(wěn)定的有力保證[8]。與時(shí)俱進(jìn)熟練掌握網(wǎng)絡(luò)交流工具掌握教育的主動(dòng)權(quán)，高校黨務(wù)工作著切實(shí)提高網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)，確保在“微時(shí)代”緊緊把握黨組織教育的話語權(quán)和主動(dòng)權(quán)。利用好微時(shí)代的微載體在高校中做好黨組織活動(dòng)對(duì)于正確的引導(dǎo)廣大的中青年教師和大學(xué)生，加強(qiáng)高校黨組織的凝聚力，進(jìn)一步的加強(qiáng)主流的宣傳，保持我黨隊(duì)伍的先進(jìn)與純潔都有著重要意義。

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2095-7327（2016）-10-0047-02

張美玲（1987.06.20—），女，碩士研究生，助教，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)，就職于東北農(nóng)業(yè)大學(xué)工程學(xué)院，研究方向?yàn)樗枷胝谓逃?/p>