關(guān)于中職體育課教學(xué)改革的因素與對(duì)策

莫慶文　吉林省九臺(tái)區(qū)職教中心

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關(guān)于中職體育課教學(xué)改革的因素與對(duì)策

莫慶文吉林省九臺(tái)區(qū)職教中心

摘要：中職體育教學(xué)改革的深入有賴(lài)于思想觀念的更新。我國(guó)體育教學(xué)改革過(guò)程中仍然存在一些問(wèn)題，如：教學(xué)觀念、內(nèi)容、方法等方面，對(duì)此，提出了相應(yīng)的解決對(duì)策。研究認(rèn)為為了促進(jìn)中職體育教學(xué)改革的深入，必須重視和解決這些問(wèn)題。

關(guān)鍵詞：中職體育教學(xué)觀念方法改革

體育作為教育的一個(gè)重要組成部分，在人的全面發(fā)展和教育中占有舉足輕重的地位。盡管黨的教育方針一再?gòu)?qiáng)調(diào)受教育者要德智體全面發(fā)展，但培養(yǎng)出的人才難以適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的需要，所以必須要重視中職體育課堂教學(xué)改革的發(fā)展。

一、開(kāi)設(shè)選項(xiàng)課意義十分重大

開(kāi)設(shè)選項(xiàng)課有利于學(xué)生形成終身體育意識(shí)。中職學(xué)校體育與健康課教學(xué)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行終身體育教育的主要階段，特別是對(duì)體育運(yùn)動(dòng)、體系和價(jià)值的正確認(rèn)識(shí);對(duì)運(yùn)動(dòng)快樂(lè)的體驗(yàn)等方面，真正使學(xué)生成為主動(dòng)的體育運(yùn)動(dòng)實(shí)踐者，從而為終身體育奠定基礎(chǔ)。學(xué)校體育不僅要注意連續(xù)縱向發(fā)展，還要考慮學(xué)校體育的橫向發(fā)展，及學(xué)校體育與學(xué)生畢業(yè)后所需的生活體育、家庭體育、社會(huì)體育的關(guān)聯(lián)，實(shí)施一種與社會(huì)需要緊密相關(guān)的體育教育，提高學(xué)生體育鍛煉的能力并養(yǎng)成鍛煉身體的習(xí)慣，使他們走向社會(huì)后終身受益。

二、開(kāi)設(shè)選項(xiàng)課能更好地發(fā)揮體育課的作用和功能

學(xué)校開(kāi)設(shè)體育課的目的，就是增進(jìn)學(xué)生身體健康，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，這是學(xué)校體育的本質(zhì)功能，也是中職學(xué)校體育教育的首要目標(biāo)。在以往的體育教學(xué)中，比較重視運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的安排和發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)。近年來(lái)，隨著學(xué)校教育教學(xué)改革的逐步深入與終身體育思想的普及，學(xué)校的教育工作者，在繼續(xù)重視教學(xué)的健身價(jià)值的同時(shí)，開(kāi)始重視追求體育教學(xué)的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益，為學(xué)生的終身體育打好基礎(chǔ)。開(kāi)設(shè)選項(xiàng)課，是適應(yīng)新時(shí)期體育課程改革的需要，同時(shí)也是為了適應(yīng)學(xué)生體育鍛煉的心理需求，滿足學(xué)生的興趣愛(ài)好。選項(xiàng)課的任務(wù)與中職學(xué)校體育教學(xué)大綱的基本任務(wù)相一致，都是從增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)出發(fā)，使學(xué)生的身心全面而健康的發(fā)展，是培養(yǎng)學(xué)生終身從事體育運(yùn)動(dòng)的意識(shí)、興趣、習(xí)慣和能力為主要目的的一種有計(jì)劃、有組織的教育活動(dòng)，是學(xué)校教育的有機(jī)組成部分，也是全民健身、終身體育的基礎(chǔ)。

三、開(kāi)設(shè)選項(xiàng)課能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生上課的積極性

學(xué)生可以根據(jù)個(gè)人愛(ài)好及自身的體育特長(zhǎng)，自主選擇上課內(nèi)容，選擇個(gè)人最喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目上課。這樣，學(xué)生在課上練習(xí)的積極性很高，教學(xué)效果顯著，做到了學(xué)以致用，終身受益。同時(shí)，教師可以發(fā)揮自己的專(zhuān)項(xiàng)技術(shù)特長(zhǎng)，使每位教師都有了用武之地，教學(xué)中也得心應(yīng)手。通過(guò)選項(xiàng)課的教學(xué)，調(diào)動(dòng)了教師和學(xué)生的積極性，從而變被動(dòng)的教與學(xué)為主動(dòng)的教與學(xué)，并能充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用。學(xué)生作為教學(xué)的主體，如何激發(fā)他們的主動(dòng)性和發(fā)展他們的個(gè)性，就要看他們?cè)隗w育教學(xué)過(guò)程中是否對(duì)教材項(xiàng)目產(chǎn)生興趣。學(xué)生主體論，強(qiáng)調(diào)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在教師指導(dǎo)下能主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)，教師講授的一切內(nèi)容和提出的一切要求，都必須通過(guò)學(xué)生的興趣和主觀的努力，才能掌握和實(shí)現(xiàn)。

四、對(duì)全市中職學(xué)校開(kāi)設(shè)選項(xiàng)課教學(xué)調(diào)查及效果分析

近幾年，本人對(duì)全市中職學(xué)校進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，其中調(diào)查表明開(kāi)設(shè)選項(xiàng)課，占調(diào)查學(xué)校的58.3%。在對(duì)學(xué)生開(kāi)設(shè)選項(xiàng)課的態(tài)度的調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生非常喜歡選項(xiàng)課教學(xué)的人數(shù)很多，支持開(kāi)設(shè)選項(xiàng)課占85.1%；無(wú)所謂的占8.1%:反對(duì)的有6.8%。

我校開(kāi)設(shè)選項(xiàng)課教學(xué)的情況是：我們把45分鐘的體育課，分成兩個(gè)時(shí)段，前25-30分鐘，進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)和基本內(nèi)容的練習(xí)與學(xué)習(xí)，后20-15分鐘進(jìn)行選項(xiàng)課內(nèi)容的練習(xí)(設(shè)有足球、籃球、排球、羽毛球等項(xiàng)目)，根據(jù)學(xué)生自己的興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)進(jìn)行選項(xiàng)練習(xí)。沒(méi)有固定的人數(shù)，選項(xiàng)可以隨時(shí)輪換，而且是學(xué)生咨詢與教師巡回指導(dǎo)相結(jié)合，不打破原有班級(jí)。我們對(duì)這種教學(xué)方式的班級(jí)進(jìn)行了調(diào)查和分析，喜歡上前25-30分鐘的有15.5%人，喜歡上后20-15分鐘內(nèi)容項(xiàng)目的有84.5%。

五、開(kāi)設(shè)選項(xiàng)課教學(xué)的條件及組織形式

應(yīng)根據(jù)教學(xué)大綱及學(xué)校體育教師的人數(shù)與專(zhuān)長(zhǎng)，結(jié)合學(xué)?，F(xiàn)有的條件，如場(chǎng)地、設(shè)施等情況，擬定開(kāi)設(shè)的選項(xiàng):足球、籃球、排球、網(wǎng)球、羽毛球、武術(shù)、健美操等。選項(xiàng)時(shí)，學(xué)生要填寫(xiě)選項(xiàng)表，選項(xiàng)表內(nèi)設(shè)有所要選的項(xiàng)目，每位同學(xué)可選擇兩個(gè)項(xiàng)目，在選擇的項(xiàng)目下面寫(xiě)上1或2志愿。當(dāng)某項(xiàng)人數(shù)太多時(shí)，就滿足第二志愿，調(diào)節(jié)各項(xiàng)之間人數(shù)基本相等。學(xué)生在選項(xiàng)前，要通過(guò)體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的測(cè)試，學(xué)生具有良好的體質(zhì)和基本的身體素質(zhì)基礎(chǔ)，有一定的專(zhuān)項(xiàng)技術(shù)才可以。

六、選項(xiàng)課對(duì)教師提出了更高的要求

1.在選項(xiàng)課的教學(xué)中，選派有一定專(zhuān)項(xiàng)和特長(zhǎng)的老師來(lái)?yè)?dān)任，發(fā)揮教師專(zhuān)長(zhǎng)，使教師技術(shù)水平、戰(zhàn)術(shù)素養(yǎng)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等在教學(xué)中得以充分發(fā)揮。2.選項(xiàng)課仍然是有組織、有計(jì)劃的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在興趣鍛煉中學(xué)到知識(shí)、技術(shù)并發(fā)展技術(shù)，使他們?cè)凇巴嬷羞\(yùn)動(dòng)，在運(yùn)動(dòng)中享受玩的快樂(lè)，在玩中有所收獲”。因此，教師要把巡回指導(dǎo)與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合，與學(xué)生同場(chǎng)練習(xí)，做好正確美觀的示范動(dòng)作。3.在教學(xué)中，選項(xiàng)課仍要完成中職學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)綱要中提出的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)任務(wù)。選項(xiàng)課教學(xué)中，要繼續(xù)貫徹以人為本，以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在體育實(shí)踐中生動(dòng)活潑地得到發(fā)展。決不能將選項(xiàng)課當(dāng)成“放羊課”或“自由活動(dòng)課”，這都是與選項(xiàng)課的宗旨和目標(biāo)相違背的，是不認(rèn)真、不負(fù)責(zé)任的教學(xué)態(tài)度，在選項(xiàng)課教學(xué)中必須杜絕。

綜上所述，選項(xiàng)課在全國(guó)各級(jí)各類(lèi)學(xué)校體育教學(xué)中被普遍采用，它是適應(yīng)現(xiàn)代體育教學(xué)發(fā)展的必然趨勢(shì)。開(kāi)設(shè)選項(xiàng)課是培養(yǎng)中職學(xué)生終身體育的有效途徑，是使學(xué)生變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，使學(xué)生能按個(gè)人愛(ài)好從事適合個(gè)人特點(diǎn)的體育教學(xué)。從培養(yǎng)學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)意識(shí)、興趣、習(xí)慣、能力出發(fā)，強(qiáng)調(diào)發(fā)展學(xué)生身體，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)的過(guò)程中去培養(yǎng)他們體育運(yùn)動(dòng)能力，為今后走出校門(mén)步入社會(huì)，養(yǎng)成終身體育習(xí)慣產(chǎn)生更大的效應(yīng)。

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