吉首大學街舞發(fā)展現(xiàn)狀與對策研究

許凱強，高蒙蒙

（吉首大學體育科學學院， 湖南 吉首 416000）

實驗與調查

吉首大學街舞發(fā)展現(xiàn)狀與對策研究

許凱強，高蒙蒙

（吉首大學體育科學學院， 湖南 吉首 416000）

本文采用文獻資料法、問卷調查法、數理統(tǒng)計法等研究方法，對吉首大學的街舞開展現(xiàn)狀進行了調查和探討。結果表明，吉首大學目前未開設街舞運動的必修或選修課程；校園場地設施配備較齊全，適合街舞運動的開展，但除正常課程教學安排之外沒有明確的對外開放；目前學校街舞師資力量較薄弱；現(xiàn)階段開展的街舞主要是學生自發(fā)組織和學生社團組織。制約當前學校街舞運動發(fā)展的主要因素是：師資力量欠缺，學生參與面較窄；場地經費沒有保障；街舞社團組織尚不健全；街舞表演與競賽組織影響有限。為此，建議適時開設街舞課程，加強街舞社團內部管理體制化和組織化管理，加大對街舞運動的支持力度和宣傳力度，定期舉辦規(guī)模性的街舞賽事等，讓街舞運動在學校健康發(fā)展。

街舞；吉首大學；學生；現(xiàn)狀；對策

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

吉首大學街舞發(fā)展現(xiàn)狀與對策。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻資料法 通過吉首大學圖書館和期刊網查閱有關街舞運動方面的論文、專著等文獻資料，為研究奠定理論基礎。

1.2.2 問卷調查法 主要采用隨機抽樣的方法，以吉首大學砂子坳校區(qū)13個院系的大一、大二的在校大學生為調查對象。共發(fā)放了400份調查問卷，實際回收385份問卷，回收率96%，其中有效問卷320份，有效率為83%。

1.2.3 數理統(tǒng)計法 運用Excel 2003對調查數據進行統(tǒng)計處理。

2 結 果

2.1 吉首大學學生對街舞認知情況

吉首大學位于湘西，社會外圍經濟相對落后。湘西街舞發(fā)展的巔峰時期是2008年，最早的一批愛好者正是吉首大學的一批學生，其次才是社會各個舞隊的出現(xiàn)。到現(xiàn)在的ADD隊，經過了較長時間的沉淀積累。通過訪問以及了解，對于街舞多數學生還是知道的，只有個別同學不喜歡這類運動而不了解。

2.2 吉首大學學生喜歡街舞運動的原因

調查發(fā)現(xiàn)（表1），吉首大學學生喜歡街舞運動原因位居首位的是富于個性自由時尚，其次為有助于促進身心健康、提高身體素質，也有交流溝通的需要?？梢?，與其他體育運動相比較，街舞自身獨特的個性自由時尚特點，是吸引青少年學生的首要因素。

表1 吉首大學學生喜歡街舞運動的原因調查（多選） n=320

2.3 吉首大學街舞運動的隊伍建設情況

目前，吉首大學主要的街舞組織有校藝術團街舞隊、紫水晶舞蹈社團以及ADD街舞隊（表2）。但是，相互之間的人員存在穿插，新生力量不足。ADD舞隊加入了許多新生力量，隊友們來自不同的學院、不同的專業(yè)。大家參加了許多次商演以及學校組織的、比賽，都獲得不錯的成績?？偠灾状髮W校園街舞文化需要得到更大的發(fā)展，離不開學校的支持。

表2 吉首大學街舞運動隊伍建設情況

2.4 吉首大學街舞社團的課程建設情況

目前學校街舞社團的舞種主要有JAZZ（爵士）、POPPIN（機械舞）、LOCKING（鎖舞），當然還有鬼步舞的愛好者，不過不屬于學校社團的編制。不同的舞種由不同的學生進行教學，沒有正式的教師進行授課。學校社團授課的時間主要是在周五、周末的晚上，地點是音舞學院教學樓或者學校食堂四樓。而且，社團會指定教師選擇學員編排節(jié)目，在學校的各種晚會上進行表演。（表3）

表3 吉首大學街舞社團的是否有教師授課情況調查

3 影響街舞運動在吉首大學開展的因素

3.1 師資力量欠缺，學生參與面較窄

關于學校社團和校街舞隊，其中最欠缺的是授課教師的專業(yè)性以及多樣性。部分舞種沒有開設，而且授課時間過于分散，沒能抓住學生的眼球和注意力。此外，宣傳等方面的不足導致學生的熱情度不高，很多同學都是淺嘗輒止。所以，目前現(xiàn)存的愛好者都是自學成才，而且和教師的技術層面相形見絀，導致學生的激情遞減。

3.2 場地經費沒有保障

就ADD舞隊而言，經常為沒有固定的場所練舞而擔憂。學校沒有給街舞愛好者提供有利的練舞場地，即使有，申辦手續(xù)也十分復雜，而且捆綁著晚會節(jié)目的任務，所以街舞組織開展活動受限。目前學校體育學院門口或體操房是其主要場地，但是容易與教師的教學安排發(fā)生沖突，導致不必要的誤會。

3.3 街舞社團組織尚不健全

社團組織招新基本在新生入學時，但是宣傳工作過于表面化。許多同學在參加社團之前總是有信心學好自己喜歡的舞種，可是進入社團后，發(fā)現(xiàn)沒有自己意想中的舞種，或者不能產生足夠的吸引力，于是大部分學員都沒有繼續(xù)堅持下去。此外，社團屬于學校的編制，功利和成績顯得很重要，為了能夠得到學校的認同，必須組織編排好的節(jié)目，而放棄了對于基本功的練習和培養(yǎng)，一些過于熱衷表現(xiàn)的同學會潛意識地排擠性格相對內斂的同學，而讓學員的興趣再一次下降。筆者認為，社團的所有活動離不開每一個人的參與，只有少數同學得到鍛煉往往不夠。

3.4 街舞表演與競賽組織影響有限

街舞作為一項新興的運動，對學生的身心健康有著極大的幫助。首先，應提高校內濃厚的街舞運動文化的氛圍，通過一些校報、校園廣播等方式宣傳街舞運動的作用與健身價值等相關知識。然后，學校組織一些街舞賽事和文藝晚會等節(jié)目等讓多數同學參與進來。最后，把一些關于街舞方面的資料在校園的LED屏幕上在盡行大力的宣傳與推廣。

4 結論與建議

4.1 結 論

4.1.1 吉首大學并未開展街舞必修課或選修課程。

4.1.2 吉首大學大學街舞師資力量薄弱是當前存在的主客觀原因限制吉首大學街舞運動發(fā)展的主要影響因素。

4.1.3 吉首大學的學生大多數知道街舞這一項目，他們都是通過網絡、電視、媒體了解街舞，少數從校園得知街舞運動。根據學生喜好不同，學習街舞者占比較少。

4.1.4 吉首大學場地欠缺，設施設備器材有待提高，學生鍛煉機會較少，影響學生技術水平的提高。

4.1.5 吉首大學街舞社團是校社團的一個分支，是由學生組織起來，由于宣傳力度不到位，并對加入學生對街舞喜好程度不同，他們自行學習不同的舞種。制度的不完善是吉首大學街舞社團的主要問題。

4.2 建 議

4.2.1 開設街舞課程，加強鍛煉 街舞運動屬于體育運動項目之一，同時由于街舞運動的時尚自由更加深受學生的偏愛，參加到街舞運動當中不僅可以使參與者體質增強，也可以使身心愉悅和鍛煉全身的協(xié)調性。

4.2.2 加強街舞社團內部管理，實行體制化和組織化管理 一個優(yōu)秀的組織，都要有著優(yōu)質組織機構。組織人應定期關注不同層次學員的水平進展，團結學員，給予必要的心理支持。其實，跳舞和做人、學習一樣，都要付出心血，才能收獲喜悅。前面提到了社團內部功利性的問題，筆者認為，可以適當建立獎懲制度，彼此監(jiān)督。如果過于局限于少部分同學的白熱化表現(xiàn)，會打擊許多學員的信心，所以可以組織不同水平層次的評優(yōu)活動，如“最佳新人將”等形式。街舞和籃球等運動一樣，也離不開團隊，一個人的思想和技巧有限。只有加強學員內部的溝通交流，才能升華整體水平。

4.2.3 學校加大支持力度 筆者認為，街舞只是一種運動，無關別人的眼光。而且現(xiàn)在的街舞已經凈化了，是一種陽光健康的運動。前段時間，國家體育總局也發(fā)表了相關文件，支持街舞的發(fā)展，而且目前許多高校都開設了街舞課程，如武漢HIP-HOP學院。筆者認為，街舞在將來會得到更加長足的發(fā)展，就吉首大學而言，學校相關領導可以加強進一步的支持力度，提供相關的必要保障。同時，取消以往的捆綁性條件，跳舞和節(jié)目不是同一個性質的問題，在臺下，我們是舞者，在臺上，我們就成了演員。如果能夠提供一定的自由空間，對于街舞運動在吉首大學的發(fā)展更為有利。

4.2.4 加大街舞的宣傳力度 學生只是追求時尚，對這種嘻哈文化并不是很了解，而街舞運動作為體育運動與舞蹈的結合，不僅傳播體育，也是對文化的一種傳承。在校園中街舞的賽事和校園廣播等方式是宣傳街舞運動非常好的途徑。

4.2.5 定期舉辦規(guī)模性的街舞賽事 定期舉辦規(guī)模性的街舞賽事，不僅能激發(fā)舞者們的激情和興趣，使學習街舞者參與其中，還能使他們在比賽中積累很多經驗。在比賽中提倡“友誼第一，比賽第二”的原則，從而使街舞運動成為學校的運動項目之一，繼而也有利于街舞運動在吉首大學得到更好地開展。

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G83

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1674-151X（2016）12-051-02

10.3969/j.issn.1674-151x.2016.24.027

投稿日期：2016-10-25

許凱強（1991—），在讀碩士研究生。研究方向：運動訓練學。