學(xué)術(shù)生態(tài)視閾下學(xué)術(shù)期刊編輯倫理責(zé)任構(gòu)建

顏愛娟

（大連交通大學(xué)學(xué)報(bào)編輯部，遼寧大連116028）

學(xué)術(shù)生態(tài)視閾下學(xué)術(shù)期刊編輯倫理責(zé)任構(gòu)建

顏愛娟

（大連交通大學(xué)學(xué)報(bào)編輯部，遼寧大連116028）

學(xué)術(shù)生態(tài)的失衡，在擾亂我國(guó)正常學(xué)術(shù)秩序的同時(shí)，也給學(xué)術(shù)期刊編輯在編輯實(shí)踐中帶來了倫理上的困惑，究其原因主要是受社會(huì)外在大環(huán)境的沖擊和編輯內(nèi)在小環(huán)境的影響.為了有效化解學(xué)術(shù)生態(tài)失衡給學(xué)術(shù)期刊編輯帶來的倫理困境，編輯應(yīng)該從加強(qiáng)職業(yè)道德教育、強(qiáng)化編輯主體意識(shí)和責(zé)任感以及加強(qiáng)編輯理論素質(zhì)教育幾方面加強(qiáng)編輯倫理責(zé)任構(gòu)建，重塑學(xué)術(shù)期刊編輯的倫理責(zé)任.

學(xué)術(shù)生態(tài)；學(xué)術(shù)期刊；編輯倫理責(zé)任；構(gòu)建

學(xué)術(shù)生態(tài)是指“學(xué)術(shù)主體之間以及學(xué)術(shù)主體與學(xué)術(shù)環(huán)境之間相互聯(lián)系、相互影響的復(fù)雜系統(tǒng)”［1］.近年來，我國(guó)的學(xué)術(shù)生態(tài)環(huán)境受到了“污染”，諸如學(xué)術(shù)失范、學(xué)術(shù)不端、學(xué)術(shù)腐敗等學(xué)術(shù)生態(tài)失衡現(xiàn)象屢見不鮮.學(xué)術(shù)生態(tài)的失衡，嚴(yán)重?cái)_亂了我國(guó)正常的學(xué)術(shù)秩序，阻礙了學(xué)術(shù)的創(chuàng)新和發(fā)展.學(xué)術(shù)期刊的編輯作為學(xué)術(shù)成果傳播的“守門人”，在維護(hù)學(xué)術(shù)生態(tài)良性循環(huán)中將發(fā)揮著至關(guān)重要的作用.然而，學(xué)術(shù)生態(tài)的失衡給學(xué)術(shù)期刊編輯帶來了很多倫理上的困惑，使其難以盡到“守門人”的責(zé)任.因此，在學(xué)術(shù)期刊編輯實(shí)踐中，應(yīng)加強(qiáng)編輯倫理責(zé)任構(gòu)建，重塑學(xué)術(shù)期刊編輯的倫理責(zé)任，從而最大限度地發(fā)揮其維護(hù)學(xué)術(shù)生態(tài)良性循環(huán)的責(zé)任，為建設(shè)“美麗”的學(xué)術(shù)生態(tài)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量.

1　學(xué)術(shù)生態(tài)失衡給編輯帶來的倫理困惑

在當(dāng)前學(xué)術(shù)生態(tài)環(huán)境日益惡化的背景下，學(xué)術(shù)期刊編輯自然也會(huì)受到各種不良行為的影響，造成其倫理責(zé)任的失范.

1.1責(zé)任意識(shí)淡薄，職能運(yùn)行不當(dāng)

當(dāng)前學(xué)術(shù)生態(tài)的失衡，給學(xué)術(shù)期刊編輯造成了嚴(yán)重的影響，使其責(zé)任意識(shí)淡薄，難以有效發(fā)揮手中的編校權(quán)力，不能使科研成果更好地展現(xiàn)在讀者面前.其表現(xiàn)在：一方面，在編輯實(shí)踐中，有些編輯濫用手中的修改權(quán)力，無視作者的主體性，片面地強(qiáng)調(diào)自己的主觀能動(dòng)性，根據(jù)自己的個(gè)人喜好對(duì)作者的稿件進(jìn)行刪改，從而改變了作者的創(chuàng)作意圖；另一方面，有些編輯則曲解手中的權(quán)力，未能完全盡到編輯職責(zé)，認(rèn)為編輯只是“做嫁衣者”，應(yīng)該完全尊重原文作者的創(chuàng)作意圖，不能隨意改動(dòng)原文，只要“縫縫補(bǔ)補(bǔ)”就可以了，從而忽視了編輯的“再創(chuàng)造者”職能［2］.

1.2忽視辦刊宗旨，淡化社會(huì)責(zé)任

在學(xué)術(shù)生態(tài)環(huán)境日益惡化的背景下，學(xué)術(shù)期刊的編輯也不同程度的受到?jīng)_擊，編輯隨波逐流、忽視辦刊宗旨、社會(huì)責(zé)任淡化等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，編輯工作的不盡職導(dǎo)致學(xué)術(shù)期刊質(zhì)量滑坡.有些期刊的編輯未能嚴(yán)格履行出版管理?xiàng)l例的要求，沒有嚴(yán)格地按章辦事，處理稿件隨意性較大，刊發(fā)的關(guān)系稿、人情稿、領(lǐng)導(dǎo)稿過多，導(dǎo)致期刊整體質(zhì)量下降；其次，在經(jīng)濟(jì)利益的驅(qū)使下，有些學(xué)術(shù)期刊一味的追求短暫的經(jīng)濟(jì)效益，不顧稿件質(zhì)量，來者不拒，來什么稿發(fā)什么稿，甚至有個(gè)別期刊為了斂財(cái)，盲目增加頁碼或縮短刊期，并收取高額的版面費(fèi)，這樣一來期刊的質(zhì)量很難得到提升，同時(shí)也違背了學(xué)術(shù)出版最根本的文化使命.

1.3敬業(yè)精神不足，缺乏創(chuàng)新意識(shí)

學(xué)術(shù)生態(tài)失衡的環(huán)境也導(dǎo)致了學(xué)術(shù)期刊編輯敬業(yè)精神不足，安于現(xiàn)狀，不求進(jìn)取，缺乏積極主動(dòng)的創(chuàng)新意識(shí).其表現(xiàn)在：一方面，有些編輯過分地安于現(xiàn)狀，對(duì)期刊建設(shè)缺少激情，在工作中遵循不求有功、但求無過的原則，不重視刊物的選題策劃，不主動(dòng)組稿約稿，坐等稿件上門，認(rèn)為只要有稿件并能按時(shí)出刊就可以了.由于編輯在長(zhǎng)期的工作實(shí)踐中，形成了一定的慣性思維［3］，對(duì)日常的編輯工作更是輕車熟路，這樣容易使得編輯觀念僵硬化，編輯工作難有新的進(jìn)展和突破；另一方面，有些編輯不僅缺少專業(yè)知識(shí)，還疏于對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)、焦點(diǎn)、學(xué)術(shù)前沿的把握，這就造成其缺少基本的學(xué)術(shù)辨識(shí)和鑒賞能力，刊發(fā)了一些觀點(diǎn)陳舊、沒有新意甚至是編造、篡改、拼湊數(shù)據(jù)而成的文章.

2　造成學(xué)術(shù)期刊編輯倫理困惑的原因

2.1社會(huì)外在大環(huán)境的沖擊

隨著計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展，數(shù)字出版已經(jīng)替代了傳統(tǒng)的紙質(zhì)出版，成為出版界普遍采用的重要出版方式之一.大數(shù)據(jù)時(shí)代、數(shù)字化浪潮、信息大爆炸等新思潮不僅對(duì)出版理念和出版方式帶來變革，也對(duì)學(xué)術(shù)期刊的整個(gè)出版過程產(chǎn)生巨大的沖擊和影響.在數(shù)字化的背景下，讀者獲取信息的渠道更加方便、快捷，而傳統(tǒng)學(xué)術(shù)期刊的傳播范圍和傳播速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到數(shù)字化出版的要求，因此學(xué)術(shù)期刊原有的品牌優(yōu)勢(shì)逐漸被弱化，對(duì)于特色欄目和優(yōu)秀名家、大家寫作的重視程度也明顯降低.現(xiàn)如今的讀者更加關(guān)心的是哪個(gè)期刊發(fā)表了他所需要的文獻(xiàn)，哪個(gè)刊物能夠提供更加便捷的方式來獲取該文獻(xiàn)資料，這些變化使傳統(tǒng)學(xué)術(shù)刊物在短期內(nèi)無所適從，為了跟上時(shí)代的發(fā)展潮流，出版的側(cè)重點(diǎn)也將逐漸發(fā)生偏移［4］.其次，當(dāng)下有不少的學(xué)術(shù)期刊為了迎合數(shù)字出版的模式，在出版學(xué)術(shù)論文的基礎(chǔ)上，提供學(xué)術(shù)論文以外的信息技術(shù)服務(wù).在轉(zhuǎn)型過程中，由于舊的觀念根深蒂固很難突破，新技術(shù)、新思潮又尚未完全形成，兩者在短時(shí)間內(nèi)很難做到無縫接軌.在這些現(xiàn)實(shí)的沖擊下，一些職業(yè)素養(yǎng)不高、道德觀念低下的編輯工作者很容易被經(jīng)濟(jì)利益所挾持，將期刊變成斂財(cái)?shù)墓ぞ?，可以說數(shù)字出版和計(jì)算機(jī)技術(shù)的快速發(fā)展與不能及時(shí)調(diào)整步伐適應(yīng)這一變化的學(xué)術(shù)期刊之間的矛盾，成為了造成出版?zhèn)惱砝Щ蟮闹匾蛩?

2.2編輯內(nèi)在小環(huán)境的影響

在物欲橫行、道德底線滑坡的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，學(xué)術(shù)期刊評(píng)價(jià)體系和指標(biāo)的價(jià)值評(píng)判受到物質(zhì)利益的牽扯，致使學(xué)術(shù)期刊編輯在道德價(jià)值取向上出現(xiàn)偏差，主體性迷失.一方面，物欲橫行的時(shí)代，學(xué)術(shù)精神逐漸淡化，有些人放棄了對(duì)非功利性學(xué)術(shù)的研究；另一方面，學(xué)術(shù)規(guī)范的淪陷，給有些人鉆了現(xiàn)行學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)機(jī)制存在缺陷的空子，造成生態(tài)學(xué)術(shù)的“失衡”，從而威脅到健康可持續(xù)發(fā)展的學(xué)術(shù)生態(tài)環(huán)境.這兩個(gè)方面不僅會(huì)打擊從事學(xué)術(shù)研究活動(dòng)的學(xué)者的積極性，而且還會(huì)影響到學(xué)術(shù)期刊編輯的主體性發(fā)揮，使其“在日益變化的社會(huì)環(huán)境下不能正確對(duì)待期刊編輯工作作為文化傳承的社會(huì)角色和進(jìn)行文化積累的不朽工作這一記錄成果、積累學(xué)術(shù)、傳承文明的文化使命感和社會(huì)責(zé)任感”［5］.

3　加強(qiáng)編輯倫理責(zé)任構(gòu)建的途徑

面對(duì)當(dāng)前我國(guó)學(xué)術(shù)生態(tài)環(huán)境受到“污染”的窘境，學(xué)術(shù)期刊編輯應(yīng)加強(qiáng)編輯倫理責(zé)任構(gòu)建，塑造學(xué)術(shù)期刊編輯的倫理責(zé)任，從而化解學(xué)術(shù)生態(tài)失衡給學(xué)術(shù)期刊編輯帶來的倫理困境.

3.1加強(qiáng)職業(yè)道德教育，提升編輯的道德自律能力

編輯職業(yè)道德是“學(xué)術(shù)期刊編輯必須遵循的行為規(guī)范及道德品質(zhì)，它是一般社會(huì)道德和階級(jí)道德在編輯職業(yè)活動(dòng)中的具體表現(xiàn)”［6］.學(xué)術(shù)期刊編輯只有具備并恪守基本的職業(yè)道德，才能身體力行，去引導(dǎo)作者和讀者形成嚴(yán)謹(jǐn)自律、勇于創(chuàng)新的治學(xué)態(tài)度.我國(guó)學(xué)術(shù)生態(tài)的失衡，已經(jīng)嚴(yán)重破壞了正常的學(xué)術(shù)秩序，打破了編輯職業(yè)道德的底線，也給編輯帶來了倫理上的困惑.因此，學(xué)術(shù)期刊編輯應(yīng)加強(qiáng)職業(yè)道德教育，并進(jìn)一步提升自己的道德自律能力，做到恪守學(xué)術(shù)道德，保持自律，以高度的學(xué)術(shù)責(zé)任感和使命感來維護(hù)學(xué)術(shù)的尊嚴(yán)、捍衛(wèi)學(xué)術(shù)的純潔.

加強(qiáng)學(xué)術(shù)期刊編輯的職業(yè)道德教育，就要在編輯工作實(shí)踐中去追求真善美的有機(jī)統(tǒng)一.求“真”，是學(xué)術(shù)期刊編輯履行職責(zé)的內(nèi)在要求，要求編輯要以科學(xué)的態(tài)度來對(duì)待作者的每一篇稿件；求“善”，是指學(xué)術(shù)期刊編輯不僅要善待作者，尊重作者來稿的獨(dú)創(chuàng)見解，還要善待讀者，使其每一次策劃選題都能體現(xiàn)讀者的需求、喜好；求“美”，是指學(xué)術(shù)期刊編輯要通過自己的勞動(dòng)去潛移默化讀者的精神世界，熏陶美化讀者的靈魂.也就是說，學(xué)術(shù)期刊的編輯只有在編輯實(shí)踐中積極追求、踐行真善美的有機(jī)統(tǒng)一，才能不斷提高其職業(yè)道德水準(zhǔn)，從而堅(jiān)決抵制各種誘惑，從而扮演好學(xué)術(shù)成果“把關(guān)者”的角色.

3.2加強(qiáng)主體性教育，強(qiáng)化編輯的主體意識(shí)和責(zé)任感

主體性是指“人的實(shí)踐活動(dòng)區(qū)別于動(dòng)物的本能活動(dòng)的根本特點(diǎn)，是作為實(shí)踐活動(dòng)主體的人在其實(shí)踐活動(dòng)過程中表現(xiàn)出來的規(guī)定性，它包括自覺性、自主性、能動(dòng)性、創(chuàng)造性等方面，是主體的獨(dú)立品格及其在對(duì)象性活動(dòng)中的地位、作用和價(jià)值”［7］.而學(xué)術(shù)期刊編輯的主體性則體現(xiàn)其在編輯實(shí)踐活動(dòng)中運(yùn)用知識(shí)、思維和心理意識(shí)對(duì)客體進(jìn)行加工處理時(shí)所表現(xiàn)出來的自主性、能動(dòng)性和創(chuàng)造性.當(dāng)前，學(xué)術(shù)期刊的市場(chǎng)化運(yùn)營(yíng)雖然能夠在某些方面起到強(qiáng)化學(xué)術(shù)期刊編輯主體性的作用，但在一定程度上也導(dǎo)致了學(xué)術(shù)期刊編輯的主體性迷失，加劇了當(dāng)前學(xué)術(shù)生態(tài)失衡的現(xiàn)狀.因此，為應(yīng)對(duì)市場(chǎng)化運(yùn)營(yíng)給編輯主體性帶來的負(fù)面影響，需要加強(qiáng)主體性教育，強(qiáng)化學(xué)術(shù)期刊編輯的主體意識(shí)和責(zé)任感，從而重塑主體性.當(dāng)下，學(xué)術(shù)期刊編輯要清楚地認(rèn)識(shí)到編輯工作的綜合性、勞動(dòng)的潛隱性、位置的中介性和形象的典型性等特點(diǎn)，從三個(gè)方面重塑主體性：第一，強(qiáng)化學(xué)術(shù)意識(shí)，提高學(xué)術(shù)期刊編輯的學(xué)術(shù)自主性；第二，強(qiáng)化主體意識(shí)，提高學(xué)術(shù)期刊編輯的能動(dòng)性；第三，優(yōu)化主體環(huán)境，提高學(xué)術(shù)期刊編輯的創(chuàng)造性.

3.3加強(qiáng)理論素質(zhì)教育，營(yíng)造健康向上的編輯文化

在當(dāng)前的環(huán)境下，學(xué)術(shù)期刊編輯更要加強(qiáng)理論素質(zhì)教育，切實(shí)提高自己的政治素養(yǎng)、專業(yè)知識(shí)、業(yè)務(wù)水平，從而營(yíng)造健康向上的編輯文化，以自身的學(xué)術(shù)正氣來抵制當(dāng)下的不良學(xué)術(shù)行為，進(jìn)而在構(gòu)建和諧學(xué)術(shù)生態(tài)環(huán)境中發(fā)揮重要作用.加強(qiáng)學(xué)術(shù)期刊編輯的理論素質(zhì)教育，首先，要強(qiáng)化編輯的政治素養(yǎng).當(dāng)前，我國(guó)的社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)安全面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，作為學(xué)術(shù)成果的“把關(guān)人”的學(xué)術(shù)期刊編輯只有具備較高的政治素養(yǎng)，才能在稿件的篩選、編輯過程中把好“政治關(guān)”，從而防范帶有不良思想的稿件流入社會(huì)，給社會(huì)帶來危害.其次，要培育扎實(shí)的編輯業(yè)務(wù)能力.一個(gè)合格的學(xué)術(shù)期刊編輯必須具備深厚的編輯業(yè)務(wù)知識(shí)，即扎實(shí)的語言文字功力、熟悉的編輯基本業(yè)務(wù)知識(shí)，以及與人溝通、協(xié)調(diào)的能力和期刊出版發(fā)行等管理能力.再次，要掌握廣博的專業(yè)理論知識(shí).一名優(yōu)秀的學(xué)術(shù)期刊編輯“不僅是精通編輯業(yè)務(wù)的專家，而且應(yīng)成為熟悉自己刊物所報(bào)道領(lǐng)域的科技知識(shí)和研究進(jìn)展的專家［8］.也就是說，在新媒體時(shí)代，學(xué)術(shù)期刊編輯既要精通編輯業(yè)務(wù)知識(shí)，在稿件的加工處理中不斷提高期刊的規(guī)范性；又掌握廣博的專業(yè)理論知識(shí)，主動(dòng)把握學(xué)術(shù)研究的前沿動(dòng)態(tài)，不斷提高學(xué)術(shù)鑒別力，使其在編輯實(shí)踐中能夠有效捕捉新信息、新熱點(diǎn).

4　結(jié)語

學(xué)術(shù)生態(tài)的失衡，嚴(yán)重的擾亂了我國(guó)正常的學(xué)術(shù)秩序，也給學(xué)術(shù)期刊編輯帶來了倫理上的困惑.編輯責(zé)任意識(shí)淡薄、職能運(yùn)行不當(dāng)、敬業(yè)精神不足成為編輯倫理困惑的主要表現(xiàn)形式.為了有效化解編輯倫理困境，維護(hù)學(xué)術(shù)生態(tài)的良性循環(huán)，編輯應(yīng)該從加強(qiáng)職業(yè)道德教育、強(qiáng)化編輯主體意識(shí)和責(zé)任感以及加強(qiáng)編輯理論素質(zhì)教育幾方面入手來加快編輯倫理責(zé)任構(gòu)建的進(jìn)程，重塑學(xué)術(shù)期刊編輯的倫理責(zé)任.

［1］劉貴華,李青合.世界一流大學(xué)的學(xué)術(shù)生態(tài)特征研究[J].大學(xué)?研究與評(píng)價(jià),2008(3):10-17.

［2］王紅旗.試論報(bào)刊編輯的“再創(chuàng)造”意識(shí)與策略[J].出版廣角,2011(3):60-61.

［3］張從新.慣性思維與科技期刊質(zhì)量控制[J].編輯學(xué)報(bào),2016,28(2):118-120.

［4］曾元祥,方卿.中國(guó)學(xué)術(shù)出版?zhèn)惱斫ㄔO(shè)[J].出版科學(xué),2014(5):48-50.

［5］劉榮軍.論學(xué)術(shù)期刊編輯的倫理困惑及解決思路[J].遼寧師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版),2005(1):126-128.

［6］吳曉淳.新形勢(shì)下科技期刊編輯的社會(huì)責(zé)任[J].出版科學(xué)，2012(1):38-41.

［7］戴慶瑄.市場(chǎng)化環(huán)境下學(xué)術(shù)期刊編輯主體性的塑造[J].江海學(xué)刊,2010(5):219-223.

［8］游蘇寧,陳浩元.科技學(xué)術(shù)期刊編輯應(yīng)承擔(dān)更多的社會(huì)責(zé)任[J].編輯學(xué)報(bào),2006,18(2):81-82.

Build Editor Ethical Responsibility in the Academ ic Ecological Horizon

YANAi-juan
（Editorial Office of the Journal ofDalian Jiaotong University,Dalian 116028,Liaoning,China）

The academic ecological imbalance disrupted the normal academic order,at the same time also brought ethical perplexity of academic journal editors in the editing practice.The main reason is that it was affected by the social external environmentand editing inner small environmental.In order toeffectively resolve theethical dilemma of academic journal editors caused by the academic ecological imbalance，the editors should strengthen professional ethicseducation,enhance the consciousnessof the editing subjectand the sense of responsibility,and strengthen the editor quality education to strengthen the ethical responsibility and rebuild the ethical responsibility of academic journal editors.

academic ecological;academic journals;editorial ethical responsibility;build

G238

A

1007-5348（2016）08-0084-04

2016-07-22

顏愛娟（1981-），女，甘肅定西人，大連交通大學(xué)學(xué)報(bào)編輯部編輯；研究方向：編輯學(xué).

（責(zé)任編輯：邵曉軍）