基于協(xié)同創(chuàng)新的高校圖書館知識產(chǎn)權(quán)服務(wù)研究

戴泳（華中師范大學(xué)圖書館，湖北武漢430079）

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基于協(xié)同創(chuàng)新的高校圖書館知識產(chǎn)權(quán)服務(wù)研究

戴泳
（華中師范大學(xué)圖書館，湖北武漢430079）

[摘要]對高校圖書館知識產(chǎn)權(quán)問題進(jìn)行分析，研究了在協(xié)同創(chuàng)新背景下知識產(chǎn)權(quán)服務(wù)的特點(diǎn)、知識產(chǎn)權(quán)管理的重要性以及高校圖書館開展知識產(chǎn)權(quán)服務(wù)的優(yōu)勢及其管理機(jī)制，最終基于協(xié)同創(chuàng)新構(gòu)建了高校圖書館知識產(chǎn)權(quán)服務(wù)模式。

[關(guān)鍵詞]協(xié)同創(chuàng)新知識產(chǎn)權(quán)服務(wù)高校圖書館管理機(jī)制

[分類號]G252

自20世紀(jì)80年代以來，我國不斷開展經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的新方式和新途徑，創(chuàng)新能力成為當(dāng)今社會競爭的核心要素。黨的十八大提出必須把提高自主創(chuàng)新能力作為科技發(fā)展的首要任務(wù)，協(xié)同創(chuàng)新工作需要進(jìn)一步深化。在高校圖書館發(fā)展過程中，協(xié)助科技成果轉(zhuǎn)化是其戰(zhàn)略發(fā)展的重要內(nèi)容。高校圖書館為高?？萍汲晒D(zhuǎn)化提供了重要的知識服務(wù)支持。在創(chuàng)新型國家的建設(shè)進(jìn)程中，協(xié)同創(chuàng)新必不可少，而協(xié)同創(chuàng)新的核心是知識產(chǎn)權(quán)的轉(zhuǎn)化。高校作為人才的搖籃、傳播教育的陣地、創(chuàng)新科技的源泉，是知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略的重要組成部分，尤其是高校圖書館，協(xié)同自身以及高校其他部門，開展多主體、相關(guān)聯(lián)的系統(tǒng)工程，實(shí)現(xiàn)知識產(chǎn)權(quán)服務(wù)，為此基于協(xié)同創(chuàng)新可以設(shè)計(jì)知識產(chǎn)權(quán)服務(wù)模式，協(xié)調(diào)各方利益主體之間的關(guān)系，更好地推動知識產(chǎn)權(quán)成果轉(zhuǎn)化事業(yè)向前發(fā)展。

1　高校圖書館知識產(chǎn)權(quán)問題

1.1高校圖書館知識產(chǎn)權(quán)服務(wù)問題

在傳統(tǒng)的知識產(chǎn)權(quán)中主要包含兩方面的內(nèi)容，分別為工業(yè)產(chǎn)權(quán)和著作權(quán)，在圖書館知識產(chǎn)權(quán)服務(wù)中，主要涉及的就是著作權(quán)問題[1]。在高校圖書館中，文獻(xiàn)資源的版權(quán)即是著作權(quán)是指相關(guān)產(chǎn)品的相關(guān)主體或是作者針對作品本身依法享有的財(cái)產(chǎn)和人身權(quán)利，作者或相關(guān)主體享有的權(quán)利多達(dá)17種。另外圖書館可能涉及的知識產(chǎn)權(quán)還包括商標(biāo)權(quán)等，但對于高校圖書館來說，知識產(chǎn)權(quán)服務(wù)對象多為在校師生，所以服務(wù)過程中涉及工業(yè)產(chǎn)權(quán)的內(nèi)容很少，筆者主要在著作權(quán)范疇內(nèi)開展相關(guān)研究。

1.2高校圖書館知識產(chǎn)權(quán)服務(wù)的環(huán)節(jié)

知識產(chǎn)權(quán)服務(wù)提供過程中，主要涉及用戶、信息采集、信息知識化以及知識應(yīng)用與創(chuàng)新等環(huán)節(jié)[2]。在用戶環(huán)節(jié)，高校圖書館在提供知識產(chǎn)權(quán)服務(wù)時(shí)，提供的相關(guān)信息資源或用戶反饋的信息可能涉及包含用戶知識產(chǎn)權(quán)的資料，很容易產(chǎn)生相關(guān)的知識產(chǎn)權(quán)糾紛；在圖書館信息采集環(huán)節(jié)，類似于文獻(xiàn)資源建設(shè)，知識產(chǎn)權(quán)服務(wù)人員會在分析用戶問題的基礎(chǔ)上對相關(guān)信息進(jìn)行采集，但信息采集的方式以及合法性可能會與知識產(chǎn)權(quán)問題相關(guān)；在信息知識化環(huán)節(jié)，主要是組織和分析采集到的信息并進(jìn)行有序化處理，進(jìn)而開展知識挖掘和開發(fā)。但開發(fā)出的產(chǎn)品是與原作品有不可分割的關(guān)系，存在知識產(chǎn)權(quán)問題。

1.3高校圖書館知識產(chǎn)權(quán)服務(wù)現(xiàn)狀

國內(nèi)有些高校圖書館在知識產(chǎn)權(quán)服務(wù)方面已經(jīng)開展了相關(guān)的探索，也獲得了一些的研究成果[3]，例如在利益驅(qū)動機(jī)制基礎(chǔ)上研究的高校圖書館社會服務(wù)功能的提升。面向企業(yè)，重慶大學(xué)圖書館提供了相關(guān)的專利分析技術(shù)構(gòu)建了特色數(shù)據(jù)庫；中國礦業(yè)大學(xué)圖書館構(gòu)建了技術(shù)信息系統(tǒng)；寧波大學(xué)圖書館提供了產(chǎn)品、技術(shù)以及相關(guān)的競爭信息。另外，有一些高校圖書館還成立了專門的服務(wù)機(jī)構(gòu)從事此項(xiàng)工作，其中江蘇大學(xué)圖書館就注冊了信息服務(wù)公司；福州大學(xué)圖書館成立了專門的服務(wù)中心等。這些專門的服務(wù)機(jī)構(gòu)可以提供相關(guān)的服務(wù)項(xiàng)目，辦公地點(diǎn)依然在圖書館，但服務(wù)模式是企業(yè)化發(fā)展，形成了獨(dú)具特色的管理制度。

2　協(xié)同創(chuàng)新背景下知識產(chǎn)權(quán)服務(wù)的特點(diǎn)及存在問題

2.1知識產(chǎn)權(quán)服務(wù)的特點(diǎn)

在傳統(tǒng)的知識產(chǎn)權(quán)服務(wù)中，其特點(diǎn)表現(xiàn)為專有性、無形性以及地域性，但是隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展以及圖書館的數(shù)字化進(jìn)程，特點(diǎn)逐漸趨向公開化、數(shù)字化以及無國界[4]。在新時(shí)期的圖書館中，知識產(chǎn)權(quán)服務(wù)也體現(xiàn)了國際性、及時(shí)性以及包容性的特點(diǎn)，其中知識產(chǎn)權(quán)服務(wù)的及時(shí)性特征是網(wǎng)絡(luò)迅速傳播的需求；國際性特征是全球化的結(jié)果，高校圖書館提供的知識產(chǎn)權(quán)服務(wù)，要準(zhǔn)備好應(yīng)對國際化進(jìn)程，以應(yīng)對日益激烈的競爭；包容性是新興事物發(fā)展的必然結(jié)果，以便更好地適應(yīng)新對象的變化，不斷調(diào)整發(fā)展方向，提供更好的知識產(chǎn)權(quán)服務(wù)。

2.2協(xié)同創(chuàng)新背景下知識產(chǎn)權(quán)管理的重要性

在高校中，科技成果較為豐富，這些成果的重要載體是各類專利、論文等產(chǎn)品的知識產(chǎn)權(quán)。知識產(chǎn)權(quán)制度在協(xié)同創(chuàng)新過程中可以平衡不同主體之間的利益，對創(chuàng)新行為是一種激勵(lì)，而且高校圖書館在協(xié)同創(chuàng)新的參與過程中，知識產(chǎn)權(quán)服務(wù)提供了重要保障[5]。

高校在科技成果方面優(yōu)勢顯著，但對那些由不同協(xié)同主體聯(lián)合取得了成果在分配利益時(shí)，選取的最佳載體就是知識產(chǎn)權(quán)，在保障成果技術(shù)化發(fā)展的同時(shí)還能促進(jìn)商品化進(jìn)程；高校在協(xié)同創(chuàng)新工程的參與過程中，對知識產(chǎn)權(quán)管理與服務(wù)提供了堅(jiān)實(shí)的保障，在高校中，知識產(chǎn)權(quán)成果涵蓋了知識產(chǎn)權(quán)的各個(gè)領(lǐng)域，所以知識產(chǎn)權(quán)不僅是重要的無形資產(chǎn)，還是高校的戰(zhàn)略手段和重要工具。在協(xié)同創(chuàng)新過程中，關(guān)鍵環(huán)節(jié)就是利益平衡機(jī)制的研究，知識產(chǎn)權(quán)的目的就是為了平衡知識的創(chuàng)造與需求，可以對協(xié)同創(chuàng)新不同主體開展利益的平衡，解決遇到的各類問題[6]。

2.3高校圖書館在協(xié)同創(chuàng)新背景下開展知識產(chǎn)權(quán)服務(wù)的優(yōu)勢

在協(xié)同創(chuàng)新基礎(chǔ)上，高校圖書館開展知識產(chǎn)權(quán)服務(wù)的優(yōu)勢主要包括兩個(gè)方面：從信息資源方面來說，高校圖書館在數(shù)字化發(fā)展進(jìn)程中，其信息資源越來越豐富，不僅有海量的紙質(zhì)文獻(xiàn)存在，同時(shí)還包括類型多樣的數(shù)字化資源，專業(yè)數(shù)據(jù)庫的數(shù)量也在不斷增加，同時(shí)還擁有為數(shù)不少的專利數(shù)據(jù)庫，提供了信息資源支持保障知識產(chǎn)權(quán)服務(wù)的開展[7]；在人力資源方面，我國部分高校圖書館不僅負(fù)責(zé)對師生提供文獻(xiàn)的借閱、參考咨詢等服務(wù)，還承擔(dān)著部分信息檢索課程的任務(wù)，此項(xiàng)任務(wù)的開展勢必需要建設(shè)一支人才隊(duì)伍，挑選信息素養(yǎng)較高的圖書館員，具備相關(guān)的專利文獻(xiàn)檢索能力，并針對檢索的專利文獻(xiàn)進(jìn)行分析，提供給企業(yè)或者師生知識產(chǎn)權(quán)服務(wù)，針對具體問題開展專利分析以及開展知識產(chǎn)權(quán)相關(guān)培訓(xùn)等。

3　管理機(jī)制研究

基于協(xié)同創(chuàng)新開展的高校圖書館知識產(chǎn)權(quán)服務(wù)，在進(jìn)行協(xié)同創(chuàng)新時(shí)要統(tǒng)籌協(xié)調(diào)已有的知識產(chǎn)權(quán)以及新產(chǎn)生的知識產(chǎn)權(quán)問題，并且在協(xié)同創(chuàng)新過程中對知識產(chǎn)權(quán)管理體系進(jìn)行構(gòu)建，促進(jìn)協(xié)同創(chuàng)新的深化發(fā)展。

3.1雙向治理機(jī)制

在協(xié)同創(chuàng)新背景下，知識產(chǎn)權(quán)體系中的雙向治理主要是分析建設(shè)驅(qū)動力，首先是外部治理，高校圖書館知識產(chǎn)權(quán)的協(xié)同創(chuàng)新需要政府和高校本身政策的引導(dǎo)才能實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。在基礎(chǔ)研究課題上，高校主管機(jī)關(guān)要把主導(dǎo)作用發(fā)揮的淋漓盡致；在圖書館發(fā)展的關(guān)聯(lián)問題上，圖書館的管理機(jī)構(gòu)也要擔(dān)負(fù)相關(guān)的引導(dǎo)作用；在整體的協(xié)同創(chuàng)新過程中，還應(yīng)該制定相應(yīng)的發(fā)展規(guī)劃。在協(xié)同創(chuàng)新過程中，知識產(chǎn)權(quán)的矛盾容易激化，主管機(jī)構(gòu)要根據(jù)存在的問題，把創(chuàng)新組織的能動因素調(diào)動起來。在高校的產(chǎn)學(xué)研活動中，參與主體多樣化，這也是一個(gè)協(xié)同創(chuàng)新的過程，其中產(chǎn)學(xué)研活動組織協(xié)調(diào)的層次性、復(fù)雜程度以及科技成果的轉(zhuǎn)化等，需要主管機(jī)構(gòu)提供相當(dāng)充足的空間和政策支持，但如果干涉過多又容易降低創(chuàng)新維度。其次是內(nèi)部治理，創(chuàng)新動力機(jī)制的完善，就是創(chuàng)新治理機(jī)制的完善，在高校圖書館知識產(chǎn)權(quán)服務(wù)中，內(nèi)部治理是根本驅(qū)動力所在。高校等主體在協(xié)同創(chuàng)新過程中，知識產(chǎn)權(quán)的排他性會與協(xié)同創(chuàng)新的共享協(xié)作產(chǎn)生沖突，需要內(nèi)部的治理磨合。

3.2多元保障機(jī)制

在協(xié)同創(chuàng)新過程中，高校圖書館知識產(chǎn)權(quán)服務(wù)章程要逐步完善。目前在協(xié)同創(chuàng)新工程中，應(yīng)該基于契約建立組織成員之間的協(xié)同，契約包括組織成員之間訂立的正式的統(tǒng)一遵守的規(guī)則，非正式的隱性關(guān)系是組員之間存在的默契，章程的完善，要實(shí)現(xiàn)非正式到正式規(guī)則的轉(zhuǎn)變。比如在2008年下發(fā)的“國科發(fā)[2008]770號”文件，就指明了知識產(chǎn)權(quán)的歸屬要通過契約的方式來進(jìn)行。但目前存在的現(xiàn)實(shí)狀況和實(shí)際需求還有待于該指導(dǎo)意見的進(jìn)一步改進(jìn)?？梢栽诟咝D書館間針對知識產(chǎn)權(quán)建立專利聯(lián)盟，用于障礙專利的消除、技術(shù)互補(bǔ)的增強(qiáng)、交易成本的節(jié)約以及專利糾紛的有效減少。比如國家半導(dǎo)體照明工程研發(fā)及產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟，該聯(lián)盟在2011年基于體制機(jī)制的創(chuàng)新，結(jié)合分布與集中的建設(shè)方式，通過契約式手段等投入方式，組件了重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，致力于關(guān)鍵技術(shù)的攻關(guān)，引領(lǐng)企業(yè)參與到非盈利研究中去。在協(xié)同創(chuàng)新工程中，對標(biāo)準(zhǔn)化在治理知識產(chǎn)權(quán)方面的作用要引起足夠的重視，知識產(chǎn)權(quán)的標(biāo)準(zhǔn)化，能有效擴(kuò)大專利聯(lián)盟，能以極低的門檻和更便捷的方式吸納聯(lián)盟外的競爭者，降低知識產(chǎn)權(quán)侵害的風(fēng)險(xiǎn)，以基于TD-SCDMA通信標(biāo)準(zhǔn)的移動通信系統(tǒng)研發(fā)戰(zhàn)略技術(shù)聯(lián)盟為例，該聯(lián)盟主要負(fù)責(zé)攻關(guān)技術(shù)難題，針對體制標(biāo)準(zhǔn)提出相關(guān)的建議，有利于整個(gè)行業(yè)水平的提升。高校圖書館在加強(qiáng)知識產(chǎn)權(quán)服務(wù)平臺建設(shè)的同時(shí)，還要加強(qiáng)外部支持，目前我國的知識產(chǎn)權(quán)服務(wù)機(jī)構(gòu)的信息資源和協(xié)調(diào)能力與知識產(chǎn)權(quán)的服務(wù)需求尚存在一定的差距，平臺建設(shè)還未健全，沒有充分發(fā)揮出服務(wù)機(jī)構(gòu)的功能，應(yīng)該借助外部力量構(gòu)建具有對應(yīng)功能的子系統(tǒng)，以更好地提供知識產(chǎn)權(quán)服務(wù)。

4　模式構(gòu)建

4.1主體定位及規(guī)劃

從系統(tǒng)論的角度出發(fā)，協(xié)同創(chuàng)新過程中知識產(chǎn)權(quán)的轉(zhuǎn)化，在高校圖書館知識產(chǎn)權(quán)服務(wù)實(shí)施過程中涉及的相關(guān)主體共包括4個(gè)部分：高校圖書館、用戶、政府、產(chǎn)業(yè)中介。在各個(gè)區(qū)域中每個(gè)主體發(fā)揮其服務(wù)作用，并與自身發(fā)展需要相結(jié)合，促進(jìn)協(xié)同創(chuàng)新以及深化發(fā)展，其關(guān)系如圖1所示。在知識產(chǎn)權(quán)服務(wù)中，高校及高校圖書館是創(chuàng)新的主體，通過高校的研究人才隊(duì)伍、科技創(chuàng)新成果以及先進(jìn)的技術(shù)等優(yōu)勢開展創(chuàng)新，在所處領(lǐng)域開展革新，促進(jìn)理論與實(shí)踐的進(jìn)一步發(fā)展；知識產(chǎn)權(quán)服務(wù)中，用戶是轉(zhuǎn)化主體，以用戶需求為導(dǎo)向開展成果的轉(zhuǎn)化，實(shí)現(xiàn)成果的價(jià)值。政府是服務(wù)主體，保障協(xié)同創(chuàng)新模式的正常運(yùn)行，產(chǎn)業(yè)中介同為服務(wù)主體，把各主體的需求及時(shí)發(fā)布出來，起到紐帶作用。

圖1　高校圖書館知識產(chǎn)權(quán)服務(wù)相關(guān)主體關(guān)系

圖2　高?？萍汲晒?guī)劃

4.3機(jī)制完善

高校圖書館的知識產(chǎn)權(quán)服務(wù)是高校知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略的重要組成部分，進(jìn)而對國家知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略起到促進(jìn)作用。高校圖書館為廣大師生提供各項(xiàng)服務(wù)，能培養(yǎng)創(chuàng)新人才，充當(dāng)科技攻關(guān)中的主力軍，發(fā)揮著重要作用。在協(xié)同合作發(fā)展中，高校應(yīng)該引起充分的重視，強(qiáng)化穩(wěn)定而長遠(yuǎn)的合作，打破被動執(zhí)行的局面，主動宣傳和出擊，通過雙向治理和多元保障機(jī)制，把內(nèi)部和外部力量都調(diào)動起來，切實(shí)實(shí)現(xiàn)協(xié)同創(chuàng)新發(fā)展。在內(nèi)部動力的調(diào)動中，可以實(shí)施績效考核制度，在滿足基礎(chǔ)需要的同時(shí)使自身的科研水平得到提高；在外部條件的激發(fā)過程中，可以借由知識產(chǎn)權(quán)成果共享來完成，避免不必要的資源浪費(fèi)，實(shí)現(xiàn)資源的互補(bǔ)和協(xié)同創(chuàng)新效率的提高。

5　結(jié)語

面向協(xié)同創(chuàng)新工程，針對高校圖書館知識產(chǎn)權(quán)服務(wù)的特點(diǎn)及存在的問題進(jìn)行了深入的探討，設(shè)計(jì)并構(gòu)建出符合當(dāng)前高校圖書館發(fā)展的知識產(chǎn)權(quán)服務(wù)模式，能為協(xié)同創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)提供更加優(yōu)質(zhì)和個(gè)性化的知識服務(wù)，保障協(xié)同創(chuàng)新工作的順利進(jìn)行，在協(xié)同創(chuàng)新工作中把高校圖書館的責(zé)任和作用發(fā)揮出來，體現(xiàn)了高校圖書館的重要地位。這種基于協(xié)同創(chuàng)新的知識產(chǎn)權(quán)服務(wù)也體現(xiàn)了高校圖書館的重要價(jià)值。

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戴泳女，1966年生。本科學(xué)歷，副研究館員。研究方向：信息管理。

收稿日期：（2015-12-03；責(zé)編：姚雪梅。）