文似看山不喜平—作文『起承轉合曲折有致』升格訓練示例

張五芳

文似看山不喜平—作文『起承轉合曲折有致』升格訓練示例

張五芳

名師簡介

張五芳，江蘇省中學語文特級教師，正高級教師，現任教于江蘇省常州市金壇區(qū)華羅庚實驗學校。

升格支點

“文似看山不喜平”，這是讀者對敘事類文本構思藝術的審美追求。對于作者來說，同樣應該具備讀者意識，即在構架文本的思路時，來點“起承轉合”，致使“曲折有致”，這樣，才能吸引讀者的閱讀興趣。

“起承轉合”，起是開端，承是承接上文加以闡述，轉是轉折，合是結束全文。元代范德璣在《詩格》中也說：“作詩有四法：起要平直，承要春容，轉要變化，合要淵永?！迸f時詩文寫作結構章法常用此程式?，F代敘事類文本常常采用此法來結構行文思路，使之搖曳多姿，變化多端，吸人眼球。

“曲折有致”，則是在具體行文時，有懸念，有抑揚，有意外，這樣，就給文本帶來曲折與波瀾，可讀可賞。

下面，以“兩場競賽”為題，以競賽較量為題材來示例，例釋在記敘文中，如何做到起承轉合、曲折有致。