試論如何讓初中信息技術(shù)課堂成為智慧課堂

劉曉珍

【摘要】現(xiàn)在的社會已經(jīng)進入一個信息化的社會，如果不了解信息技術(shù)，你將很難生存下去。所以現(xiàn)在社會信息技術(shù)的教學(xué)也在逐漸普及，這對學(xué)生了解信息技術(shù)有很大幫助。初中是一個很重要的階段，因此老師一定要把握好這個階段，讓初中的信息技術(shù)課堂變?yōu)橹腔壅n堂，讓同學(xué)們能在這個階段學(xué)到更多的知識。

【關(guān)鍵詞】初中；信息技術(shù)；智慧課堂

【中圖分類號】G633.67

現(xiàn)在計算機已經(jīng)滲透到了社會中的各個地方，人們的生活也越來越離不開信息技術(shù)，因此學(xué)生要熟練掌握和運用先進的信息技術(shù)。此外，老師還要注重以學(xué)生為主體，注重對他們的引導(dǎo)，讓他們養(yǎng)成獨立思考的習(xí)慣，這樣才能真正提高他們的學(xué)習(xí)能力。讓信息技術(shù)課堂變成智慧課堂，老師可以從以下幾點做起。

1培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

無論做什么事情，興趣是很重要的，只有對一件事有了興趣，才會有探究下去的動力，學(xué)習(xí)當(dāng)然也不例外。現(xiàn)在初中老師在教信息技術(shù)這門課的時候，基本上講得都是理論知識，同學(xué)們很難對它產(chǎn)生興趣，但是老師可以改變教學(xué)方法，適當(dāng)?shù)募尤胍恍W(xué)生感興趣的元素，這樣學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣才會有所提高，也才會有學(xué)習(xí)的動力。例如老師在講解flash的時候，可以適當(dāng)?shù)淖约褐谱饕恍┒桃曨l，配合這些視頻講解原理，讓同學(xué)們知道他們學(xué)的東西都是很有用的，在社會上都是被認(rèn)可的，這樣，他們就會很努力地去學(xué)習(xí)這些技術(shù)。此外，老師還可以讓他們自己嘗試做一些簡單的flash，然后讓每個組都去展示一下他們的作品，然后讓大家互評，讓他們對課堂有參與感，這樣可以增加課堂的趣味性，也能讓學(xué)生積極主動的參與到學(xué)習(xí)中來。

2培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力

老師在學(xué)生的學(xué)習(xí)中只是起一個引導(dǎo)作用，課堂還是要以學(xué)生為主體。老師在上課的時候一定要注意引導(dǎo)學(xué)生，讓他們自己去思考，不要把自己的思想強加到學(xué)生身上，讓學(xué)生保持充分的自主性。而且信息技術(shù)對于初學(xué)者來說還是很難的，因為在學(xué)習(xí)之前，他們完全沒有基礎(chǔ)，所以老師在教學(xué)的過程中一定要考慮學(xué)生的接受能力，讓他們學(xué)會獨立思考，要讓他們說出自己的想法，說出自己的疑問，然后大家進行交流，這樣大家都會有所提高。除此之外，老師也可以讓學(xué)生在上課之前先了解一下老師要講的內(nèi)容，這樣在上課過程中他們就不會感覺到那么吃力，也不會因為什么都聽不懂就產(chǎn)生厭學(xué)情緒。由于在上課之前他們就了解了老師呀講的內(nèi)容，所以老師在講的時候他們就可以針對自己不懂的知識重點聽講，另外，他們也會產(chǎn)生一些思考，這可以大大的提高他們自主學(xué)習(xí)的能力。

3創(chuàng)設(shè)一個民主平等的課堂氣氛

老師和學(xué)生并不是嚴(yán)格的上下級的關(guān)系。在課堂上老師說的話要聽，但是也可以發(fā)出疑問，因為在知識的探求中，每個人都是平等的。老師多和學(xué)生交流，可以讓學(xué)生對老師的好感度倍增，也能提高教學(xué)效果。老師可以參與同學(xué)們的討論中去，讓大家處在一個平等的平臺，這樣有利于大家互相了解。有些東西老師可能也不了解，因為老師的圈子和學(xué)生的有很多不重疊的地方，所以，有的時候老師也要聽取學(xué)生的意見。在課堂上，老師也可以自己做一回學(xué)生，讓學(xué)生去當(dāng)老師，老師不要打擾學(xué)生的思路，讓他們按照自己的想法去講解，這樣不僅有利于創(chuàng)造一個民主平等的氣氛，而且對他們學(xué)習(xí)能力的提高有很大幫助。

4增強團隊協(xié)作能力

團隊的凝聚力是很重要的，一個好的團隊有時會有意想不到的效果。老師也要注意培養(yǎng)學(xué)生的團隊意識，讓他們意識到團隊的重要性。初中階段，還是一個比較容易接受新東西的階段，因此老師可以適時的向他們灌輸一些知識。一個人的力量是小的，而且初中的信息技術(shù)又這么難，所以老師可以讓學(xué)生組成幾個小團隊，大家互幫互助，共同合作，這樣有利于他們的學(xué)習(xí)，也有利于他們的交際。而且大家組成一個團隊的話，每個人就都會想為團隊做點貢獻，那么每個人就會盡自己所能去思考，這樣他們就會主動地去探索知識，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，這對他們是很有幫助的。大家共同完成任務(wù)，會讓每個人都很開心，這樣還能讓他們感受到集體的力量，也讓每個人都有了集體觀念。

5加強信息技術(shù)知識的銜接，做好課堂總結(jié)

上課固然重要，但是老師對課堂的總結(jié)更重要，因為學(xué)生可以從老師的總結(jié)中發(fā)現(xiàn)自己的不足，也能發(fā)現(xiàn)別人的長處，這樣他們就能取長補短，有利于他們學(xué)習(xí)的提高。就像課堂上同學(xué)們進行課堂展示后，老師要對他們的展示進行評價總結(jié)，老師要盡可能多的用鼓勵性的詞匯，這樣他們才能有繼續(xù)做的動力，當(dāng)然對他們的錯誤老師也要指出，因為，只有發(fā)現(xiàn)錯誤，改正錯誤，他們才會有真正的提高。此外，老師還可以試著讓學(xué)生去互相評價自己和別人的成果，然后再對他們的說法進行最后的總結(jié)，這樣他們自己就能發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，他們的記憶會更深刻，下次就不會再犯同樣的錯誤。老師對課堂的總結(jié)也可以適當(dāng)?shù)难由斓较鹿?jié)課要講的內(nèi)容，起承上啟下的作用，這樣學(xué)生也能更好的銜接知識。

6增強創(chuàng)新能力和實踐能力

現(xiàn)在的社會還要求創(chuàng)新，創(chuàng)新是一個經(jīng)久不衰的話題，社會的各個方面都在創(chuàng)新，教學(xué)當(dāng)然也要創(chuàng)新。信息技術(shù)是一個高速發(fā)展的科技，它更要求人們要創(chuàng)新。信息技術(shù)的課堂只是為學(xué)生提供了最基本的知識，同學(xué)們下去一定要多思考，要知其然，還要知其所以然。當(dāng)然，老師在教學(xué)的過程中，也可以適當(dāng)?shù)耐貙捯幌轮R，讓同學(xué)們了解到一些課外的知識，還可以啟發(fā)同學(xué)們，讓他們?nèi)パ芯孔约焊信d趣的事物。老師也要認(rèn)真對待同學(xué)們提出的疑問，不要一味的否定學(xué)生的想法，也許他們的想法是天馬行空的，但是很多的創(chuàng)新幾乎都是從不可能開始的，所以老師要認(rèn)真對待他們的想法。老師可以多讓同學(xué)們進行一些實踐，這樣有助于提高他們的動手能力，也有助于開拓視野，也能讓他們充分發(fā)揮自己的想象，并付諸實踐，這樣能提高他們學(xué)習(xí)的積極性。

7總結(jié)

信息技術(shù)對現(xiàn)在的人們來說是很重要的，對學(xué)生來說也是很重要的，老師一定要注重初中的信息技術(shù)教學(xué)。讓信息技術(shù)的課堂變成智慧課堂有多種方法，老師可以按照自己和學(xué)生的實際情況，不斷的去探索最合適的方法。同時老師也要不斷的更新自己的知識，這樣才能讓學(xué)生更好的學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)能力。

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