中考文言文閱讀考點透視及備考指津

李慶陸

綜觀2015年全國各地中考文言文閱讀試題，閱讀材料選自課內(nèi)的約占30%，選自課外的約占70%。閱讀材料的篇幅大多為300～400字。題型主要有選擇題、填空題、判斷題、簡答題等。主要考查以下四個方面的能力：信息提取、內(nèi)容概括、鑒賞評價與文字表達。下面根據(jù)中考文言文閱讀所涉及的考點分別進行例析。

考點一：斷句

【考點透視】斷句是考查文言文的傳統(tǒng)方式。斷句題所選的句子一般不會很長，為了降低斷句的難度，命題者在考查中一般會限定斷句處數(shù)。

【備考指津】一般地，斷句應遵循的原則是：①通讀全文，整體把握文章的內(nèi)容和主題；②仔細體會詞語的含義和詞語之間的關系；③先易后難，逐步縮小范圍，直至斷開全句。

例1.（2015·浙江寧波）

昔伍子胥累諫吳王，忤旨，賜屬鏤劍而死。臨終，戒其子曰：“懸吾首于南門，以觀越兵來伐吳。以鮧魚皮裹吾尸投于江中吾當朝暮乘潮以觀吳之敗?！弊允亲院ｉT山，潮頭洶涌高數(shù)百尺，越錢塘，過漁浦，方漸低小，朝暮再來。其聲震怒，雷奔電激，聞百余里。時有見子胥乘素車白馬在潮頭之中，因立廟以祠焉。

【題目】用“/”給下面句子斷句（限斷三處）。

以鮧魚皮裹吾尸投于江中吾當朝暮乘潮以觀吳之敗。

【解析】題干中限定斷句為三處，這樣就降低了難度。先把全文讀懂，把握全句意思。這句話可以翻譯為“用鮧魚的皮包裹我的尸體，然后投到江水之中，我會在早上和晚上踏著潮水來觀看吳國的失敗”。它包含四層意思：一是用鮧魚的皮包裹尸體；二是將尸體投到江水之中；三是“我”會早上和晚上踏著潮水來；四是吳國一定會被越國打敗。理解了這四層意思，斷句就不難了。另外，“投”“吾”“以”三個詞語亦可以成為斷句的標志。

【答案】以鮧魚皮裹吾尸/投于江中/吾當朝暮乘潮/以觀吳之敗。

考點二：劃分朗讀節(jié)奏

【考點透視】劃分朗讀節(jié)奏的考查形式主要有兩種：①標出句子朗讀時的正確停頓；②選出朗讀停頓標示正確或有誤的一項。

【備考指津】一般來說，文言語句的停頓應遵循兩個原則：①人名、地名、物名等中間不能停頓；②表示一個完整概念的短語中間不能停頓。

例2.（2015·江蘇南京）

金山寺（并序）

[宋]梅堯臣

昔嘗聞謝紫微言金山之勝，峰壑攢水上，秀拔殊眾山，環(huán)以臺殿，高下隨勢，向使善工摹畫，不能盡其美。初恨未游，赴官吳興，船次瓜洲，值海汐冬落，孤港未通，獨行江際，始見故所聞金山者，與謝公之說無異也。因借小舟以往，乃陟回閣，上上方，歷絕頂以問山阿，危亭曲軒，窮極山水之趣。一草一木，雖未萼發(fā)，而或青或凋，皆森植可愛。東小峰謂之鶻山，有海鶻雄雌棲其上，每歲生雛，羽翮既成，與之縱飛，迷而后返，有年矣。惡禽猛鷙不敢來茲以搏魚鳥，其亦不取近山之物以為食，可義也夫。薄暮返舟，寺僧乞詩，強為之句以應其請。偶然而來，不得仿佛，敢與前賢名跡耶。

吳客獨來后，楚橈歸夕曛。

山形無地接，寺界與波分。

巢鶻寧窺物，馴鷗自作群。

老僧忘歲月，石上看江云。

【題目】下列句中停頓不正確的一項是（）

A.昔嘗聞/謝紫微言金山之勝

B.向使/善工摹畫

C.窮極/山水之趣

D.惡禽猛鷙不敢來/茲以搏魚鳥

【解析】朗讀文言文時，主謂之間、動賓之間應該有適當停頓。上述四個選項中，D項是主謂句，“惡禽猛鷙”是主語，“不敢來茲以搏魚鳥”是謂語，朗讀停頓應該在這兩者之間。

【答案】D

考點三：常見文言虛詞的意義與用法

【考點透視】這個考點的考查一般集中在“之”“其”“而”“于”“以”等幾個常見的文言虛詞上，試題多以選擇題的形式呈現(xiàn)。

【備考指津】要掌握這些常見文言虛詞的意義與用法，不妨從以下兩個方面著手：①積累整理，系統(tǒng)歸納?？梢苑制窟M行，對每篇文言文中所出現(xiàn)的常用虛詞的意義和用法進行歸納整理，并結合典型例句進行分析，以加深理解。②結合語境，靈活運用。理解文言虛詞要把它放在具體的語境中，結合具體語句確定其在句中的意義和用法。

例3.（2015·湖南長沙）

蘇武傳

初，武與李陵俱為侍中。武使匈奴明年，陵降，不敢求武。久之，單于使陵至海上，為武置酒設樂，因謂武曰：“單于聞陵與子卿素厚，故使陵來說足下。終不得歸漢，空自苦亡人之地，信義安所見乎？且陛下春秋高，法令亡常，大臣亡罪夷滅者數(shù)十家，安危不可知，子卿尚復誰為乎？愿聽陵計，勿復有云?！蔽湓唬骸拔涓缸油龉Φ拢詾楸菹滤删?，位列將，爵通侯，兄弟親近，常愿肝腦涂地。今得殺身自效，雖蒙斧鉞湯鑊，誠甘樂之。臣事君，猶子事父也。子為父死，亡所恨。愿無復再言。”陵與武飲數(shù)日，復日：“子卿，宜聽陵言?！蔽湓唬骸白苑忠阉谰靡?！王必欲降武，請畢今日之歡，效死于前！”陵見其至誠，喟然嘆曰：“嗟呼！義士！陵與衛(wèi)律之罪上通于天！”因泣下沾衿，與武決去。

武留匈奴凡十九歲，始以強壯出。及還，須發(fā)盡白。

【題目】下列選項中加點文言虛詞的含義和用法與例句相同的一項是（）

例句：陵見其至誠

A.太守即遣人隨其往（《桃花源記》）

B.不能指其一端（《口技》）

C.安陵君其許寡人（《唐雎不辱使命》）

D.其真不知馬也（《馬說》）

【解析】“其”是常用的文言虛詞之一，主要用作代詞、連詞，也可用作助詞、副詞。題目中四個選項均為課內(nèi)所學內(nèi)容，分析起來不難。A項，“其”作代詞，指“他”，即漁人；B項，“其”作代詞，指發(fā)生火災時的聲音；C項，“其”作副詞，起加強語氣的作用，可翻譯為“可要”“一定”“務必”等；D項，“其”作助詞，表示推測，譯為“恐怕”。例句“陵見其至誠”中的“其”作代詞，指“他”，即蘇武，含義和用法與A項相同。

【答案】A

考點四：常見文言實詞的意義與用法

【考點透視】這一考點常見的考查形式有：準確理解常見文言實詞的常用義；辨別通假字，并解釋其意思；正確理解古今異義詞的古義，并比較其與今義的區(qū)別；準確解釋一詞多義詞在具體語境中的意思；辨別詞類活用現(xiàn)象，并結合具體語境理解其意義和用法。

【備考指津】①熟悉通假字、古今異義、一詞多義和詞類活用等文言現(xiàn)象；②注意分類搜集整理常見的文言實詞，并對其在具體語境中的意義和用法正確理解、牢固識記。

例4.（2015·重慶B卷）閱瀆《鄒忌諷齊王納諫》，完成下面題目。

【題目】解釋下列加點的字。

（l）鄒忌修八尺有余 修：

（2）朝服衣冠

服：

（3）私我也

私：

（4）王之蔽甚矣

蔽：

【解析】第（1）題中“修”作名詞，可理解為“長”，這里指“身高”；第（2）題中“服”是名詞活用為動詞，可理解為“穿戴”；第（3）題中“私”是名詞活用為動詞，可理解為“偏愛”；第（4）題中“蔽”作動詞，意為“蒙蔽”，這里解釋為“受蒙蔽”。

【答案】（1）長，身高；（2）穿戴；（3）偏愛；（4）受蒙蔽

考點五：文言句子翻譯

【考點透視】文言句子翻譯是中考的必考內(nèi)容，其考查主要集中在：①文中有深層意義、表現(xiàn)力強、反映主旨的句子；②判斷句、被動句、省略句、倒裝句等比較特殊的句子；③含古今異義、通假字、詞類活用等特殊現(xiàn)象的句子。

【備考指津】翻譯文言句子的方法有：①保留，即保留人名、地名、國名、官名、年號以及與現(xiàn)代漢語意思相同的詞語；②補充，即補充單音節(jié)詞為雙音節(jié)詞，或補出省略的句子成分等；③省略，即省略不需要譯出的虛詞等；④替換，即用意思相同的現(xiàn)代漢語替換古漢語；⑤調(diào)整，即調(diào)整詞序或語序，使之合乎現(xiàn)代漢語用語習慣。

例5。（2015.上海）

陸象山少年時，常坐臨安市肆觀棋，如是者累日。棋工曰：“官人日日來看，必是高手，愿求教一局?！毕笊皆唬骸拔匆病！比蘸髤s來，乃買棋局一副，歸而懸之室中。臥而仰視之者兩日，忽悟曰：“此《河圖》數(shù)也?！彼焱c棋工對，棋工連負二局。乃起謝日：“某是臨安第一手棋，凡來著者，皆饒一先。今官人之棋，反饒得某一先，天下無敵手矣。”象山笑而去。

【題目】用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。

常坐臨安市肆觀棋。

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【解析】“?！痹谶@里是“常常”的意思；“臨安”是地名；“市肆”是一個固定名詞，相當于現(xiàn)代漢語中的“集市的店鋪”；“棋”，在這里名詞用作動詞，意思是“下棋”?？梢?，整個句子理解起來并不難。不過，為了句意完整，翻譯時應加上主語。

【答案】（他）常常坐在臨安的市井中看（人家）下棋。

考點六：歸納內(nèi)容要點

【考點透視】“歸納內(nèi)容要點”，即對文中信息進行提煉和綜合，對所述事件或所講道理進行綜合判斷與推理，分析出事件發(fā)生的原因、某個論點的依據(jù)、某個人物的特征等，并由此感知作者的寫作意圖和所要表達的感情。

【備考指津】解答這類題要在準確理解句、段、篇的含義的基礎上，梳理句與句之間、段與段之間的內(nèi)在聯(lián)系，根據(jù)題目要求分清主要信息和次要信息，從而整合和歸納要點。答題主要有三種方法：①引用原文中的句子；②摘錄原文中的關鍵詞語；③用自己的話（可聯(lián)系原文中的有關詞句）。

例6.（2015·江西）

游大林寺

[唐]白居易

余與河南元集虛、范陽張允中……幾十七人，自遺愛草堂，歷東西二林，抵化城，憩峰頂，登香爐峰，宿大林寺。大林窮遠，人跡罕到。環(huán)寺多清流蒼石，短松瘦竹。寺中唯板屋木器，其僧皆海東人。

山高地深，時節(jié)絕晚。于時孟夏，如正、二月天，山桃始華，澗草猶短；人物風候，與平地聚落不同。初到恍然，若別造一世界者。因口號絕句云：“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。長恨春歸無覓處，不知轉入此中來?！奔榷苡[屋壁，見蕭郎中存、魏郎中弘簡、李補闕渤三人姓名文句。因與集虛輩嘆且日：此地實匡廬間第一境。由驛路至山門，曾無半日程，自蕭、魏、李游，迨今垂二十年，寂寥無繼來者。嗟乎！名利之誘人也如此！時元和十二年四月九日，太原白樂天序。

【題目】用自己的話說說白居易一行游大林寺的行蹤。

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【解析】答題前，要認真閱讀材料，弄懂文章大意。答題時，要抓住題干中的“用自己的話”和“行蹤”來進行歸納與概括。

【答案】白居易一行從遺愛草堂出發(fā)，經(jīng)過了東林、西林二寺，到達化城寺，在峰頂上稍事休息，便登上香爐峰，投宿于大林寺。

考點七：分析人物形象

【考點透視】所謂人物形象，就是文言文中所塑造出來的、生動具體的、激發(fā)人們思想感情的人物的精神面貌和性格特征。人物形象分析，是文言文閱讀的一個常見考點。

【備考指津】①分析人物的語言?！把詾樾穆暋?，從人物的語言很容易看出一個人的性格特點。②分析人物的動作、行為。動作、行為，尤其是細節(jié)，很容易暴露人物的特點。③注意側面描寫（烘托）。寫旁人對文中人物的反應和看法，就是側面描寫（烘托），如《愚公移山》中京城氏母子和鄰人大力支持愚公的行為。④關注人物的神態(tài)（表情）。⑤分析具體事件。事件反映人物品格，如《唐雎不辱使命》就是通過寫唐雎與秦王針鋒相對的斗爭這一事件，刻畫了唐雎不畏強權、正義凜然的人物形象。

例7.（2015·山東泰安）