基層部隊衛(wèi)生專業(yè)科目訓練方法探討

孫國琳，孫 波，閆 飛，高金堂

基層部隊衛(wèi)生專業(yè)科目訓練方法探討

孫國琳，孫 波＊，閆 飛，高金堂

專業(yè)訓練；方法；探討

組織基層部隊衛(wèi)生專業(yè)科目訓練，不同于組織基礎科目、共同科目訓練，是依據(jù)專業(yè)科目的特點規(guī)律組織的訓練形式，是訓練的擴展和深入。在組訓過程中，要根據(jù)專業(yè)科目的內(nèi)容，按照一定的方法，分步組織實施。對此，組織訓練要遵循其規(guī)律，積極創(chuàng)新訓練方法，使訓練訓出好的質(zhì)量、訓出好的效果。

1 準備要充分

各項專業(yè)科目都有其自身的特點和要求，要對照《軍事訓練與考核大綱》進行認真學習，吃透精神，領會大綱總體要求，明確訓練內(nèi)容、標準和方法。在此基礎上，確定訓練要達到的目標，采取的措施，并確定人員、物資器材、場地等相關保障事宜。

1．1 按綱要計劃每個專業(yè)都有其特殊要求，制訂計劃時，既不能照抄照搬共同專業(yè)訓練計劃，又不能比葫蘆畫瓢拿其他專業(yè)計劃改為本專業(yè)計劃，應根據(jù)本專業(yè)特點、《大綱》規(guī)定標準，及此次訓練所要達到的目標要求，綜合合理安排。一是針對性強。參訓人員、施訓內(nèi)容等都要與組訓科目密切相關；二是可操作性好。步驟清楚，進度合理，有學有考有評；三是符合單位實際。按照本科目的現(xiàn)狀、需求和上級的要求，具體實施。

1．2 按標準定位訓練前的準備工作復雜、具體，但最關鍵的是要做好人員、物資器材、場地的確定，嚴格人裝定位。一是定位要準確。在人員物資器材的收攏確定上，要認真研究，充分征求參訓人員和相關骨干的意見，并在此基礎上確定定位結果；二是定位要有剛性。定位一經(jīng)確定，不再進行調(diào)整變化，防止訓練效果降低，訓練秩序失控；三是定位要符合實際。要本著自己有什么樣的人員，有什么樣裝備器材，在定位中就明確；自己沒有的，需要借調(diào)其他單位人員和物資器材，而又不能確定是否可行時，不能放在定位中。

1．3 按需求籌劃在周密制訂訓練計劃和人裝定位的基礎上，適時召開參訓人員動員部署會，傳達上級指示，部署本次訓練安排，明確人裝定位，提出訓練要求。一是科學分配參訓人員。采取以老帶新、以強帶弱的方法組織實施，有條件的也可以安排干部骨干帶訓的方法組織；二是搞好物資器材收攏。對照人裝定位表，逐項逐件進行裝備器材的請領，調(diào)試和場地準備，為專業(yè)科目訓練做好充分準備；三是完善組訓教案。要把本專業(yè)科目按照理論輔導、操作、演示、考核、講評的流程，系統(tǒng)理清一攬子環(huán)節(jié)，做到易備課，能示教。

2 實施要到位

專業(yè)科目訓練開始后，人員要按照相應的編組，在確定的場地組織實施。對此，要加強檢查督導，及時了解訓練過程中出現(xiàn)的矛盾問題，并給予解決。物資器材的保障要及時到位，配套耗材要保證需要，損壞的器材要及時修復，以免影響訓練進程和使用。

2．1 抓住關節(jié)點專業(yè)科目訓練要訓出質(zhì)量，訓出成效，必須抓關鍵矛盾，抓住主要環(huán)節(jié)，只有這樣才能事半功倍。一是選好組訓人。好的組訓人應該是本專業(yè)訓練的明白人和該專業(yè)的內(nèi)行，利用他們對科目充分掌握，會訓、能教的優(yōu)勢，放開條條框框大膽訓，嚴格訓；二是要吃透專業(yè)理論，打牢理論基礎。訓練開始，應先組織學習專業(yè)理論，弄清楚目的、要求、核心內(nèi)容，做理論上的明白人；三是選擇合適的方法。組織專業(yè)科目訓練方法很重要，方法對路，訓一段有一段的收獲，訓一段有一段的成效，既提高參訓人員的興趣，又達到組織專業(yè)科目訓練的目的。

2．2 列出時間表組織專業(yè)科目訓練，內(nèi)容要訓全，質(zhì)量要訓好，在有限的時間內(nèi)完成任務，應在單位時間上做好文章，做到全時安排，科學安排。一是在編排訓練計劃時，要最大限度的安排滿，做到全時段占有，全時段組織，環(huán)環(huán)相扣；二是充分利用點滴時間，在訓練的預備時段，訓練的大小休息時間，可適時安排一些思考題、討論題，供參訓人員思考討論，提前進入角色；三是組訓時要反復考反復練，或采取評教評學方法，讓成績突出的主動訓練，讓成績較差的自覺補差補訓，提高參訓者自我調(diào)節(jié)訓練的積極性。

2．3 嚴格考比拉專業(yè)訓練可以借鑒其他訓練的有效方法，做到以考促訓，訓考結合，達到在考核中提高的目的。一是通過編組對抗的方法促。在人員數(shù)量、訓練時間、訓練條件相同的條件下，組織相同科目的考核，看哪個組成績好、質(zhì)量高；二是通過普考的方法促。在訓練一個階段，或科目結束時組織考核，做到人人參與，人人有成績，并張榜公布，看哪個人成績好；三是通過隨機抽查與定時考核方法促。在訓練的過程中，或科目的訓練階段，隨機抽考參訓人員對當日訓練科目掌握情況；或采取每周一小考，每月全面考的方法，促進學習訓練內(nèi)容的掌握。

3 效果要顯著

組織專業(yè)科目訓練的最終目標是：參訓人員能夠熟練完成科目的操作流程，準確講解示范科目內(nèi)容，組織示教作業(yè)流暢、規(guī)范，在規(guī)定的時間內(nèi)完成任務，整個過程無失誤、漏項、誤判，考核成績均在《大綱》規(guī)定的合格范圍。

3．1 領導重視組織專業(yè)科目訓練，高度重視，精心準備，精心組織，是取得好的訓練成效的前提和基礎。一是周密計劃，搭好班子。訓練工作開始之初，要明確分工，按照計劃檢查、訓練落實、安全管理、綜合保障等環(huán)節(jié)落實到人到位，公布訓練要求、科目進度、實施計劃等，為組織專業(yè)科目訓練開好頭起好步，立好規(guī)矩，定下路徑；二是全程監(jiān)管，跟蹤指導。有了組訓人的具體組織，領導也不能當甩手掌柜的，要加強全程檢查，做到及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題；三是要善于總結，糾偏定向。組織專業(yè)科目訓練既要一步步實打?qū)?，還要盯住弱項反復練，要善于總結好的方法、路子，更正不實無用的花架子，為訓練取得好的成效把好關定好向。

3．2 問題牽引組織專業(yè)科目訓練，要立起問題導向，緊緊盯著難點短板做文章，把精力和力量向此方向投放，做到不達目的不罷休。首先，對出現(xiàn)的訓練問題采取集體研究的方法，集思廣益，發(fā)揮大家的智慧來解決；其次，積極向上級機關或?qū)＜艺埥?，虛心學習，用實在管用的方法技能解決好訓練中發(fā)現(xiàn)的問題；第三，發(fā)動參訓人員深鉆細研，反復訓練，逐步探索解決問題的方法、途徑，把問題解決在刻苦磨煉之中，解決在勤奮訓練之中。

3．3 獎罰兌現(xiàn)組織專業(yè)科目訓練，要本著質(zhì)量第一的原則，始終嚴字當頭，嚴抓細訓，不搞一線平推、吃大鍋飯、訓好訓差一個樣，調(diào)動各方面的積極性主動性。一是要重獎成績突出的。讓成績第一，勇奪冠軍的人戴紅花、受表彰，大力宣傳其典型事跡；二是要堅決罰戒訓練不努力、作風松散，甚至訓練中違規(guī)違紀的人和事，立起警示的信號，告誡大家違紀沒有市場；三是要公平公正，不論是考核人員，還是考核成績，都要客觀公正，按標準評判，不能搞熟悉的照顧打高分，不熟悉的嚴格狠扣分，而挫傷參訓人員的積極性。

［2015-08-23收稿，2015-09-21修回］ ［本文編輯：劉立平］

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10．14172/j．issn1671-4008．2016．03．041

261045山東濰坊，解放軍89醫(yī)院醫(yī)務處 （孫國琳）；261055山東濰坊，解放軍71602部隊衛(wèi)生隊（孫波，閆飛，高金堂）

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