□ 楊 鑒(浙江美術(shù)館)
浙江省文化廳舉辦全省美術(shù)館藏品普查工作人員培訓班
□ 楊鑒(浙江美術(shù)館)
2016年5月29日至5月31日,由浙江省文化廳主辦的全省美術(shù)館藏品普查工作人員培訓班在杭州舉行。5月29日下午,文化部全國美術(shù)館藏品普查工作領(lǐng)導小組成員、普查工作辦公室主任、中國美術(shù)館黨委書記游慶橋,浙江省文化廳藝術(shù)處處長薛亮,浙江美術(shù)館館長斯舜威,浙江省文化廳藝術(shù)處副調(diào)研員金宇華等領(lǐng)導和嘉賓出席了開班儀式。儀式由浙江美術(shù)館副館長余良峰主持,薛亮、斯舜威在開班儀式上講話。來自全省9個地級市,35家單位的五十多位藏品普查工作人員參加了培訓班。
薛亮表示,文化部在全國范圍內(nèi)開展美術(shù)館藏品普查工作,浙江省文化廳負責做好全省美術(shù)館藏品普查工作,這是一項影響廣泛、效應(yīng)持久的系統(tǒng)工程。但是,按照文化部的要求,浙江的普查工作尚有不小的差距。此次浙江省文化廳組織的普藏工作培訓班,就是為了讓參加普查的各個美術(shù)館、紀念館、藝術(shù)館進一步了解普查工作標準,加快普查工作的整體進度,確保按時完成藏品普查任務(wù)。美術(shù)館藏品普查工作具有重要的意義:一是通過藏品普查可以摸清美術(shù)館藏品的“家底”情況,對全省美術(shù)資源進行一次系統(tǒng)和全面的梳理;二是通過藏品普查可以提升美術(shù)館的藏品管理工作,在藏品保管、收藏、使用等方面帶來質(zhì)的提升;三是通過藏品普查可以實現(xiàn)數(shù)據(jù)共享,對今后美術(shù)館館際間的交流與合作,打下堅實的基礎(chǔ)。薛亮對浙江省下一步普查工作提出具體要求:一要充分認識普查工作的重要意義。各地區(qū)的文化行政主管部門要把藏品普查工作納入到對美術(shù)館的績效考核體系。二要切實加強普查工作的組織領(lǐng)導。各地區(qū)的文化行政主管部門要加強對本地區(qū)美術(shù)館藏品資源的調(diào)研,認真研究制定本地區(qū)美術(shù)館藏品普查的實施方案、工作安排和保障措施。各美術(shù)館、紀念館、藝術(shù)館的館長作為本單位普查工作的第一責任人,要高度重視、精心組織,確保按時完成信息采集任務(wù)。三要認真做好普查數(shù)據(jù)的采集、審核和報送,要嚴格按照普查要求,倒排工作進度表,按時按量完成普查任務(wù)。四要有效落實做好普查工作的經(jīng)費、人員、設(shè)施等要素保障。
浙江美術(shù)館館長斯舜威在講話中強調(diào),此次培訓不僅僅是一個培訓會,也是一個動員會、誓師會。浙江省的美術(shù)館、紀念館、藝術(shù)館要認識到美術(shù)館藏品普查工作的重要意義和緊迫性,才能夠產(chǎn)生做好這項工作的動力。他從“機遇、使命、共享、奉獻”4個方面進行了闡述:一是機遇。文化部提出全國美術(shù)館開展藏品普查,這是一個千載難逢的機遇。對于美術(shù)館而言,不只是上級交給美術(shù)館的任務(wù),更是面臨的一個機遇,要把握好這個機遇,才能使美術(shù)館在管理、服務(wù)等方面上一個層次。二是使命,這次藏品普查是讓藏品“活起來”的一個重要手段。這次藏品普查,對美術(shù)館從業(yè)人員來講是一個使命,是一項重大的責任和擔當,要義不容辭地做好這項工作。三是共享,通過數(shù)字化影像采集技術(shù)和儲存技術(shù),使得所有的美術(shù)館藏品信息在全國范圍內(nèi)都可以共享。目前,要在地市級或縣級的美術(shù)館舉辦一些高水平的展覽還比較困難,但資源共享之后,這些美術(shù)館甚至可以策劃省級的展覽,打破館際間的界限,實現(xiàn)資源共享。四是奉獻,美術(shù)館的普查工作人員要踏踏實實、兢兢業(yè)業(yè),甘做“無名幕后英雄”,從大局出發(fā),按時圓滿完成藏品普查這項艱巨重大的任務(wù)。
開班儀式結(jié)束后游慶橋為大家解讀了《全國美術(shù)館藏品普查工作方案》。
此次藏品普查培訓班還特別邀請了全國美術(shù)館藏品普查工作辦公室的領(lǐng)導和專家,從普查工作的規(guī)范和標準、藏品文字信息的采集技術(shù)、影像信息的采集技術(shù)、信息采集軟件和填寫等方面進行了授課指導。此外,還組織全體學員到浙江美術(shù)館實地參觀藏品庫房,浙江美術(shù)館典藏部工作人員現(xiàn)場演示了藏品普查的整體流程,包括不同類型藏品的文字信息采集、藏品影像信息采集以及普查數(shù)據(jù)的上報與審核等環(huán)節(jié),普查人員展開了進一步的溝通和交流,切實提高了實戰(zhàn)能力和水平。