北京地區(qū)中醫(yī)從業(yè)人員人文素養(yǎng)調(diào)查分析

北京中醫(yī)藥大學(xué)（100029）徐心瑤 鄒慧琴 黃英華 閆軍堂 丁寧 王利敏

中醫(yī)院校教育的最終目標(biāo)是培養(yǎng)合格的中醫(yī)人才，為了適應(yīng)就業(yè)等需求，學(xué)校普遍將學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)放在首位，而忽略了對中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展及其成果運(yùn)用起著重要指導(dǎo)作用的人文素質(zhì)教育。目前，對于醫(yī)學(xué)領(lǐng)域人文素養(yǎng)的研究，主要是針對醫(yī)學(xué)生這一群體，多為應(yīng)用定性方法開展人文素養(yǎng)培養(yǎng)需求調(diào)查研究，或結(jié)合現(xiàn)行醫(yī)學(xué)教育中人文教育缺乏、醫(yī)務(wù)人員人文素養(yǎng)中的結(jié)構(gòu)性因素等開展的理論探討研究，而多中心、區(qū)域性的中醫(yī)從業(yè)人員人文素養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)查研究較少[1]。本研究調(diào)查分析了北京地區(qū)四所醫(yī)院中醫(yī)從業(yè)人員的人文素養(yǎng)情況，以期為相關(guān)部門制定人文素養(yǎng)培養(yǎng)計(jì)劃等提供依據(jù)。

1 研究對象與方法

基于文獻(xiàn)調(diào)研和專家咨詢，本課題組制定了北京地區(qū)中醫(yī)從業(yè)人員調(diào)查問卷（第1版），共包括4個(gè)一級維度：法律素養(yǎng)、道德素養(yǎng)、文史哲素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)，各一級維度包括3個(gè)二級維度：意識（價(jià)值觀）、常識、行為，共計(jì)12個(gè)二級維度、35個(gè)條目。運(yùn)用第1版問卷開展預(yù)調(diào)查，共發(fā)放20份問卷，收回有效問卷17份。

2 研究結(jié)果

2.1 道德素養(yǎng)方面 70%以上的被調(diào)查者認(rèn)為理想的職業(yè)道德品質(zhì)應(yīng)包括愛崗敬業(yè)（88.5%）、關(guān)愛（84.1%）、有責(zé)任心（82.4%）、尊重隱私（79.7%）、文明禮貌（72.0%），表明被調(diào)查者具有較好的職業(yè)道德意識。

2.2 法律素養(yǎng)方面 在被調(diào)查者中，關(guān)注立法等法律熱點(diǎn)事件、認(rèn)為打官司時(shí)找律師重要的比例分別為76.4%和84.6%，表明中醫(yī)從業(yè)人員法律意識較強(qiáng)。掌握法律概念，了解我國已有法律內(nèi)容的被調(diào)查者分別占98.4%和86.8%，表明中醫(yī)從業(yè)人員法律常識掌握較好。

2.3 文史哲素養(yǎng)方面 被誤認(rèn)是日本或韓國人時(shí)，96.7%的被調(diào)查者會聲明是中國人，表明中醫(yī)從業(yè)人員具有強(qiáng)烈的民族意識。

2.4 科學(xué)素養(yǎng)方面 在科學(xué)意識與價(jià)值觀方面，中醫(yī)從業(yè)人員科學(xué)意識較強(qiáng)，對我國目前的科學(xué)技術(shù)水平了解尚可。如：對與科學(xué)技術(shù)有關(guān)的報(bào)道、話題感興趣者為151人（83.0%）；129人（70.9%）認(rèn)為我國只有少數(shù)領(lǐng)域處于世界先進(jìn)水平。

3 討論

從整體來看，北京地區(qū)中醫(yī)從業(yè)人員的道德素養(yǎng)較高、法律常識掌握較好、法律意識尚可、具有強(qiáng)烈的民族意識、學(xué)歷高者文史哲常識掌握更好；但對法律熱點(diǎn)問題關(guān)注度不夠，主動(dòng)向法律從業(yè)者求助、在使用法律武器維護(hù)名譽(yù)方面的意識不夠強(qiáng)烈，科普常識掌握尚不理想。

3.1 加強(qiáng)人文素養(yǎng)教育 高等中醫(yī)藥院校作為培育未來中醫(yī)從業(yè)人員的主要承擔(dān)者，需在開設(shè)人文科學(xué)相關(guān)課程的基礎(chǔ)上，多渠道、多途徑探索醫(yī)學(xué)生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)?？梢劳袌D書館、學(xué)生會、研究生院等，定期開展人文講壇系列活動(dòng)，邀請文學(xué)、歷史、哲學(xué)、美術(shù)、音樂、法律、舞蹈等領(lǐng)域的相關(guān)專家做主題報(bào)告。亦可結(jié)合學(xué)校自身名老中醫(yī)資源，舉辦名老中醫(yī)生平業(yè)績、圖片手稿、捐贈圖書等主要成果展。

3.2 創(chuàng)造良好人文環(huán)境 醫(yī)療衛(wèi)生的機(jī)制和體制改革要體現(xiàn)“人文精神”，以“人文精神”為導(dǎo)向，提高中醫(yī)從業(yè)人員的創(chuàng)新能力、觀察分析解決問題的能力、表達(dá)溝通能力、人際交往能力、審美能力、倫理道德和心理平衡的綜合素質(zhì)，真正服務(wù)于病患，以提高社會和病人的滿意率作為終極目標(biāo)，使得“人文精神”貫穿于醫(yī)院精神培育的始終。

3.3 提高自身人文素養(yǎng) 中醫(yī)從業(yè)人員整體人文素養(yǎng)的培養(yǎng)，是構(gòu)建和諧社會的需要和醫(yī)學(xué)發(fā)展的趨勢，而從業(yè)人員自身人文素養(yǎng)的水平，也與自身職業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展有密切關(guān)系。新時(shí)代的中醫(yī)從業(yè)人員，不僅需要掌握豐富的專業(yè)知識，同時(shí)需具備豐富的情感、正確的人生態(tài)度和科學(xué)的價(jià)值觀，需要不斷提升自身人文素養(yǎng)。

總之，堅(jiān)持醫(yī)學(xué)科學(xué)素養(yǎng)和醫(yī)學(xué)人文素養(yǎng)并重，不僅需要中醫(yī)從業(yè)人員的自省、自律和自我完善，還需要高等中醫(yī)藥院校課程體系的完整配置，更需要合理完善的制度，以及政府和社會的支持。