論《雷雨》劇本的舞美及技巧

邱唱

論《雷雨》劇本的舞美及技巧

邱唱

內(nèi)容摘要：作為“東方莎士比亞”的曹禺，其蜚聲中外的經(jīng)典話劇《雷雨》，不僅被公認為中國現(xiàn)代話劇成熟的標志，無數(shù)次被搬上話劇舞臺和影視屏幕，而且于中國現(xiàn)代話劇史深具重大影響。《雷雨》劇本中的場景布置、服飾描寫、舞臺燈光設(shè)計、結(jié)構(gòu)技巧，非常出色，為整個話劇的出彩做出了巨大貢獻。

關(guān)鍵詞：《雷雨》 劇本舞臺美術(shù)技巧

1934年曹禺的話劇處女作《雷雨》橫空出世，該劇本乃其亮出的首個藝術(shù)生命，甫一面世，即引爆當時整個文壇，成為“中國話劇現(xiàn)實主義的基石”。我們深知，作為時空之藝術(shù)樣態(tài)，戲劇于有限數(shù)小時時間和狹窄數(shù)十平米的舞臺空間，之于受眾，來表現(xiàn)人和事。怎樣更好創(chuàng)設(shè)劇中環(huán)境、呈現(xiàn)更豐滿、更鮮明人物形象以及更好渲染舞臺氣氛，則需要劇作家扎實功底、精湛手法和高超藝術(shù)。在這里，我將分析下《雷雨》劇本中的舞美及技巧，看它們是如何更好來表達作品的。

一.《雷雨》劇本中的場景布置

《雷雨》劇本中的場景布置，無不具有十足審美韻味和很強表演功效。一是劇本中所描繪的眾多人文物像，非常有助于凸顯劇情所體露的歷史背景和人物的社會角色，非常有助于幫助刻畫出更豐滿、更細膩、更傳神的劇中人物。二是劇本中所描繪的眾多自然物像，其實與社會人生狀態(tài)達到異質(zhì)同構(gòu)之效，不僅與劇本主旨、作者情思、人物心緒彼此交融，而且和人物動作、劇情發(fā)展、事情嬗變深度契合，之于受眾，產(chǎn)生了一種極強心靈震撼力、情緒操控力、思想沖擊力。

首先，劇本中具有很多的人文物像。比如，房屋建筑和室內(nèi)布置。從序幕和首幕即可發(fā)現(xiàn)，建筑房門“雕著半西洋化的舊花紋”，“古式的西洋木飾，令人猜想這屋子的前主多半是中國的老留學生”。而且，房內(nèi)亦有“壁龕”，窗戶為法式，壁爐上“懸著一個釘在十字架上的耶穌”，油畫掛于墻，煙具置于桌。從這些擺設(shè)顯而易見，此為一個有錢有勢封建色彩甚濃的大資本家住所，且他早年留學德國鍍金，生活、消費有些西化，因此，此周公館里的房屋建筑和室內(nèi)布置有明顯西洋風味、異域格調(diào)。但是，第三幕中魯貴家陳設(shè)卻明顯相異，與周公館形成鮮明對照。魯家是特典型的我國舊式的僅兩間房子的住處?！拔葑雍苄。褚磺懈F人的房子，屋頂?shù)偷偷貕涸陬^上。”房內(nèi)很空，無甚像樣陳設(shè)，僅有極簡陋的生活必需品，而且魯大海更無個人房間，僅備一副鋪板，臨睡時方才鋪用。上述兩種云泥之別的房屋陳設(shè)即是當時舊中國兩種典型家庭：一為由封建宗法家庭“升級”的大資產(chǎn)階級周家，一為社會驟變中被拋而拼湊起來的苦苦掙扎的魯家。兩種典型家庭正表征著中國社會劇變時的兩極化態(tài)勢。

其次，劇中最主要、最重要自然物像便為“雷雨”。這種“雷、電、風、雨、郁熱”彼此疊加、相互融合而給予受眾強烈的“雷雨”氣氛和鮮明的“雷雨”基調(diào)，揮之不去，“統(tǒng)攝”全劇。這些客觀物像縱橫交織，形成合力，具有強烈情緒誘發(fā)力、感染力、穿透力和行動爆發(fā)力，強力推動和很好映襯劇情的一步步發(fā)展。自首幕始，劇本即精心營造了“雷雨”來臨前“屋中很氣悶，郁熱遍人，空氣低壓著、外面沒有陽光，天空灰暗，是將要落暴雨的神氣”的嚴酷自然物像，在情節(jié)的推進和沖突展開的進程中，作者也在不斷“跟進”“雷雨”的發(fā)展態(tài)勢。劇本不僅展示了自然環(huán)境不斷惡劣，更逐步表現(xiàn)了劇中人物心理環(huán)境變化和劇中人物之間矛盾不斷激化。最終，到第四幕，大自然雷雨終于催生人世間“雷雨”，將周、魯兩家無情毀滅。不過，劇本除了最主要、最重要的“雷雨”這一自然物像，作者亦安排一些像蛙噪、蟬鳴、狗吠等自然音響，這些有助于給予受眾很強的情緒刺激力、思想激活力。

二.《雷雨》劇本中的服飾描寫

一是周樸園外形?！按髦鴻E圓形的金邊眼鏡”；“他穿的衣服，還是二十年前的新裝，一件團花的官紗大褂，底下是白紡綢的襯衫”；“他的衣服很舒展地貼在身上，整潔，沒有一絲塵垢”；“他的下頦的胡須已經(jīng)灰白，常用一只象牙的小梳梳理。他的大指套著一個扳指”……上述描寫表明了他的權(quán)貴、富足以及精干、世故等性格特點。二是蘩漪面相。“她通身是黑色。旗袍鑲著灰銀色的花邊。她拿著一把團扇，掛在手指下。”寥寥幾句，一名中國舊式貴婦人形象躍然紙上。三是魯貴穿著。“穿著雖然華麗，但是不整齊的。”短短一句，準確描繪出其性格特點。四是侍萍裝束?！八囊路闼囟猩矸荩f藍布褲褂，很潔凈地穿在身上。遠遠地看著，依然像大家戶里落魄的婦人。”“她的頭還包著一條白布手巾。”這些服飾描寫展現(xiàn)了一個素樸、潔凈、大方、自然且頗具氣質(zhì)的婦人形象。五是周萍服飾?！按┮患厍嗟木I袍，漆皮鞋，沒有修臉。整個是不整齊”，“綢袍”“皮鞋”乃富少爺穿著，可卻“整個是不整齊”，表明他精神萎靡、生活頹廢。六是周沖穿著?！按┮惶装孜鞣仙怼保@表明他單純、活潑、稚氣、可人。七是魯大海打扮?！八┝艘患と说乃{布褂子，油漬的草帽在手里，一雙黑皮鞋，有一只鞋帶早不知失在哪里”，“把胸膛敞開一部分，笨拙地又扣上一兩個扣子”。這些描寫，讓人一眼看出他是一名工人代表，屬于勞苦大眾。八是魯四鳳服飾。首幕伊始，寫她“她全身都非常整潔”，“穿一件舊的白紡綢上衣，粗山東綢的褲子，一雙略舊的布鞋”。“全身整潔”表現(xiàn)出魯四鳳的純真、美好、向上，“綢衣”說明她生活雖不富，但尚可，畢竟為富家女傭。

三.《雷雨》劇本中的舞臺燈光設(shè)計

基于燈光設(shè)計維度，《雷雨》劇本燈光氛圍營造非常妥帖，整部話劇讓人一看便知是悲劇題材。根據(jù)劇本的時間安排和天氣等描述，應(yīng)是天布烏云、雷雨將下的夏天。房內(nèi)燈光灰暗，非常悶熱，氣氛相當壓抑，令人窒息。在話劇《雷雨》的燈光使用中，設(shè)置大量逆光來塑造、烘托人與景，無論是道具輪廓，景片紋理以及窗戶透光均以逆光的燈光造型方式完成，該種光的打法能給觀眾心理上造成壓抑感、陰冷感，大大增強氛圍的渲染性。

比如，劇本中魯貴向女兒魯四鳳講述周家當年的鬧鬼傳聞時，舞臺所用的燈光設(shè)計，是用極強的、炫目的逆光來營造緊張、肅殺的氣氛。舞臺使用藍色燈光，因為藍色能讓觀眾產(chǎn)生神秘、冰冷、回憶、聯(lián)想的心理暗示效果。舞臺燈光設(shè)計還為烘托魯四鳳獲知真相后的心理變化服務(wù)，使魯四鳳緊張、驚恐的情感表現(xiàn)得非常到位。比如，使用一束頂光投射魯四鳳全身，加上旋轉(zhuǎn)的風扇葉片且搖搖欲墜的陰影。該光影效果有力有效地表達出魯四鳳當時的緊張心情、不安情緒。又如，在周萍于魯貴家夜會魯四鳳的那一節(jié)，燈光運用所產(chǎn)生的感染力、震撼力極強。當時正是雷雨交加的夜晚，那種閃電忽暗忽明的視覺感受，配合劇情發(fā)展將整個氣氛烘托得極好，這既是周萍與魯四鳳關(guān)系被蘩漪撞見之時，也是魯四鳳家人發(fā)現(xiàn)魯四鳳與周萍關(guān)系之時。此時此景，舞臺設(shè)計又使用大量逆光，為向觀眾提醒這是黑夜，并且大量采用鈷藍燈光，如此一來，冷色光浸潤舞臺，將當時身著雨披的蘩漪尾隨周萍時的探究感、緊張感、驚悚感表現(xiàn)得極其到位，淋漓盡致，再加上舞臺窗外伴有震耳雷鳴和瓢潑雨聲，這些聲光特效“火力全開”，真是淪肌浹髓，撼人心魄，觸及靈魂。

四.《雷雨》劇本的結(jié)構(gòu)技巧

國外，傳統(tǒng)話劇被概括為三種結(jié)構(gòu)范式，即高潮式結(jié)構(gòu)、片斷式結(jié)構(gòu)以及糅合這兩種類型的結(jié)構(gòu)范式。多年來，中國話劇界的結(jié)構(gòu)范式厘定基本與國外相同?；谶@種分類，《雷雨》應(yīng)屬于高潮式結(jié)構(gòu) （有人亦稱之“閉鎖式”結(jié)構(gòu)），此乃古今最常見的結(jié)構(gòu)范式，被使用的最多。不過，《雷雨》劇本的結(jié)構(gòu)上有一個鮮明特點，就是兩個字“巧合”。曹禺曾講：“一部《雷雨》全都是巧合”。的確如此，該劇本整個情節(jié)就是用一連串的巧合串聯(lián)，全是偶然性的疊加，真是無巧不成書。比如，第一個巧合是一對老冤家周樸園、魯侍萍三十年后的碰面；第二個巧合是周萍、魯四鳳這對同母異父兄妹性愛關(guān)系的發(fā)生；第三個巧合是一對親生父子周樸園、魯大海的巧遇；第四個巧合是一對同胞兄弟周萍、魯大海的碰面。這四個巧合相互制約、交錯，彼此組合、呼應(yīng)，尤其是頭兩個巧合貫串全劇，形成整個劇本的骨架。毋庸置疑，《雷雨》劇本事情的一再巧合，是遵循人物性格發(fā)展邏輯以及角色之間內(nèi)在聯(lián)系而進行的精心設(shè)計，盡管是曹禺“編”的，卻使讀者深感可信，倍感真實。

參考文獻

［1］錢谷融.曹禺戲劇語言的藝術(shù)成就［M］.天津：百花文藝出版社，1997.

［2］朱韻成.淺論《雷雨》戲劇語言的修辭手法［M］.上海：上海文藝出版社，1982.

［3］鄧齊平.《雷雨》藝術(shù)結(jié)構(gòu)新探［M］.北京：人民出版社，2001.

［4］馬克思·凱勒.著戲劇舞臺燈光設(shè)計［M］.上海：上海人民美術(shù)出版社，2009.

作者單位：（首都師范大學文學院）