中職物理教學有效性的對策探析

王雷

摘 要： 中職學校一般將物理課程作為公共選修基礎課，在進行此門課程教學時，一般都需要更多采用實踐教學模式。不過目前的中職物理教學還存在一些欠缺之處，對此門課程的教學效果產(chǎn)生了相應影響。本文主要對這些教學問題進行分析，并提出相應解決策略，以便對強化此門課程的教學效果起到一定的參考作用。

關鍵詞： 中職物理教學 教學有效性 對策

引言

中職學校的物理教學一般作為公共選修課程，它是一些機械電子類課程的基礎。學習這門課程可以有效培養(yǎng)學生動手實踐能力，并有利于其形成較為科學的世界觀、價值觀。不過目前的中職物理教學還存在一些明顯的欠缺之處，并沒有達到預想的教學目的。這就需要對相關問題進行分析，找出其產(chǎn)生原因，以便采取措施提高中職物理教學有效性。

1.中職物理教學有效性現(xiàn)狀及其問題

1.1教材內(nèi)容缺乏創(chuàng)新性

從總體上看，我國當前中職學校大多使用過去較為陳舊的老教材，這些并不適合中職學校的辦學特點，在物理教學內(nèi)容方面也沒有和普通高中教材明確區(qū)分開，這樣就使其不符合中職學生的學習要求。此外中職學校的學生大多屬于學習基礎較弱群體，這樣如果教學手段也不合適則中職學校教師即使辛苦備課、認真講課并批改作業(yè)，但仍然可能得不到學生的重視與理解，這樣也影響其教學積極性，并進一步影響中職物理教學效果。

1.2學校的考核制度存在不足

很多中職學校教師在講授物理教學過程中，大多數(shù)并沒有充分考慮到這類學生的學習特點及中職物理教學的要求，并將其等同于普通的文化課進行教學。此外一些教師在教學內(nèi)容的選擇方面過多講述一些理論性知識，而這些正是中職學生所不擅長的。此外很多中職學校由于缺乏實習條件，在中職物理教學時較少進行實訓。學生在學習這類課程時，大多只是學習純粹的理論，很容易產(chǎn)生疲乏感，長此以往失去學習興趣，根本難以達到教學目的。

2.中職物理教學有效性缺乏的原因分析

中職學校的學生大多物理基礎較差，物理教學一般難以達到相應效果。此外這類學生的學習積極性和主動性也較差，大多數(shù)是一些高中學習不好的學生，他們的各科基礎較差，且沒有學習興趣和動力。學習方法和態(tài)度也存在一些問題?？傮w上看，其厭學情緒較明顯。中職學校一般對物理教學不是很重視，相關投入也嚴重不足。事實上，中職學校的主要目的是培養(yǎng)出具有一技之長的學生，因而其應合理設置好文化課所占比例，并重視對學生的實踐能力培養(yǎng)。此外一些中職學校的物理教學方法也較為落后，很多教師選擇普通高中的教學模式，沒有或很少選擇多媒體教學?？傊?，目前的中職物理教學，沒有充分考慮到中職生的學習基礎及興趣與接收能力等，很難達到相應的教學效果。

3.提高中職物理教學有效性的具體對策

3.1把教材內(nèi)容進行有機整合

我國教育部在2009年對職業(yè)教育的教學內(nèi)容作了明確規(guī)定，其中對中職物理教學內(nèi)容的安排主要有基礎模塊和職業(yè)模塊這兩大部分。其中基礎模塊主要可分為七個單元，而職業(yè)模塊則與具體專業(yè)有關。從職業(yè)模塊看，中職物理課程的教學也主要是培養(yǎng)學生的職業(yè)相關動手實踐能力。因而就需要對中職物理教學內(nèi)容進行相應調整增刪處理，增加其中和職業(yè)模塊相關內(nèi)容，并進行重點講授，這樣可以較好地區(qū)分主次。

3.2建立一個有效的物理課堂

一些有豐富教學經(jīng)驗的教師認為，在講課時應根據(jù)相應的教學內(nèi)容選擇具體合適的教學方法，并在課后評價教學效果。不過這些并不是由教師決定的，而是與學生的接受能力基礎和興趣等有關系。傳統(tǒng)物理課堂教學和其他文化課教學也沒有多大區(qū)別，也就是教師在臺上講，學生在座位上聽，這樣使得中職物理課堂教學效果較差。因而為了避免這些教學問題，中職物理教學就需要合理地對教學內(nèi)容進行調節(jié)，對其中實用性與趣味性強的更多地講授，而對理論性過多的盡量少講。這樣可以有效激發(fā)學生學習興趣，并鼓勵其在課堂上發(fā)表自己的看法，以便活躍物理課堂的氣氛，強化教學效果。

中職物理教材中有一部分為實踐性較強的內(nèi)容，對這部分與職業(yè)教育關系緊密內(nèi)容應多加講述。此外需要對現(xiàn)有的中職物理教學方法進行改革，其中主要方向之一就引入項目教學法，也就是在具體教學過程中，通過引入完整的項目輔助進行教學。此外可以選擇一些演示教學法，中職物理教師可以在網(wǎng)絡上下載或者自己制作一些物理演示實驗更好地講述相關物理知識，并借此激發(fā)學生學習興趣，也有利于他們及時解決問題。這樣一方面活躍了物理課堂的學習氛圍，另一方面使得學生主動融入課堂中，提高其主動學習意識與能力。此外教師在教學時可以將現(xiàn)實生活和物理知識結合起來，這樣可以使學生感受到物理知識和他們緊密相關，并提高用理論解決具體問題的能力，也可以在一定程度上提高其學習的成就感。

結語

為了強化中職物理教學效果，需要對現(xiàn)有教學模式進行改革并引入新的教學方法和理念，以便切實提高中職物理教學有效性。此外應該進一步調節(jié)和增刪教學內(nèi)容，活躍物理課堂氣氛，多采用靈活的教學方法，等等，從而有效強化中職物理教學效果。

參考文獻：

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