鄭州空港綜合實(shí)驗(yàn)區(qū)建設(shè)背景下英語(yǔ)教學(xué)對(duì)茶葉貿(mào)易的作用分析

范利那（華北水利水電大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院，河南鄭州450045）

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鄭州空港綜合實(shí)驗(yàn)區(qū)建設(shè)背景下英語(yǔ)教學(xué)對(duì)茶葉貿(mào)易的作用分析

范利那
（華北水利水電大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院，河南鄭州450045）

摘要：本文首先對(duì)鄭州航空港綜合實(shí)驗(yàn)區(qū)的發(fā)展情況和當(dāng)?shù)氐牟枞~貿(mào)易現(xiàn)狀進(jìn)行了簡(jiǎn)要的闡述，并就當(dāng)?shù)氐挠⒄Z(yǔ)教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行了具體的說(shuō)明，然后在此基礎(chǔ)上就英語(yǔ)教學(xué)對(duì)于茶葉貿(mào)易的作用進(jìn)行了分析，希望可以對(duì)當(dāng)?shù)夭枞~貿(mào)易起到一定的幫助。

關(guān)鍵詞：鄭州航空港經(jīng)濟(jì)綜合實(shí)驗(yàn)區(qū)；英語(yǔ)教學(xué)；茶葉貿(mào)易

近年來(lái)，鄭州航空港經(jīng)濟(jì)綜合實(shí)驗(yàn)區(qū)得到了不斷發(fā)展。與此同時(shí)，其對(duì)于英語(yǔ)復(fù)合型人才的需求也隨著增多。當(dāng)?shù)馗咝５挠⒄Z(yǔ)教學(xué)工作仍然存在許多問(wèn)題，這很顯然阻礙了英語(yǔ)人才的培養(yǎng)進(jìn)程。英語(yǔ)教學(xué)對(duì)于茶葉貿(mào)易有著十分重要的意義，因而高校教師應(yīng)該立足社會(huì)需要對(duì)學(xué)生加以培養(yǎng)。

1　鄭州航空港綜合實(shí)驗(yàn)區(qū)概述

2012年7月，鄭州航空港經(jīng)濟(jì)綜合實(shí)驗(yàn)區(qū)正式成立。作為我國(guó)內(nèi)陸地區(qū)的開(kāi)放實(shí)驗(yàn)區(qū)，鄭州航空港經(jīng)濟(jì)綜合實(shí)驗(yàn)區(qū)的設(shè)立不僅是中部崛起戰(zhàn)略的重大舉措，而且對(duì)以后的內(nèi)陸開(kāi)放區(qū)起到了模范帶頭作用。該實(shí)驗(yàn)區(qū)在鄭州航空港區(qū)設(shè)立，靠近鄭州新鄭國(guó)際機(jī)場(chǎng)。由于鄭州航空港經(jīng)濟(jì)綜合實(shí)驗(yàn)區(qū)是基于鄭州航空港而建立的航空經(jīng)濟(jì)實(shí)體，成為鄭州經(jīng)濟(jì)騰飛的有效途徑。憑借實(shí)驗(yàn)區(qū)的優(yōu)勢(shì)，河南省鄭州市可以發(fā)展成國(guó)際綜合物流區(qū)，并在此基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)高端制造業(yè)的發(fā)展。鄭州航空港經(jīng)濟(jì)綜合實(shí)驗(yàn)區(qū)不僅可以促進(jìn)航空港的經(jīng)濟(jì)得到極大的發(fā)展，同時(shí)還具有較為廣泛的輻射范圍。據(jù)相關(guān)研究表明，該試驗(yàn)區(qū)的經(jīng)濟(jì)輻射面積至少為415m2。之所以在鄭州航空港設(shè)立經(jīng)濟(jì)綜合試驗(yàn)區(qū)，是因?yàn)楹娇崭鄄粌H有著優(yōu)良的空域條件和地理環(huán)境。該試驗(yàn)區(qū)位于國(guó)內(nèi)主要城市帶之間，有利于航線之間的銜接。事實(shí)上，“航空都市區(qū)”是國(guó)外的研究成果，其對(duì)于航空港地區(qū)的發(fā)展同樣有著重要意義。鄭州航空港經(jīng)濟(jì)綜合實(shí)驗(yàn)區(qū)對(duì)該理論加以引用，并結(jié)合該地實(shí)際發(fā)展情況和相關(guān)優(yōu)勢(shì)，隨著鄭州航空港經(jīng)濟(jì)綜合實(shí)驗(yàn)區(qū)的發(fā)展，其在2015年中旬成功入選河南地區(qū)“新型工業(yè)化產(chǎn)業(yè)示范基地”名單行列。但是其在發(fā)展過(guò)程中沒(méi)有任何經(jīng)驗(yàn)可以借鑒，因而在所難免會(huì)遇到很多發(fā)展難題。為了實(shí)現(xiàn)進(jìn)一步的發(fā)展，鄭州航空港經(jīng)濟(jì)綜合實(shí)驗(yàn)區(qū)應(yīng)該立足自身實(shí)際情況，并通過(guò)解決各類(lèi)難題抓住發(fā)展機(jī)遇。

2　鄭州航空港綜合實(shí)驗(yàn)區(qū)建設(shè)背景下的茶葉貿(mào)易現(xiàn)狀分析

2.1茶葉貿(mào)易現(xiàn)狀

由于南方產(chǎn)茶區(qū)的面積要明顯大于北方產(chǎn)茶區(qū)，所以我國(guó)多數(shù)大型茶葉市場(chǎng)集中于南方地區(qū)。鄭州屬于北方地區(qū)，和南方產(chǎn)茶區(qū)相比，鄭州地區(qū)的茶葉產(chǎn)量少，茶市場(chǎng)的規(guī)模偏小。據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)顯示，鄭州茶葉面向河南省全境以及晉冀等地。雖然河南有著很多茶葉市場(chǎng)，但仍然存在“缺乏經(jīng)營(yíng)”的問(wèn)題，其硬件設(shè)備和經(jīng)營(yíng)理念等都不足，嚴(yán)重缺乏品牌觀念。雖然，鄭州航空港綜合實(shí)驗(yàn)區(qū)正在不斷地發(fā)展，但是其并未有效改善鄭州的茶葉貿(mào)易情況。目前，鄭州航空港綜合實(shí)驗(yàn)區(qū)在發(fā)展過(guò)程中逐漸吸引了很多外國(guó)人的前來(lái)，這些外國(guó)人對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)文化有著一定的興趣，也會(huì)前往當(dāng)?shù)厥袌?chǎng)購(gòu)買(mǎi)商品。茶市經(jīng)營(yíng)者卻并不具備流利的英語(yǔ)口語(yǔ)，這就會(huì)使得此類(lèi)茶葉貿(mào)易受到阻礙。

2.2鄭州航空港綜合實(shí)驗(yàn)區(qū)建設(shè)背景下茶葉貿(mào)易對(duì)英語(yǔ)人才的需求現(xiàn)狀

“國(guó)際化航空都市區(qū)”是鄭州航空港經(jīng)濟(jì)綜合實(shí)驗(yàn)區(qū)的發(fā)展定位，要想實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，該試驗(yàn)區(qū)需要不斷地引進(jìn)外語(yǔ)人才。“國(guó)際化”意味著實(shí)驗(yàn)區(qū)的發(fā)展應(yīng)該與國(guó)際社會(huì)相接軌，實(shí)驗(yàn)區(qū)需要引進(jìn)大量外語(yǔ)人才。鄭州地區(qū)的茶葉貿(mào)易也需要大量復(fù)合型英語(yǔ)人才。很多人雖然懂英語(yǔ)，但是他們卻對(duì)我國(guó)茶文化以及茶葉貿(mào)易術(shù)語(yǔ)知之甚少，這就使得茶葉貿(mào)易止步不前。事實(shí)上，在鄭州航空港綜合實(shí)驗(yàn)區(qū)的建設(shè)背景下，當(dāng)?shù)夭枞~貿(mào)易對(duì)于英語(yǔ)復(fù)合型人才有著較大的需求。

3　鄭州航空港綜合實(shí)驗(yàn)區(qū)英語(yǔ)教學(xué)的問(wèn)題所在

3.1師資隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)不高

就河南高校的英語(yǔ)師資情況而言，大部分教師的所學(xué)專(zhuān)業(yè)主要為英語(yǔ)。他們雖然掌握著英語(yǔ)應(yīng)用知識(shí)，但是卻缺乏一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)?，F(xiàn)階段，很多高校開(kāi)設(shè)了茶學(xué)專(zhuān)業(yè)，該專(zhuān)業(yè)學(xué)生是針對(duì)我國(guó)茶葉產(chǎn)業(yè)的發(fā)展而加以創(chuàng)設(shè)的。很多教師對(duì)于茶學(xué)并不太了解，他們所講的英語(yǔ)知識(shí)就很難與學(xué)生所學(xué)專(zhuān)業(yè)緊密結(jié)合。除此之外，茶葉貿(mào)易需要商務(wù)英語(yǔ)知識(shí)較為扎實(shí)的教師，但是縱觀各高校外國(guó)語(yǔ)學(xué)院的師資狀況，資深商務(wù)英語(yǔ)教師是十分缺乏的。很多教授商務(wù)英語(yǔ)的教師在本科和研究生階段所學(xué)專(zhuān)業(yè)的文學(xué)英語(yǔ)或科技英語(yǔ)，而非商務(wù)英語(yǔ)。很顯然，教師在商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)知識(shí)上的欠缺，在某種意義上阻礙了英語(yǔ)復(fù)合型人才的培養(yǎng)。

3.2教學(xué)模式較為落后

現(xiàn)代教學(xué)的培養(yǎng)方向在于“學(xué)以致用”，也就是要求學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活和工作中。鄭州航空港綜合實(shí)驗(yàn)區(qū)的建設(shè)使得該地的茶葉對(duì)外貿(mào)易成為可能。要像應(yīng)對(duì)國(guó)外大宗客戶，茶葉經(jīng)銷(xiāo)商就需要專(zhuān)門(mén)的商務(wù)英語(yǔ)人才。這類(lèi)人才不僅要掌握商務(wù)英語(yǔ)技能，還應(yīng)該對(duì)茶葉行業(yè)的具體流程加以把握。但是在河南省高校中，教師的教學(xué)主要受到課本的限制，他們通常會(huì)采取“灌鴨式”的教學(xué)方式，這不僅不利于培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)能力，反而會(huì)使學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)形成逆反心理。為了使學(xué)生更好地掌握相關(guān)技能，教師應(yīng)該帶領(lǐng)學(xué)生“走出去”，多開(kāi)展一些與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握專(zhuān)業(yè)技能。

3.3課程設(shè)置不合理

對(duì)河南省高校的英語(yǔ)教學(xué)情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)后，我們發(fā)現(xiàn)高校英語(yǔ)課程設(shè)置沒(méi)有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。很多高校規(guī)定學(xué)生獲得英語(yǔ)四級(jí)證書(shū)后才能夠獲得畢業(yè)證書(shū)，一些學(xué)生只是為了考試而學(xué)習(xí)英語(yǔ)，雖然免強(qiáng)拿到英語(yǔ)等級(jí)證書(shū)，但其自身的英語(yǔ)技能卻十分缺乏。一些高校認(rèn)為商務(wù)知識(shí)更為重要，因而大量削減英語(yǔ)基礎(chǔ)課程，這就會(huì)導(dǎo)致學(xué)生的英語(yǔ)知識(shí)出現(xiàn)掌握不牢固的情況?？偠灾?，不合理的課程設(shè)置也是英語(yǔ)人才培養(yǎng)工作的絆腳石。

4　英語(yǔ)教學(xué)對(duì)于茶葉貿(mào)易的作用

4.1進(jìn)一步開(kāi)拓茶葉市場(chǎng)

英語(yǔ)教學(xué)旨在培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)人才。鄭州市的茶市貿(mào)易情況并不容樂(lè)觀。隨著航空港綜合試驗(yàn)區(qū)建設(shè)的加快，該地吸引了越來(lái)越多的外國(guó)商人。為了抓住對(duì)外貿(mào)易的機(jī)遇，茶葉行業(yè)應(yīng)該招收更多英語(yǔ)復(fù)合型人才。高校學(xué)生在英語(yǔ)教學(xué)中掌握了相關(guān)的知識(shí)并將其與茶葉貿(mào)易相結(jié)合，從而促進(jìn)當(dāng)?shù)夭枞~的出口貿(mào)易，很顯然這有利于當(dāng)?shù)夭铇I(yè)行業(yè)的發(fā)展。英語(yǔ)人才可以促進(jìn)當(dāng)?shù)厣虡I(yè)經(jīng)銷(xiāo)商與外國(guó)采購(gòu)商的溝通，從而使當(dāng)?shù)氐牟枞~市場(chǎng)進(jìn)一步擴(kuò)大。

4.2有利于商務(wù)談判的順利進(jìn)行

很多外國(guó)人對(duì)我國(guó)企業(yè)文化不太清楚，他們?cè)谂c我國(guó)企業(yè)合作的過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)很多問(wèn)題。事實(shí)上，國(guó)際商務(wù)的交易階段可以分為尋求合作期和維護(hù)合作期。在不同的階段，需要運(yùn)用不同的商務(wù)談判技巧。教師通過(guò)在英語(yǔ)教學(xué)中講解相應(yīng)的英語(yǔ)談判技巧，并告訴學(xué)生在什么樣的場(chǎng)景下使用什么樣的商務(wù)語(yǔ)言，這樣就會(huì)使他們?cè)趯?shí)際商務(wù)談判中能夠駕輕就熟，從容應(yīng)對(duì)。買(mǎi)賣(mài)雙方在建立正式合作關(guān)系之前，存在一個(gè)相互博弈的過(guò)程。為了使我國(guó)茶葉企業(yè)獲得更大的利潤(rùn)，英語(yǔ)人才在代表茶葉企業(yè)談判的過(guò)程中應(yīng)該將企業(yè)的優(yōu)勢(shì)表達(dá)出來(lái)，同時(shí)還應(yīng)該巧妙避免客戶在交談過(guò)程中設(shè)立的“語(yǔ)言陷阱”。

4.3促進(jìn)茶葉企業(yè)的國(guó)際化發(fā)展

隨著全球化進(jìn)程的加快，我國(guó)茶葉企業(yè)要想實(shí)現(xiàn)自身發(fā)展，還需要朝著國(guó)際化方向發(fā)展。換句話說(shuō)，茶葉企業(yè)要想走出國(guó)門(mén)，走向世界，其需要在國(guó)際茶業(yè)市場(chǎng)上打響自己的名聲。英語(yǔ)教學(xué)有利于培養(yǎng)英語(yǔ)商務(wù)人才，這很顯然是有利于企業(yè)發(fā)展的。教師在英語(yǔ)教學(xué)中可以向?qū)W生講解外企管理經(jīng)驗(yàn)以及國(guó)外先進(jìn)的商務(wù)流程，這樣就可以使學(xué)生在實(shí)際商務(wù)交流中更好地應(yīng)對(duì)各類(lèi)問(wèn)題。

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作者簡(jiǎn)介：范利那（1982-），河南?？h人，碩士研究生，講師，研究方向：應(yīng)用英語(yǔ)教學(xué)。

基金項(xiàng)目：本文為2014年河南省科技廳軟科學(xué)項(xiàng)目：鄭州航空港綜合實(shí)驗(yàn)區(qū)建設(shè)背景下的國(guó)際化創(chuàng)新型外語(yǔ)人才培養(yǎng)研究（項(xiàng)目編號(hào)：142400411036）