如斯，幸甚至哉

浠水縣思源實驗學(xué)校七（5）班　楊子芊

如斯，幸甚至哉

浠水縣思源實驗學(xué)校七（5）班楊子芊

贊美的話我也不太會說，我只知道，有師如斯，幸甚至哉！人生中能遇到這樣的良師，你說我們怎能不喜歡呢？

那是一個炎熱的午后，大家燥熱難當(dāng)。這時張老師走進(jìn)教室，很嚴(yán)肅地叫走了幾個同學(xué)。大家面面相覷：準(zhǔn)是他們闖禍了！可不一會兒，那幾個同學(xué)卻笑嘻嘻地回來了，還抱進(jìn)來七八個大西瓜。

正當(dāng)我們驚訝之余，張老師拿著一把小刀進(jìn)來切起了西瓜，然后班上每個人都分到了一大塊西瓜。這下可便宜了我們這些小饞貓，大家正吃得津津有味，不知誰問了一句：“老師，您怎么不吃？”張老師笑嘻嘻地說：“老師不渴，你們吃吧！”后來我們才知道，張老師用自己的稿費(fèi)給我們買了西瓜，為了讓每個學(xué)生都吃到，他硬是沒吃上一口……

張老師就是這樣一個“熱心腸”，除了關(guān)心我們的身體健康，也關(guān)注我們的心理健康。

每周三，張老師都要給我們上一節(jié)心理輔導(dǎo)課。他告訴我們，上課時可以暢所欲言，可以盡情說出自己的想法，比如最近遇到了什么困難，對其他老師有什么建議，都可以說出來或?qū)懠垪l告訴他。有的同學(xué)學(xué)習(xí)上沒有信心，張老師就和他們聊天，幫他們排解心理困惑，讓他們重拾信心……

我一直認(rèn)為，所謂“好老師”，不僅要與學(xué)生打成一片，還要時時想著如何教育好學(xué)生，如何排解他們身心上的壓力，而張老師恰恰就是這樣一個人。贊美的話我也不太會說，我只知道，有師如斯，幸甚至哉！人生中能遇到這樣的良師，你說我們怎能不喜歡呢？

指導(dǎo)老師：張曉勇

小編點(diǎn)評：“有師如斯，幸甚至哉”，多么鏗鏘有力的一句評價！本文用順敘的寫作手法，用生活中的幾個小故事，詳細(xì)刻畫了張老師的性格特征。張老師認(rèn)真、負(fù)責(zé)、熱心腸，不僅是大家的良師，更是大家的益友，能在人生的旅途中遇到這樣一位老師，確實是一大幸事，叫人羨慕。

欄目主持人：李力