“微時(shí)代”青年學(xué)生社會責(zé)任感培養(yǎng)探析

周　菲

（西安理工大學(xué)，陜西　西安　710054）

?

“微時(shí)代”青年學(xué)生社會責(zé)任感培養(yǎng)探析

周菲

（西安理工大學(xué)，陜西西安710054）

摘要：隨著互聯(lián)網(wǎng)和移動通信技術(shù)的發(fā)展，以微信、微博為新媒介的微時(shí)代深刻的影響和改變著青年學(xué)生的思想行為以及生活方式，而青年學(xué)生作為微時(shí)代的主力軍，擔(dān)負(fù)著社會整體道德責(zé)任形成的重任.如何在微時(shí)代背景下培養(yǎng)青年學(xué)生的社會責(zé)任感對于構(gòu)建社會主義和諧社會，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢具有極其重要的現(xiàn)實(shí)意義.

關(guān)鍵詞：微時(shí)代；社會責(zé)任；責(zé)任感

當(dāng)前我們生活的時(shí)代是一個(gè)以互聯(lián)網(wǎng)和移動通信技術(shù)為基礎(chǔ)，以手機(jī)電腦等電子產(chǎn)品為主要工具，通過微信、微博等應(yīng)用軟件為基礎(chǔ)媒介，用微信公眾號，朋友圈，微博熱文等表現(xiàn)形式表達(dá)出來的新的傳播時(shí)代.在微時(shí)代中網(wǎng)絡(luò)將人和社會緊密的聯(lián)系在一起深刻的改變了青年學(xué)生的思想行為以及生活方式.分析微時(shí)代對青年學(xué)生的影響，可以及時(shí)了解青年學(xué)生思想行為的新動向，有利于探索新的培養(yǎng)方法，增強(qiáng)青年學(xué)生社會責(zé)任感.

1　“微時(shí)代”的青年學(xué)生

據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心發(fā)布的《中國青少年上網(wǎng)行為調(diào)查報(bào)告》數(shù)據(jù)顯示，截至2014年12月，在全中國6.49億網(wǎng)民中，青少年網(wǎng)民規(guī)模達(dá)到2.77億，占中國全體網(wǎng)民的42.7%，占青少年人口總體79.6%.中國青少年新增網(wǎng)民為2072萬，增長率為8.1%.青少年群體的網(wǎng)絡(luò)使用行為對網(wǎng)絡(luò)娛樂的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)文化的走向，以及手機(jī)上網(wǎng)的推廣都有著重要的影響.2015年青少年每天上網(wǎng)時(shí)長為240.78分鐘，比2010年的140.57分鐘增加了將近一倍，且依然保持著上升趨勢.而在上網(wǎng)的大部分時(shí)間中，社交APP的使用率高達(dá)88.7%，其中QQ使用率達(dá)97.8%位居第一，其次是占比86.8%微信，占比69.1%微博和占比66.4%的百度貼吧.在這個(gè)微時(shí)代中微博、微信、微電影、微小說、微支付、微廣告等等所有這些以去中心化、碎片化、零散化、即時(shí)化為特征的新興文化形態(tài)、傳播方式乃至經(jīng)濟(jì)生活動形態(tài)、生活形態(tài)，已經(jīng)在潛移默化的影響著我們的生活.可以說我們的思想行為生活方式都跟這發(fā)生了深刻的變化.而青年學(xué)生是微時(shí)代的主力軍，是祖國的希望民祖的未來，肩負(fù)著中華民族偉大復(fù)興的重任，青年學(xué)生人生觀價(jià)值觀的確立決定了整個(gè)社會的價(jià)值取向.況且青年學(xué)生正處于價(jià)值觀念形成的關(guān)鍵時(shí)期，對一些問題的認(rèn)識比較片面，極易受到社會各個(gè)方面的影響，所以在微時(shí)代背景下加強(qiáng)培養(yǎng)青年學(xué)的社會責(zé)任感尤為重要.

2　微時(shí)代與青年學(xué)生的社會責(zé)任感

2.1“微時(shí)代”對青年學(xué)生責(zé)任養(yǎng)成的積極作用

“微時(shí)代”的特點(diǎn)就是信息獲便捷、及時(shí)、全面，以微媒介為基礎(chǔ)平臺有利于青年學(xué)生更好的認(rèn)識社會.青年學(xué)生能借助這中以微信為代表的強(qiáng)關(guān)系社交媒介幫助自己了解社會全方位的動向，包括經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會，更加自由的表達(dá)自己的觀點(diǎn)態(tài)度，增加了社會政治文化生活的參與感；同時(shí)微時(shí)代中的微媒介形成了人與人、人與社會溝通的橋梁.青少年可以利用社交媒體增加自己與親友間的親密感，通過分享信息、結(jié)交新朋友、表達(dá)意見、展演自我，來緩解成長中的孤獨(dú)感.在微時(shí)代背景下青年學(xué)生更好地認(rèn)識到自己在社會中的重要作用，對于社會參與也表現(xiàn)出了極大地?zé)崆?但是由于青少年正處于成長學(xué)習(xí)階段，對事物的認(rèn)識比較感性，不能及時(shí)辨清網(wǎng)絡(luò)信息真?zhèn)?，容易被表面現(xiàn)象所迷惑，對他們形成誤導(dǎo)進(jìn)而對青少年社會責(zé)任感的培養(yǎng)產(chǎn)生一定的影響.

2.2微時(shí)代對于青少年社會責(zé)任感培養(yǎng)的不利因素

（1）不利于道德認(rèn)知的形成.“微時(shí)代”典型的特征就是信息的虛擬性，我們獲取到的信息主要通過手機(jī)上的APP客戶端來瀏覽瞬息萬變的信息，對于信息的來源和準(zhǔn)確性無從求證.在微時(shí)代中每個(gè)人可以作為信息的發(fā)布者和接收者，這些信息有可能已經(jīng)被轉(zhuǎn)載成千上萬次已經(jīng)失去了真實(shí)性.但是這些信息會對青年學(xué)生道德認(rèn)知產(chǎn)生一定的影響，這種影響是潛移默化的，在不知不覺中會誤導(dǎo)正確價(jià)值觀念的形成.當(dāng)然正面積極的信息，可以調(diào)動青年學(xué)生的社會責(zé)任感養(yǎng)成的積極性，以極大的熱情投入到社會實(shí)踐中去，但是按照社會發(fā)展潮流的引領(lǐng)，人們對負(fù)面消息比如說負(fù)面新聞、評價(jià)的關(guān)注度要高于對正面新聞、評價(jià)的關(guān)注度.而負(fù)面的新聞、評價(jià)往往帶有商業(yè)特點(diǎn)和極大的個(gè)人主義色彩.而青年學(xué)生由于對問題的認(rèn)識不夠全面，極易受到這種虛假信息的誤導(dǎo)，不利于形成正確的人生觀價(jià)值觀，從而導(dǎo)致青年學(xué)生社會責(zé)任感的減弱.

（2）不利于道德責(zé)任的形成.微博、微信、QQ等新媒介的使用不當(dāng)會嚴(yán)重影響青年學(xué)生的思想行為和生活方式，這種新的微媒介將人們從封閉的信息世界中解放出來，同時(shí)又在人與人之間形成了一種難以逾越的屏障.青年學(xué)生沉浸在自己的網(wǎng)絡(luò)世界中，形成一種自我封閉，手機(jī)成了他們認(rèn)識社會的主要方法渠道.生活中我們可以到處看到低頭玩手機(jī)的學(xué)生，甚至上課時(shí)都不忘刷微博，刷朋友圈，影響了學(xué)習(xí).比起參加有意義的社會實(shí)踐活動，他們更愿意拿著自己的手機(jī)看看最近又發(fā)生了什么社會新聞，看到不文明、不道德的事件，不是上前主動制止而是先發(fā)微博，朋友圈給予自己的評論.這樣脫離實(shí)際的社會參與方式，非常不利于青年學(xué)生的社會責(zé)道德任感的養(yǎng)成.

3　緊搭微時(shí)代載體平臺培養(yǎng)青年學(xué)生社會責(zé)任感

“微時(shí)代”是互聯(lián)網(wǎng)社會發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物，是網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代的印證，不以人的意志為轉(zhuǎn)移.我們生活在“微時(shí)代”中衣食住行都離不開這個(gè)新時(shí)代.所以在這個(gè)新時(shí)代背景下要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感，以科學(xué)、合理的方法加強(qiáng)對青年學(xué)生的培養(yǎng)教育.

3.1轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)培養(yǎng)理念，創(chuàng)新培養(yǎng)新思路

“微時(shí)代”帶來的是信息的便利化，更是對思維方式、生活方式各個(gè)方面的改變.傳統(tǒng)的培養(yǎng)理念是以學(xué)校教育為主，社會其他方面的影響是次要的，其中學(xué)校的教育者是教育培養(yǎng)的主體，學(xué)生是被動的接受的客體，極大的限制了學(xué)生主觀能動性的發(fā)揮.導(dǎo)致學(xué)生對社會價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，對社會責(zé)任感重視程度不高.而“微時(shí)代”中學(xué)生與社會關(guān)系變得更加密切，學(xué)生可以通過微博、微信等公眾平臺及時(shí)掌握社會動向，學(xué)生的責(zé)任主體意識增強(qiáng).所以我們需要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育培養(yǎng)理念，充分肯定學(xué)生的主體作用，尊重他們的主體地位，積極引導(dǎo)他們參與到社會實(shí)踐中去，使其認(rèn)識到社會責(zé)任感對于社會的重要性，主動提高自覺能動性.

3.2有效利用“微平臺”加強(qiáng)思想政治教育，創(chuàng)新教育模式

“微時(shí)代”信息的特點(diǎn)：一是發(fā)展迅速，從進(jìn)入中國到擁有數(shù)億受眾群體，微博只用了不到三年，內(nèi)容包羅萬象.二是影響廣泛，全新的傳播方式凸顯出前所未有的影響力.三是制傳便捷，在微傳播中每個(gè)人都是自媒體，都是信息制造者和消費(fèi)者.基于微時(shí)代的這些特點(diǎn)，以微信、微博等新媒介為思想政治教育的廣泛傳播提供了一個(gè)基礎(chǔ)平臺.一方面通過思想政治教育使廣大青年學(xué)生了解基本國情和國際形勢政策，另一方面要充分認(rèn)識到社會發(fā)展的現(xiàn)狀的需要.使其認(rèn)識到國家社會的發(fā)展與個(gè)人前途，個(gè)人利益息息相關(guān).社會是個(gè)人的共同體，需要每一個(gè)人的艱苦奮斗，獻(xiàn)策出力才能和諧美滿.

3.3加強(qiáng)對微信息的管理，營造良好的培養(yǎng)環(huán)境

微博、微信等已經(jīng)悄然成為建言獻(xiàn)策，促進(jìn)發(fā)展的重要載體，反映民情的主要渠道，也是公民參與社會公共事務(wù)的重要平臺.青年學(xué)生更是依賴于此來實(shí)現(xiàn)自己參與社會事務(wù)的權(quán)利.所以需要加強(qiáng)對微信息的管理，發(fā)揮出微博、微信等在青年學(xué)生接受與傳播信息的突出作用，傳播社會正能量.以積極的，先進(jìn)的，利于社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的主流思想與價(jià)值觀念形成一定的引導(dǎo)作用.同時(shí)，要按照社會啊互易核心價(jià)值觀的要求去管理規(guī)范信息，要及時(shí)做好維信息的監(jiān)督管理工作.對一些網(wǎng)絡(luò)謠言和惡意批評要及時(shí)制止處理，防止其不斷傳播，誤導(dǎo)青年學(xué)生的價(jià)值判斷，為其營造一個(gè)良好的微環(huán)境.

參考文獻(xiàn)：

〔1〕馬克思主義哲學(xué)原理（第三版）［M］.北京:中國人民大學(xué)出版社，2010.

〔2〕汪民安，蓋其.“微時(shí)代”的文化與藝術(shù)［M］.北京:中國社會科學(xué)出版社，2015（6）.

〔3〕余彪，蒙冰峰.論社會主義核心價(jià)值體系視域中的青少年責(zé)任感的培育［J］.統(tǒng)計(jì)與管理，2015（2）.

〔4〕謝宏治.新聞宣傳與管理:以怎樣的姿態(tài)走進(jìn)“微時(shí)代”傳播正能量［J］.中國記者，2013（11）.

〔5〕毛俊，雙傳學(xué).“微時(shí)代”青年大學(xué)生社會主義核心價(jià)值觀教育［J］.江蘇高教，2015（4）.

中圖分類號：G641

文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

文章編號：1673-260X（2016）05-0231-02

收稿日期：2016-03-06

基金項(xiàng)目：國家社科基金項(xiàng)目：當(dāng)代中國社會轉(zhuǎn)型期青少年責(zé)任倫理建構(gòu)研究（12XKS042）；陜西省社科界2015年重大理論與現(xiàn)實(shí)問題研究項(xiàng)目：當(dāng)代大學(xué)生道德價(jià)值觀生成機(jī)制與培育路徑研究（2015C043）；西安市社科規(guī)劃基金：大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)輿情生成機(jī)制與西安高校應(yīng)對策略研究（15F96）