河北省文化產(chǎn)業(yè)技能型人才“瓶頸”分析及培養(yǎng)體系構(gòu)建

趙向閣+殷悅

【摘 要】本文通過對(duì)河北省文化產(chǎn)業(yè)技能型人才現(xiàn)狀的調(diào)研，從擇業(yè)就業(yè)觀、人才激勵(lì)機(jī)制、手工技藝傳承三個(gè)方面分析河北省文化產(chǎn)業(yè)技能型人才“瓶頸”現(xiàn)象背后的原因；最后，針對(duì)如何培養(yǎng)適合不同類型文化產(chǎn)業(yè)的技能型人才提出行之有效的解決方案，構(gòu)建人才培養(yǎng)體系。

【關(guān)鍵詞】文化產(chǎn)業(yè)技能型人才；“瓶頸”；人才培養(yǎng)體系

中圖分類號(hào)：G124 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1007-0125（2016）02-0230-01

河北省擁有深厚的文化底蘊(yùn)、悠久的歷史文化和獨(dú)特的燕趙文化資源，具備發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)良好的基礎(chǔ)條件。據(jù)河北省統(tǒng)計(jì)局?jǐn)?shù)據(jù)顯示，2012年河北省文化產(chǎn)業(yè)增加值達(dá)729億元，占GDP比重為2.74%。然而，與文化產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展局面不相稱的是，河北省文化產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員數(shù)量不足，尤其是技能型文化人才嚴(yán)重匱乏，制約了河北省文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。因此，針對(duì)河北省文化產(chǎn)業(yè)技能型人才“瓶頸”提出解決方案，是加快河北省文化產(chǎn)業(yè)振興的迫切需求，對(duì)于提升河北省文化軟實(shí)力有著重要的現(xiàn)實(shí)意義和社會(huì)價(jià)值。

一、文化產(chǎn)業(yè)技能型人才內(nèi)涵及研究現(xiàn)狀

文化產(chǎn)業(yè)技能型人才，主要集中在創(chuàng)作、生產(chǎn)、傳播三個(gè)環(huán)節(jié)。其中創(chuàng)作類技能型人才的“技能”主要是造型、圖案、色彩等方面的設(shè)計(jì)；生產(chǎn)類技能型人才的“技能”主要是對(duì)工藝品制作工藝、技巧的把握；傳播類技能型人才的“技能”主要體現(xiàn)在傳播技術(shù)、傳播手段等方面。作為支撐文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要因素之一，圍繞文化產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)展開的研究成果不在少數(shù)。但就已有的研究成果來看，大部分是從宏觀層面比較籠統(tǒng)地針對(duì)文化產(chǎn)業(yè)提出人才培養(yǎng)的模式與路徑，而不同類型的文化產(chǎn)業(yè)其人才培養(yǎng)方式不能一概而論，因此該領(lǐng)域的研究還有待進(jìn)一步細(xì)化。

二、河北省文化產(chǎn)業(yè)技能型人才“瓶頸”成因

（一）擇業(yè)就業(yè)觀問題。首先，當(dāng)前社會(huì)的大眾擇業(yè)就業(yè)觀嚴(yán)重影響了技能型人才的出現(xiàn)和培養(yǎng)。在人們的傳統(tǒng)觀念中，職業(yè)教育遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有學(xué)歷文憑重要。大家通常認(rèn)為技能型人才不算人才，特別是一些單位領(lǐng)導(dǎo)盲目追求高學(xué)歷，導(dǎo)致大量的人才浪費(fèi)。這些現(xiàn)象都直接造成技能型人才的就業(yè)前景灰暗以及人們擇業(yè)就業(yè)觀的偏見。

（二）人才激勵(lì)機(jī)制。目前社會(huì)上沒有專為技能型人才制定的激勵(lì)政策和措施，很多企業(yè)管理層認(rèn)為人才激勵(lì)是可有可無的事情，輕視人才的培養(yǎng)，只重視人才的使用。很多技能型人才在企業(yè)得不到重視，也沒有任何激勵(lì)性的措施鼓勵(lì)他們?nèi)ヌ嵘寄?，進(jìn)行職業(yè)技能培訓(xùn)。

（三）手工技藝傳承。雖然近年來我國對(duì)于手工技藝傳承不斷提高重視程度，但年輕人普遍對(duì)傳統(tǒng)手工藝“不感冒”的現(xiàn)狀仍未得到有效緩解。如今，人們在現(xiàn)代化的生活中，接受著現(xiàn)代高科技產(chǎn)品的誘惑，很少有人喜歡踏踏實(shí)實(shí)地坐在那里搞一些手工制作，因此也造成了文化產(chǎn)業(yè)技能型人才的“瓶頸”。

三、突破河北文化產(chǎn)業(yè)技能型人才“瓶頸”，構(gòu)建人才培養(yǎng)體系

（一）創(chuàng)作環(huán)節(jié)的對(duì)策。技能型人才的魅力首先體現(xiàn)在創(chuàng)作環(huán)節(jié)。首先要做到傳統(tǒng)與現(xiàn)代結(jié)合，一味繼承傳統(tǒng)，只會(huì)停止不前，被時(shí)代所淘汰；一味追求創(chuàng)新，則不被認(rèn)可。在傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代技術(shù)之間找到結(jié)合點(diǎn)，吸引更多年輕人對(duì)這一行業(yè)的喜歡和重視，從而提高文化產(chǎn)業(yè)技能型人才的數(shù)量和質(zhì)量。從長遠(yuǎn)看，高新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，可以為技能型人才提供更多的發(fā)展機(jī)會(huì)和空間，技能型人才的經(jīng)濟(jì)社會(huì)地位就能得到提升。

（二）生產(chǎn)環(huán)節(jié)的對(duì)策。技能型人才的生產(chǎn)環(huán)節(jié)方面，要從建立健全的技能型人才培養(yǎng)和培訓(xùn)制度入手。文化產(chǎn)業(yè)比較重視理論、實(shí)踐和應(yīng)用的結(jié)合。從校園方面講，河北省內(nèi)的各大高校以及職業(yè)類院校要做到資源共享，優(yōu)勢互補(bǔ)，積極開展文化學(xué)術(shù)交流，進(jìn)一步加速行業(yè)高素質(zhì)技能型人才的培養(yǎng)。從企業(yè)角度看，企業(yè)可定期對(duì)員工進(jìn)行技能型培訓(xùn)，尤其是青年技能型人才，并把培訓(xùn)的結(jié)果當(dāng)做激勵(lì)員工的手段，同時(shí)也可將培訓(xùn)結(jié)果作為企業(yè)內(nèi)部提拔任用的依據(jù)。

（三）傳播環(huán)節(jié)的對(duì)策。文化產(chǎn)業(yè)技能型人才面臨的最大的問題之一就是缺乏有效的傳播。從國家政策法規(guī)方面，要?jiǎng)訂T全社會(huì)消除對(duì)“技能型人才不是人才”這一觀點(diǎn)的偏見，確立正確的人才評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。企業(yè)要改變用人觀念，為技能型人才的發(fā)展提供廣闊的空間；其次，政府相關(guān)部門要通過多種渠道加強(qiáng)對(duì)技能型人才的宣傳和重視，充分發(fā)揮新聞媒體的重要作用，提高技能型人才在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的地位和作用。另外，當(dāng)前必須創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓年輕人接觸到技能，并以年輕人喜聞樂見的形式，激發(fā)他們的創(chuàng)新活力，讓文化產(chǎn)業(yè)走進(jìn)校園。

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