新聞直播報(bào)道的語體變量組配分析

摘 要：語體變量包括“功能意圖、人際關(guān)系、傳介方式”三個(gè)維度，不同語體類型具有不同的變量組配方式?，F(xiàn)代傳媒技術(shù)的迅速發(fā)展使新聞報(bào)道的語篇形式和語言特征發(fā)生了變化，語體變量組配關(guān)系有所改變，其中電視直播的現(xiàn)場報(bào)道即為典型之一。電視新聞直播報(bào)道在三大基礎(chǔ)變量上分別表現(xiàn)為：“單方面設(shè)定敘事、描寫”“平等、不對(duì)等交互一對(duì)多、正式性低準(zhǔn)備度”“口說、電視、現(xiàn)場性時(shí)間、處所、指示性成分”。

關(guān)鍵詞：新聞直播報(bào)道 語體變量 變量組配

一、引言

劉大為（2013）認(rèn)為，語體是由一系列語體變量組配而成的雙層結(jié)構(gòu)體。在這個(gè)結(jié)構(gòu)體中，語言變異層中的語言特征會(huì)在功能動(dòng)因?qū)拥尿?qū)動(dòng)作用下發(fā)生相對(duì)應(yīng)的變化，后者的構(gòu)成因素即語體變量，即“語體變量是導(dǎo)致一種語體形成的功能動(dòng)因?！雹俑鶕?jù)言語活動(dòng)實(shí)施時(shí)所必須涉及的幾個(gè)維度，我們可以歸納出“功能意圖、人際關(guān)系、傳介方式”三個(gè)基礎(chǔ)變量，其下各自細(xì)分出子變量。這些大小變量通過不同組配關(guān)系可以構(gòu)造出豐富多樣的模式。換言之，不同的語體類型具有不同的語體變量組配方式。本文將著重分析電視新聞現(xiàn)場直播報(bào)道的語體變量組配關(guān)系。

隨著近代工業(yè)社會(huì)的興起，新聞迅速發(fā)展為一門社會(huì)事業(yè)，有關(guān)新聞?wù)Z言的研究在近十幾年來也取得了豐碩的成果，并逐漸提出“新聞?wù)Z體”“新聞?wù)Z言”“報(bào)道語體”等近似稱呼（本文統(tǒng)一采用“新聞?wù)Z體”的稱呼）。新聞報(bào)道的種類多樣。從形式上看，既有報(bào)紙、雜志等紙媒形式，也有廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等音媒、視媒手段；從內(nèi)容上分析，則可列舉出消息、社論、特寫等次語體。新聞直播報(bào)道用語言記錄事件，用圖像還原現(xiàn)場，其“最高理想之一就是對(duì)現(xiàn)場感的追求，也就是力求通過各種物質(zhì)媒介讓受眾能夠身臨其境地置身其中”，②同時(shí)也最大化體現(xiàn)新聞的“時(shí)效性”與“真實(shí)性”，在賦予受眾身臨其境的現(xiàn)場感和參與度方面具有不可比擬的優(yōu)勢。從紙媒到音媒、視媒，新聞報(bào)道語篇由靜態(tài)轉(zhuǎn)為動(dòng)態(tài)，語義呈現(xiàn)方式也發(fā)生了巨大變化，功能動(dòng)因?qū)幼幼兞康南嗷プ饔?，最終映射在語言變異層。傳統(tǒng)新聞?wù)Z篇為紙媒報(bào)道，礙于其本身的物理屬性，對(duì)事件只能做平面敘事，即使賦予字體變化和圖像穿插，讀者也僅能從視覺感知渠道獲取信息?，F(xiàn)代傳媒廣泛運(yùn)用音視頻手段，充分挖掘文字、圖案、聲音、畫面等媒介的傳播功能，使語篇呈現(xiàn)出視聽意義上的動(dòng)態(tài)性，閱讀者需綜合調(diào)動(dòng)多方面感官渠道才能獲得全面立體的感受。在這樣的宏觀背景下，新聞的語言特征和體裁形式也發(fā)生著變化，其具體語體變量也悄然改變。

下面將分別從“功能意圖、人際關(guān)系、傳介方式”這三個(gè)基礎(chǔ)變量出發(fā)，分析新聞現(xiàn)場直播的變量組配關(guān)系。

二、功能意圖

功能意圖是最為復(fù)雜的基礎(chǔ)變量，它既可以雙方共同設(shè)定，如協(xié)商、辯論等；也可以單方主動(dòng)設(shè)定，如敘事、報(bào)道、評(píng)價(jià)等。關(guān)于電視現(xiàn)場直播，我們首先可以確定的是其功能意圖是由單方面設(shè)定。報(bào)道者在進(jìn)行敘述時(shí)，并未直觀感受到來自對(duì)方的壓力，不管是紙媒報(bào)道還是現(xiàn)場直播，當(dāng)它呈現(xiàn)出來時(shí)就已經(jīng)是不可變更的定局，即一個(gè)已經(jīng)完成的語篇。因此，受話人只能以同意、惱怒等心理反應(yīng)或贊同、抗議等簡單言語方式配合對(duì)方。具體可以細(xì)分為兩個(gè)方面：

（一）敘事性

19世紀(jì)80年代，西方新聞學(xué)界首先提出新聞應(yīng)具備何時(shí)（when）、何地（where）、何事（what）、何因（why）、何人（who）這五個(gè)基本因素。進(jìn)入20世紀(jì)，隨著調(diào)查性報(bào)告的興起，第六要素“如何（how）”也被納入其中，概括起來就是某人某時(shí)于某地如何做了某事出現(xiàn)了某種結(jié)果。這實(shí)際上與記敘文的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果等六要素相契合?？梢?，新聞?wù)Z篇實(shí)際上是記敘的一種，是時(shí)間流中的經(jīng)驗(yàn)表達(dá)，其目的在于告訴受話人某一事件從何處開始，經(jīng)過怎樣的一道程序，終于何處，具有敘事屬性（王燕，2003）。新聞直播報(bào)道也不例外。例如：

（1）我現(xiàn)在所在的位置是汕尾市市中心，現(xiàn)在距離臺(tái)風(fēng)登陸大概還有一個(gè)小時(shí)左右，而臺(tái)風(fēng)登陸點(diǎn)距離我現(xiàn)在所在的位置大概三十公里。我們可以看到現(xiàn)在的風(fēng)已經(jīng)非常大了。我們可以看到這個(gè)地方，①水務(wù)局的牌子已經(jīng)從樓上吹到了樓下；而那個(gè)位置可以看到，②樹已經(jīng)被刮下來全部壓倒車上。而剛才我們也看到有一些鐵皮屋，直接③從那邊刮到了這邊。③

在該報(bào)道中，時(shí)間是“現(xiàn)在”，地點(diǎn)是“汕尾市市中心”，原因是“臺(tái)風(fēng)登陸”，事情的經(jīng)過是“臺(tái)風(fēng)登陸”所引起的系列事件，具體包括①②③項(xiàng)。整段報(bào)道具有十分明顯的敘事屬性。

（二）描述性

電視現(xiàn)場直播中，為了進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)報(bào)道的“現(xiàn)場感”，也為了讓觀眾獲得更為準(zhǔn)確詳實(shí)的信息，報(bào)道者會(huì)將自己在現(xiàn)場所見所聞的直觀感受或其他第一手資料通過語言表述出來，這種語言往往具有一定的描述性。例如：

（2）我現(xiàn)在身處在湛江的觀海長廊上，現(xiàn)在呢是早上的七點(diǎn)十幾分，可以強(qiáng)烈地感受到臺(tái)風(fēng)黑格比的威力，狂風(fēng)夾雜著急雨一陣一陣的覆襲而來，打在臉上呢非常得痛……④

三、人際關(guān)系

劉大為（2013）提出權(quán)位關(guān)系、交互性、正式性等變量，其中交互性的子變量有對(duì)等與否、交互的數(shù)量關(guān)系情況。在此基礎(chǔ)上，筆者結(jié)合多模態(tài)話語分析的相關(guān)理論，納入語言和非語言形式等因素。具體分析如下：

（一）社會(huì)權(quán)位

人際關(guān)系中首先需要考慮的是社會(huì)權(quán)位，即報(bào)道者與觀眾之間的地位關(guān)系，是低高、高低還是平等，具體體現(xiàn)在新聞直播中就是報(bào)道者與觀眾之間所成的角度。在有關(guān)多模態(tài)話語分析的論述中，Royce（2007：72）曾指出：

The high angle forces the viewers to look down on the RPs（represented participants，筆者注）， which is suggestive of a superiority to them，or of their significance.A low angle forces the viewers to look up to them，which is suggestive of the viewers inferior position，or of the importance of the portrayed participant（s）.An eye-level angle is suggestive of a sense of equality between the viewer and the RPs.⑤

對(duì)圖像閱讀者而言，俯視RPs表征出他們的權(quán)勢或重要性；仰視體現(xiàn)其卑微或處于不利地位；平視則表明雙方處于平等地位。大量實(shí)證觀察顯示，報(bào)道者目光平視，通常與觀眾處于同等高度，表示二者處于平等的地位。

在新聞現(xiàn)場，報(bào)道者以采訪者、目擊者或參與者的身份，采用紀(jì)實(shí)的方法報(bào)道現(xiàn)場情景。由此可知，報(bào)道者的身份是多重的，他不僅是觀察者、體驗(yàn)者，更是引導(dǎo)者。在這多重角色下，報(bào)道者必須將新聞事件客觀實(shí)在地呈現(xiàn)，并以平等的姿態(tài)向觀眾敘述。與此同時(shí)，水平視角還可看作客觀真實(shí)的表現(xiàn)，表明所傳達(dá)信息的真實(shí)可靠。

（二）交互性

人際關(guān)系中最值得關(guān)注的是交互性與非交互性，也就是交際的一方會(huì)根據(jù)另一方的具體反映調(diào)整自己的語言表述或其他行為活動(dòng)，即說話人對(duì)受話人反饋的依賴性（劉婭瓊，2012）。這種交互可以是對(duì)等的，也可以不對(duì)等，可以是一對(duì)一的，也可以是一對(duì)多的或者多對(duì)一。顯然，新聞現(xiàn)場直播在這里的組配變量為不對(duì)等的一對(duì)多交互。

巴赫金曾說，語言的本質(zhì)是對(duì)話，當(dāng)其中一方缺席時(shí)，另一方可以通過假設(shè)、想象等手段自行構(gòu)建完整的話輪。新聞現(xiàn)場直播便是其中的典范。雖然沒有直接的交際對(duì)象，但是顯然身處“電視機(jī)前的觀眾朋友”早已被納入了受話范圍。而探討報(bào)道者是如何將觀眾帶入到現(xiàn)場則是重點(diǎn)所在，對(duì)此我們可以通過具體例子從語言的和非語言的兩方面進(jìn)行驗(yàn)證。

1.語言形式

在語言方面，比較明顯的特征是第一人稱復(fù)數(shù)詞“我們”的使用。

第一人稱復(fù)數(shù)“我們”的活用是一種常見的語用移情手段，其目的在于拉近雙方的心理距離，使對(duì)方更傾向于接受自己的觀點(diǎn)、看法或提議?，F(xiàn)場直播中報(bào)道者對(duì)“我們”的頻繁使用所傳達(dá)出的信息就是將受話人置于和自己相同的步調(diào)，共同體驗(yàn)事件的發(fā)展變化。在例（3）中，“我們”共出現(xiàn)了8次，其中明顯體現(xiàn)交互性特征的有5處。

（3）在我的一邊就是蘆山縣的這個(gè)縣醫(yī)院，此時(shí)此刻雖然已經(jīng)來到了凌晨的零點(diǎn)四十五分，但是縣醫(yī)院里面可以說是一片忙碌。通過這邊我們能夠看到（額）依然有很多救護(hù)車是不斷地在進(jìn)入到我們的縣醫(yī)院里面，因?yàn)槲覀兪强吹搅藦某啥寄沁吥厥莵砹撕芏噙@個(gè)的救援力量，來到了我們這個(gè)蘆山縣人民醫(yī)院，他們現(xiàn)在要完成的一個(gè)任務(wù)是在這個(gè)地方轉(zhuǎn)移還需要送往成都方向的一些需要急救的一些重傷員。而另外一邊其實(shí)我們看到的是整個(gè)縣城一條路上，來，我們看看這邊。嗯，整個(gè)現(xiàn)在縣城已經(jīng)來到了深夜時(shí)分了，但是我們能夠看到的這個(gè)地方仍舊是一片忙碌，因?yàn)橛泻芏嗑仍囕v還在來到我們的現(xiàn)場，幫助這個(gè)地方需要轉(zhuǎn)移的一些傷員能夠及時(shí)地轉(zhuǎn)移回我們的四川成都，進(jìn)行更進(jìn)一步的治療。⑥

其次，是祈使句的運(yùn)用。祈使句表命令、請(qǐng)求，電視現(xiàn)場直播中報(bào)道者對(duì)這一形式的使用目的在于引導(dǎo)觀眾注意到具有關(guān)注價(jià)值的場景，并希望后者確實(shí)履行某行為動(dòng)作，比如例（3）中的“來，我們看看這邊”，簡單的祈使實(shí)際上是對(duì)觀眾的邀請(qǐng)，即邀請(qǐng)對(duì)方共同見證親歷當(dāng)前所發(fā)生的事件。又如：

（4）那么現(xiàn)在呢大家隨我這邊身后來看，目前在這里進(jìn)行善后的一些處理的工作人員已經(jīng)是比較少了……⑦

觀眾視角是現(xiàn)場直播的另一個(gè)著眼點(diǎn)。電視現(xiàn)場直播中通常假設(shè)聽話人的存在，通過“你”和“您”等第二人稱制造面對(duì)面的談話效果，借助于鏡頭將具體時(shí)空所造成的隔閡連接起來。例如：

（5）我現(xiàn)在的位置是在雅安市蘆山縣的龍門鄉(xiāng)，這個(gè)位置就是我們之前地震的震中地區(qū)，大家可以看到經(jīng)過七級(jí)地震之后的我身后這個(gè)房屋，你看到?jīng)]有，我身后的這個(gè)房屋……我們的解放軍戰(zhàn)士，在現(xiàn)場呢第一呢是維護(hù)著現(xiàn)場的秩序，第二呢是在搶修著，您看，是在搶修著這個(gè)災(zāi)民安置點(diǎn)……⑧

2.非語言形式

在體現(xiàn)交互性方面，電視新聞直播的非語言形式具有其他新聞體裁所無法比擬的優(yōu)勢，尤其是相對(duì)于紙媒報(bào)道而言。非語言形式的交互性分析可以從接觸和社會(huì)距離兩個(gè)要素進(jìn)行。

前者主要是指目光接觸，即圖像人物與閱讀者的眼神交流?，F(xiàn)場直播中并不存在言語的直接交際對(duì)象，但報(bào)道者卻透過攝像機(jī)將眼神、表情傳達(dá)給鏡頭之外的一端：是慶典開始前的喜悅，還是臺(tái)風(fēng)來襲的擔(dān)憂，亦或是不露聲色的平時(shí)陳述，這些還需觀眾予以進(jìn)一步解讀。適當(dāng)?shù)哪抗饨佑|既可以拉近報(bào)道者與觀眾之間的距離，也可以增強(qiáng)報(bào)道的現(xiàn)實(shí)感。

而后者社會(huì)距離則是指圖像角色之間或圖像角色與閱讀者之間的遠(yuǎn)近，反映了關(guān)聯(lián)雙方的親疏關(guān)系。具體表現(xiàn)為人物在圖像中所顯露出的身體部位范圍：僅顯示頭部和肩部為個(gè)人近距離，腰部以上為個(gè)人遠(yuǎn)距離，整個(gè)人為社會(huì)近距離，整個(gè)人全身呈現(xiàn)并距離畫面三四米則為社會(huì)遠(yuǎn)距離。電視現(xiàn)場直播中的相關(guān)聯(lián)的雙方即報(bào)道者與觀眾，主要為個(gè)人遠(yuǎn)距離和社會(huì)近距離。這正是一般社交活動(dòng)和人際交往所有的正常距離，既不過分親昵使人不適，也不因相距太遠(yuǎn)而顯得難以親近。如下圖：

（三）正式性

交互場合的正式性也是人際關(guān)系中的一個(gè)子變量。場合的正式與否直接影響著交際雙方的表現(xiàn)形式，是莊重嚴(yán)肅還是輕松隨意亦或是戲謔調(diào)侃，而與之相關(guān)聯(lián)的則是參與者的準(zhǔn)備度以及話語的粗糙度。在這一點(diǎn)上，新聞現(xiàn)場直播是復(fù)雜的。從例句中我們可以清楚地看到，報(bào)道者的語言比較粗糙，用詞不準(zhǔn)確，口誤和語法錯(cuò)誤偶有發(fā)生，并帶有一定的個(gè)人色彩，比如例（3）中的報(bào)道者用“來到”接續(xù)時(shí)間短語，“整個(gè)現(xiàn)在縣城”中詞序錯(cuò)誤。此外，現(xiàn)場報(bào)道者普遍存在的問題是話語標(biāo)記“呢”“額”“嗯”等的使用。例（6）的一段報(bào)道總共只有兩百個(gè)詞中，其中“呢”出現(xiàn)了6次，這個(gè)頻次是非常高的。從以上方面來看，現(xiàn)場直播的正式性并不太高。然而，新聞事件的重大性與新聞報(bào)道的真實(shí)性決定報(bào)道者必須以嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待。從這角度分析，它又是正式的?？梢?，正式性和準(zhǔn)備度的是否充分并非簡單變量相關(guān)，其中還可能涉及許多其他因素。如：

（6）我現(xiàn)在所處的這個(gè)位置呢離事故的第一現(xiàn)場大約是五百米左右的地方，那么現(xiàn)在呢大家隨我這邊身后來看。目前在這里進(jìn)行善后的一些處理的工作人員已經(jīng)是比較少了，那么我們現(xiàn)在看到的是六節(jié)的已經(jīng)報(bào)廢的車廂呢全部都原封不動(dòng)的放在地面上，還有呢像比如說這些工程車、挖掘機(jī)目前呢已經(jīng)是處于停止的狀態(tài)。那么我剛剛呢從指揮中心了解到，在今天上午十點(diǎn)半的時(shí)候呢，相關(guān)的職能部門已經(jīng)緊急地召開了一次會(huì)議，會(huì)議的主要內(nèi)容……⑨

四、傳介方式

傳介方式這一基礎(chǔ)變量要做三層理解，分別是：符號(hào)序列組構(gòu)時(shí)所采取的物質(zhì)形式、傳播時(shí)所依賴的物質(zhì)媒介及傳播空間。

根據(jù)《新聞傳播百科全書》對(duì)現(xiàn)場直播的定義，“在某些事件或活動(dòng)發(fā)生和進(jìn)行的同時(shí)，通過對(duì)現(xiàn)場音響，圖像及主持人或報(bào)道者現(xiàn)場解說的即時(shí)組合，然后經(jīng)由電子傳輸設(shè)備直接播放出去的一種廣播、電視節(jié)目的播出形式?！眏我們不難分析出電視現(xiàn)場直播在傳介方式上的變量組配，在三個(gè)層面上分別為口說的、電視的、現(xiàn)場性的。這里我們將著重分析第三點(diǎn)。

現(xiàn)場性是指言語活動(dòng)參與者對(duì)事件發(fā)生的時(shí)空環(huán)境的直接感知度?，F(xiàn)代傳媒技術(shù)的高度發(fā)達(dá)使得多種符號(hào)體系在現(xiàn)場還原方面的潛力得到充分挖掘，從而大大延伸了“現(xiàn)場”在時(shí)間和空間維度上的范圍，將其從事件所發(fā)生的具體某個(gè)點(diǎn)擴(kuò)展到電視信號(hào)所覆蓋的各個(gè)角落。電視現(xiàn)場直播以幾乎同步的速度傳遞事件的發(fā)展?fàn)顩r，其優(yōu)勢就在于它高度的“現(xiàn)場感”，具體表現(xiàn)為時(shí)間成分、處所成分以及指示性成分的使用。

（一）時(shí)間成分

點(diǎn)明與言語事件相關(guān)的時(shí)間信息，包括時(shí)間副詞“正在”“馬上”，時(shí)間名詞“現(xiàn)在”“明天”“昨天晚上和今天凌晨”，以及短語“此時(shí)此刻”“凌晨的零點(diǎn)四十五分”“距離臺(tái)風(fēng)登陸大概還有一個(gè)小時(shí)左右”等。如：

（7）昨天晚上和今天凌晨的這場強(qiáng)降雨啊使得我們這個(gè)很多路面呢出現(xiàn)了很多積水，那現(xiàn)在我站在這個(gè)路口，大家通過鏡頭呢也可以看到，這個(gè)積水呢已經(jīng)淹過我的腳背面，差不多我們目測一下最深的地方有十公分左右。k

（二）處所成分

現(xiàn)場報(bào)道中處所成分通常有兩種，一種是直接用地名，如“汕尾市市中心”“國家會(huì)議中心”等；另一種則是參照描述性，在該類型中報(bào)道者以畫面中某個(gè)較為明顯的事物為參照物（通常是報(bào)道者本人），附上方位詞或其他語言成分，共同指稱目標(biāo)地點(diǎn)，如“我現(xiàn)在所處的這個(gè)位置”“我身后這棵大樹”“離事故的第一現(xiàn)場大約五百米左右的地方”“另外一邊”等。兩種成分相互配合，分別從宏觀和微觀上進(jìn)行定位，將受眾帶到新聞現(xiàn)場。

（8）我們現(xiàn)在呢是在安順市的大灣村，這里呢是光照水電站旁邊的一個(gè)鋼筋場，這里呢也是距離事故現(xiàn)場最近的一個(gè)待命點(diǎn)，大約呢距里面有五公里的距離……比如說現(xiàn)在這個(gè)現(xiàn)場我們可以看到，這個(gè)信息的保障車、武警、交通、消防、電力保障，以及在我們的右后方可以清楚地看到一個(gè)貴州的實(shí)時(shí)應(yīng)急指揮車，在上面除了就是有實(shí)時(shí)的……l

（三）指示性成分

指示性成分是現(xiàn)場報(bào)道中常用的手段，主要用于突出指稱需要關(guān)注的事物，往往配合報(bào)道者的身勢、手勢等。紙媒報(bào)道往往以簡明精確的語言描述出新聞的來龍去脈，層次清晰，重點(diǎn)突出，讀者稍加瀏覽即可提取關(guān)鍵信息。相比之下，現(xiàn)場直播所構(gòu)建的新聞?wù)Z篇是集音視頻于一體的動(dòng)態(tài)語篇，它所呈現(xiàn)的信息是豐富繁雜的，倘若排除報(bào)道者解說則將陷于雜亂，指示性成分就顯得尤為重要，例如“這里”“這個(gè)（地方）”“那個(gè)（位置可以看到）”“（從）那邊”等。例如：

（9）……我們可以看到這個(gè)地方，水務(wù)局的牌子已經(jīng)從樓上吹到了樓下，而那個(gè)位置可以看到，樹已經(jīng)被刮下來全部壓倒車上。而剛才我們也看到有一些鐵皮屋，直接從那邊刮到了這邊……

畫面的復(fù)雜性對(duì)信息造成干擾而使新聞重點(diǎn)變得模糊，指示性成分則是將其從中辨識(shí)出來，使動(dòng)態(tài)語篇的語義信息得到最大化示現(xiàn)。

五、結(jié)語

通過上述分析，筆者對(duì)新聞現(xiàn)場直播報(bào)道的的語體變量組配關(guān)系的概括如下：

功能意圖{電視現(xiàn)場報(bào)道、單方面設(shè)定敘事、描寫}

人際關(guān)系{平等、不對(duì)等交互一對(duì)多、正式性低準(zhǔn)備度}

傳介方式{口說、電視、現(xiàn)場性時(shí)間、處所、指示性成分}

有關(guān)語體變量的論述并不局限于“功能意圖、人際關(guān)系、傳介方式”等相關(guān)變量分析，還有許多可待挖掘的部分。比如基礎(chǔ)變量是否僅局限于此三者，語體變量可否進(jìn)一步細(xì)化并建構(gòu)起一個(gè)系統(tǒng)的框架，語體變量能否以更為量化、客觀的手段衡量，這些仍有待我們繼續(xù)深入研究探討。

注釋：

①劉大為.論語體與語體變量[J].當(dāng)代修辭學(xué)，2013，（3）：11.

②聶絳雯.圖像化變量與新聞播報(bào)的語體變化[J].當(dāng)代修辭學(xué)，

2014，（3）：15.

③http：//www.iqiyi.com/w_19rr7e13dp.html

④http：//www.56.com/u12/v_MzgwNzg1Njk.html

⑤轉(zhuǎn)引自Jesu's Moya Guijarro，Compositional，interpersonal

and representational meanings in a childrens narrative：A multimodal discourse analysis.Journal of Pragmatics. 2008（40）：1604.

⑥http：//baidu.56.com/kan/s8vK/CDI7？fr=v.hao123.com/search

⑦h(yuǎn)ttp：//tv.sohu.com/20110724/n314378542.shtml

⑧http：//v.ifeng.com/news/mainland/201304/d166dd47-7e97-

4891-85e8-758d765f2699.shtml

⑨http：//tv.sohu.com/20110724/n314378542.shtml

⑩知網(wǎng)百科：現(xiàn)場直播，http：//epub.cnki.net/kns/brief/

default_result.aspx

khttp：//v.pps.tv/play_38K8A3.html

lhttp：//www.tudou.com/programs/view/Yn2nnl-uY-g/#http：

//www.tudou.com/programs/view/4p qYwVAJYeQ/？FR=LIAN

參考文獻(xiàn)：

[1]劉大為.論語體與語體變量[J].當(dāng)代修辭學(xué)，2013，（3）.

[2]聶絳雯.圖像化變量與新聞播報(bào)的語體變化[J].當(dāng)代修辭學(xué)，

2014，（3）.

[3]曾方本.多模態(tài)符號(hào)整合后語篇意義的嬗變與調(diào)控[J].外語教

學(xué)，2009，（6）.

[4]王燕.新聞?wù)Z體研究[D].上海：復(fù)旦大學(xué)博士學(xué)位論文，2003.

[5]劉婭瓊.電視現(xiàn)場報(bào)道的語體特征淺析[J].當(dāng)代修辭學(xué)，2012，

（6）.

[6]Jesus Moya Guijarro，Compositional，interpersonal and

representational meanings in a childrens narrative：A multimodal discourse analysis[J].Journal of Pragmatics，2008，（40）.

（蔣婷 湖北武漢 武漢大學(xué)文學(xué)院 430072）