校園足球發(fā)展的策略及對(duì)策

邱祥

【中圖分類號(hào)】G807.2 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2016）02-0212-01

2010年12月在全國(guó)青少年校園足球工作座談會(huì)上，國(guó)務(wù)委員劉延?xùn)|強(qiáng)調(diào)：足球要從娃娃抓起，搞好青少年校園足球活動(dòng)，加強(qiáng)足球后備人才培養(yǎng)，夯實(shí)足球運(yùn)動(dòng)的社會(huì)基礎(chǔ)。看來足球運(yùn)動(dòng)進(jìn)入校園勢(shì)在必行！當(dāng)然，在中國(guó)現(xiàn)行條件下仍會(huì)面臨諸多問題，如何讓校園足球健康順利的開展，這是億萬中國(guó)人民需要關(guān)心的大事I也是中國(guó)足球事業(yè)發(fā)展的大事！作為一個(gè)執(zhí)教多年的體育工作者，我就如何發(fā)展校園足球提幾點(diǎn)建議：

一、加大資金投入。優(yōu)化場(chǎng)地設(shè)備，培育合格的足球教練員

搞活動(dòng)，就要有場(chǎng)地。在我國(guó)無論是城市還是農(nóng)村，大部分學(xué)校還沒有一塊標(biāo)準(zhǔn)足球場(chǎng)，特別是廣大農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)，別說學(xué)校，就是一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)擁有一塊足球場(chǎng)地的都極少。要想發(fā)展校園足球，首先要解決場(chǎng)地問題。沒有場(chǎng)地就無法比賽、就無法發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才。那么，要發(fā)展中國(guó)的足球事業(yè)就會(huì)成為一句空話！怎樣才能滿足當(dāng)前訓(xùn)練和比賽所需要的場(chǎng)地呢，我認(rèn)為每一個(gè)學(xué)校都應(yīng)建設(shè)一個(gè)足球場(chǎng)，每一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)至少要建立1-2個(gè)標(biāo)準(zhǔn)場(chǎng)地，至于城市，除學(xué)校外還應(yīng)該按人口的5-8萬擁有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)足球場(chǎng)地。

教練員是訓(xùn)練高水平足球隊(duì)的關(guān)鍵。因此，省市都要重視對(duì)教練員的培訓(xùn)工作，分層次經(jīng)常舉辦教練員學(xué)習(xí)班、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、報(bào)告會(huì)等，使教練員有學(xué)習(xí)和交流經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，了解國(guó)內(nèi)外足球發(fā)展的新動(dòng)向和先進(jìn)的技術(shù)戰(zhàn)術(shù)，提高教練員的業(yè)務(wù)水平，在體育經(jīng)費(fèi)緊缺的情況下，提倡社會(huì)辦體育。要廣開門路，積極籌集資金，尋求贊助單位。當(dāng)然，為了提高這些教師的積極性對(duì)這些教師我們完全可以采取一些優(yōu)惠政策，按相應(yīng)學(xué)時(shí)計(jì)入教師繼續(xù)教育學(xué)時(shí)，還可作為評(píng)定職稱時(shí)的重要條件之一。

二、加大宣傳力度，提高學(xué)生對(duì)積極參與體育運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)

在我國(guó)，從小學(xué)起，學(xué)生們就被灌輸不考大學(xué)將來就沒飯吃的概念，考試名次遠(yuǎn)比運(yùn)動(dòng)會(huì)名次重要得多。父母望子成龍心切，若是有家長(zhǎng)掏了不菲的擇校贊，看著自己孩子踢球沒準(zhǔn)先揍一頓然后警告：“下次你還敢不敢再踢了？”，學(xué)習(xí)緊張、升學(xué)壓力大、班主任不支持甚至反對(duì)，踢球?qū)τ诤⒆觼碚f已成為了一項(xiàng)見不得人的愛好。還有部分學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)沒有足夠的認(rèn)識(shí)，覺得足球運(yùn)動(dòng)過于激烈容易出現(xiàn)過激行為，怕受累受傷等等。在這種情況下，學(xué)校要充分利用櫥窗、板報(bào)、雜志、電視等獲取足球信息。目前中學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)較重，每天雖然有一定的閑暇時(shí)間，但回到家中并不被允許有太多的時(shí)間去收看足球比賽、關(guān)注足球信息。每天與學(xué)生接觸較長(zhǎng)時(shí)間的教師應(yīng)當(dāng)在這方面起到一定乃至很大的傳播作用，精彩的足球賽事新聞進(jìn)行宣傳。提高學(xué)生參與足球活動(dòng)的積極性。要讓他們知道：校園足球活動(dòng)的展開，使學(xué)生有更多的時(shí)機(jī)參與體育鍛煉并從中體會(huì)到有限快樂，致使使他們構(gòu)成了經(jīng)常從事體育鍛煉的習(xí)慣，成為生活節(jié)拍中一個(gè)不可缺少的重要組成部分，因此對(duì)體育發(fā)生濃厚的興趣。

三、改革機(jī)制，創(chuàng)造空間

現(xiàn)行的教育機(jī)制會(huì)束縛校園足球活動(dòng)的發(fā)展，面對(duì)應(yīng)試教育下的升學(xué)壓力和今后就業(yè)的問題，很多學(xué)生特別是學(xué)生家長(zhǎng)不愿意讓孩子參加訓(xùn)練，所以我們應(yīng)該在升學(xué)上采取措施，給他們一個(gè)寬松的空間。有部分城市教育局就制定了足球成績(jī)優(yōu)異學(xué)生升學(xué)的加分獎(jiǎng)勵(lì)辦法（也可對(duì)參與校園足球活動(dòng)的同學(xué)將享有多項(xiàng)優(yōu)惠政策。其中青少年足球特長(zhǎng)生在小學(xué)升初中、初中升高中時(shí)將享受一定的招生優(yōu)惠待遇），受到學(xué)生和家長(zhǎng)的歡迎。那么為什么我們不能在全國(guó)推行呢！其實(shí)我們還可以采取更加靈活的方式：例如在高中或大學(xué)專門設(shè)立一個(gè)機(jī)構(gòu)，讓他們?nèi)ガF(xiàn)場(chǎng)觀看比賽或看錄像，從中選出優(yōu)秀的隊(duì)員破格錄取。即使他們以后不能進(jìn)入職業(yè)隊(duì)，還可以憑文憑找工作。這樣既解決了學(xué)校、學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)的后顧之憂，又選出了人才。

四、舉行各級(jí)足球聯(lián)賽。提高學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的熱情

依據(jù)中小學(xué)生的身心、體能、認(rèn)知等方面的特點(diǎn)，也要制定適宜他們的練習(xí)和競(jìng)賽方法，包括練習(xí)和競(jìng)賽的人數(shù)、時(shí)間、規(guī)則比如：學(xué)校每學(xué)期應(yīng)舉行校內(nèi)足球聯(lián)賽（男、女），以班級(jí)為單位組隊(duì)參與，舉行小學(xué)場(chǎng)地五人制，中學(xué)場(chǎng)地七人制，還有以足球有關(guān)的各種足球游戲競(jìng)賽等等。競(jìng)賽的人數(shù)依據(jù)具體狀況制定經(jīng)過競(jìng)賽增強(qiáng)學(xué)生參與足球運(yùn)動(dòng)的熱情，要以樹立校園足球文明、足球傳統(tǒng)為目的，要淡化競(jìng)賽效果，更多的青少年賽事不計(jì)名次，鼓舞更多的學(xué)生參與競(jìng)賽，從基本上根絕青少年隊(duì)伍和教練深謀遠(yuǎn)慮、故弄玄虛、拔苗助長(zhǎng)等不良行為。通過比賽，可以提高訓(xùn)練質(zhì)量，檢驗(yàn)訓(xùn)練效果，從中發(fā)現(xiàn)人才，有天賦的孩子會(huì)不斷地涌現(xiàn)出來，也會(huì)充實(shí)到足球?qū)I(yè)隊(duì)伍當(dāng)中去。

五、教育行政部門與學(xué)校體育聯(lián)手開展校園足球運(yùn)動(dòng)

立足于學(xué)校，依托于體育部門，健全“體教結(jié)合”的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)統(tǒng)一協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)，雙方齊抓共管，理順關(guān)系，優(yōu)化資源配置，發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，完善足球競(jìng)賽制度，避免過去那種各自為截、互不通氣的做法，我們要適應(yīng)當(dāng)前的形勢(shì)，由教育部門主要抓好中、小學(xué)的足球普及工作及訓(xùn)練比賽時(shí)間上保證，體育部門主要抓好足球的提高工作，兩者既有聯(lián)系又有分工，揚(yáng)長(zhǎng)避短，互通有無，協(xié)同作戰(zhàn)。那么我國(guó)校園足球水平才能有質(zhì)的飛躍。

發(fā)展校園足球是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工程，廣大體育工作者，尤其是從事小學(xué)和幼兒教育的工作者，一定要從娃娃抓起，從基礎(chǔ)抓起，讓校園足球蓬勃發(fā)展，為我國(guó)的足球事業(yè)打好基礎(chǔ)。