中小學(xué)生體質(zhì)健康的影響因素與對(duì)策研究

李悝

【摘要】中小學(xué)生體質(zhì)健康狀況直接影響民族盛衰，調(diào)查發(fā)現(xiàn)中小學(xué)生體質(zhì)健康狀況逐漸呈現(xiàn)下降現(xiàn)象，因此，受到人們高度關(guān)注。筆者調(diào)查分析了中小學(xué)生體質(zhì)健康狀況下降的原因，并針對(duì)出現(xiàn)的原因給以相應(yīng)的建議和意見，以期提高中小學(xué)生體質(zhì)健康水平。

【關(guān)鍵詞】中小學(xué)生 體質(zhì)健康 影響因素 對(duì)策

【中圖分類號(hào)】G625.5 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2016）02-0199-01

伴隨著國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人們生活水平的提高，教育改革備受人們關(guān)注，且素質(zhì)教育得到全面推廣，因此，我國(guó)中小學(xué)生保健以及發(fā)育水平在一定程度上顯著提高?；谌藗兯枷氲母淖兒蛧?guó)家政策的影響，獨(dú)生子女逐漸增多，獨(dú)生子女的物質(zhì)生活水平同全社會(huì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度相比較高。獨(dú)生子女生活在家長(zhǎng)的羽翼之下，他們的體質(zhì)健康狀況卻受到一定程度的沖擊。

一、當(dāng)前中小學(xué)生體質(zhì)與健康現(xiàn)狀分析

伴隨人們生活水平的提高，中小學(xué)生身體發(fā)育水平也顯著提高，城鄉(xiāng)中小學(xué)生營(yíng)養(yǎng)不良和低體重檢出率呈現(xiàn)下降趨勢(shì)，顯著改善學(xué)生營(yíng)養(yǎng)狀況。但與此同時(shí)，中小學(xué)生體能素質(zhì)逐漸下降，例如，冠心病、高血脂和糖尿病等疾病逐漸出現(xiàn)在中小學(xué)生群體中，給學(xué)生健康帶來(lái)一定威脅。通過研究顯示，多種因素導(dǎo)致中小學(xué)生體質(zhì)健康狀況下降，深入了解分析影響中小學(xué)生體質(zhì)的因素，能促使中小學(xué)生科學(xué)有效的進(jìn)行體育鍛煉，并提高中小學(xué)生體質(zhì)健康水平。

二、影響中小學(xué)生體質(zhì)與健康的因素

1.社會(huì)因素

研究顯示，社會(huì)因素中包含經(jīng)濟(jì)發(fā)展和生活環(huán)境的惡化兩種，（1）經(jīng)濟(jì)發(fā)展因素，伴隨國(guó)民經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展，人們生活水平得到顯著提高，但對(duì)醫(yī)療、公共衛(wèi)生和教育的投入比例相對(duì)不高，這種現(xiàn)象給全社會(huì)人口健康水平帶來(lái)直接影響。與此同時(shí)，我國(guó)工農(nóng)、城鄉(xiāng)和東西地區(qū)之間存在顯著的貧富差距現(xiàn)象，醫(yī)療保障資金及教育投入在農(nóng)村地區(qū)、邊遠(yuǎn)地區(qū)和經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)地區(qū)均嚴(yán)重不足，給中小學(xué)生生活質(zhì)量和健康帶來(lái)一定影響。除此之外，衛(wèi)生服務(wù)體系不健全、經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡、人口流動(dòng)加劇和貧富差距拉大等因素均影響中小學(xué)生健康狀況。（2）基于我國(guó)經(jīng)濟(jì)的高速增長(zhǎng)、人們生活方式變化和生活水平的提高，逐漸出現(xiàn)盲目追求工業(yè)化、過度開發(fā)資源、資源過度消耗、城市勞動(dòng)人口較多和過度的城市化等，導(dǎo)致人們生活中出現(xiàn)形形色色的公害性問題，該種現(xiàn)象給中小學(xué)生體質(zhì)健康狀況帶來(lái)一定影響。

2. 學(xué)校因素

學(xué)生成績(jī)直接影響升學(xué)，并影響學(xué)生以后就業(yè)，因此，鍛煉身體被大家認(rèn)為是負(fù)擔(dān)和浪費(fèi)時(shí)間。在這種情況下，學(xué)校因素給中小學(xué)生體質(zhì)健康狀況帶來(lái)一定影響。研究顯示，學(xué)校因素包含體育教育教學(xué)方法不科學(xué)和學(xué)校教學(xué)條件、制度管理力度不夠兩種。（1）學(xué)校為中小學(xué)生健康發(fā)展的地方，但傳統(tǒng)教育模式阻礙中小學(xué)生的健康發(fā)展。部分學(xué)校沒有充分重視體育鍛煉，忽略培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的意志品質(zhì)，進(jìn)而沒有讓學(xué)生積極進(jìn)行體育鍛煉，導(dǎo)致學(xué)生感覺教學(xué)枯燥。部分老師擠占體育課，加重學(xué)生負(fù)擔(dān)，使得中小學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間處于緊張狀態(tài)，嚴(yán)重威脅中小學(xué)生體質(zhì)健康狀況。（2）學(xué)校環(huán)境和條件也會(huì)影響學(xué)生體質(zhì)健康，部分學(xué)校出現(xiàn)飯?zhí)?、宿舍和教室擁擠等問題，同時(shí)，學(xué)校衛(wèi)生室衛(wèi)生條件沒有達(dá)到基本要求，學(xué)校膳食和飲水衛(wèi)生不達(dá)標(biāo)等，進(jìn)而不能給學(xué)生提供良好的生活和學(xué)習(xí)條件，威脅中小學(xué)生體質(zhì)健康狀況。

3. 家庭因素

研究顯示，家庭給中小學(xué)生生活習(xí)慣、意識(shí)和制度形成帶來(lái)極大影響。在一個(gè)家庭中，學(xué)習(xí)成績(jī)關(guān)系學(xué)生前途，備受家長(zhǎng)重視。部分家長(zhǎng)甚至給學(xué)生請(qǐng)家教，致使學(xué)生放學(xué)和周末沒有休息時(shí)間，除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，根本沒有鍛煉身體的時(shí)間，長(zhǎng)時(shí)間下去，學(xué)生體質(zhì)健康狀況嚴(yán)重下降?；趯W(xué)生家長(zhǎng)缺乏體育鍛煉的意識(shí)，因此，也不會(huì)從小培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉。多數(shù)家長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)生沒有生病就是健康，根本就沒有長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮孩子的健康，嚴(yán)重影響中小學(xué)生體質(zhì)健康狀況。

三、增強(qiáng)中小學(xué)生體質(zhì)與健康的措施

1.樹立健康第一的教育思想

學(xué)校應(yīng)全面貫徹黨的教育方針，始終堅(jiān)持健康第一的教育思想，實(shí)施素質(zhì)教育，并全方位培養(yǎng)中小學(xué)生的德智體美勞，讓中小學(xué)生成為合格的社會(huì)主義接班人。在學(xué)校中，促進(jìn)中小學(xué)生全面發(fā)展的主要內(nèi)容為學(xué)校體育，該項(xiàng)內(nèi)容為顯著提高中小學(xué)生體質(zhì)健康狀況的主要環(huán)節(jié)。一個(gè)民族健康素質(zhì)基礎(chǔ)和學(xué)生健康成長(zhǎng)條件為中小學(xué)生健康，且中小學(xué)生健康關(guān)系民族未來(lái)和家庭幸福，因此學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)體育工作，堅(jiān)持以人為本、堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀和促使中小學(xué)生全面發(fā)展，充分認(rèn)識(shí)學(xué)校體育工作重要性和緊迫性。

2.徹底貫徹國(guó)家對(duì)學(xué)校體育工作的要求

學(xué)校體育課程應(yīng)按照國(guó)家規(guī)定制定，體育課為學(xué)校體育工作關(guān)鍵環(huán)節(jié)，學(xué)校應(yīng)開齊開足體育課，避免出現(xiàn)擠占體育課現(xiàn)象。同時(shí)，還應(yīng)保障中小學(xué)生體育鍛煉及休息時(shí)間。明確規(guī)定體育課程教學(xué)目的，根據(jù)學(xué)生具體狀況開展相應(yīng)的體育課程，讓中小學(xué)生通過自身體驗(yàn)，提高其對(duì)身心健康認(rèn)識(shí)水平，并積極參加體育鍛煉。學(xué)校還應(yīng)樹立科學(xué)健康的教學(xué)觀念，保障每節(jié)體育課的安全，避免出現(xiàn)傷害事故，提高中小學(xué)生體質(zhì)健康狀況水平。

3.完善中小學(xué)生體質(zhì)與健康評(píng)價(jià)體系

應(yīng)對(duì)升學(xué)體育考試制度進(jìn)行相應(yīng)的完善和改革，對(duì)各地成功案例進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，嚴(yán)格按照素質(zhì)教育要求深化改革體育考試內(nèi)容及形式。在評(píng)價(jià)中小學(xué)生綜合素質(zhì)時(shí)，應(yīng)充分重視學(xué)生體質(zhì)健康狀況、日常體育成績(jī)以及參加體育活動(dòng)表現(xiàn)等內(nèi)容。同時(shí)，應(yīng)將中小學(xué)生體育考試成績(jī)按照比例計(jì)入總成績(jī)中。除此之外，學(xué)校還應(yīng)積極提倡高中畢業(yè)生進(jìn)行體育考試，高校錄取時(shí)參考學(xué)生體育成績(jī)。

四、總結(jié)

中小學(xué)生為祖國(guó)未來(lái)，應(yīng)受陽(yáng)光雨露滋潤(rùn)，健康成長(zhǎng)。且中小學(xué)生體質(zhì)健康為國(guó)民健康基礎(chǔ)，因此，社會(huì)應(yīng)高度關(guān)注中小學(xué)生體質(zhì)健康狀況。調(diào)查顯示，影響中小學(xué)生體質(zhì)健康的因素包含社會(huì)、學(xué)校和家庭，相關(guān)人員通過樹立健康第一的教育思想、徹底貫徹國(guó)家對(duì)學(xué)校體育工作的要求和完善中小學(xué)生體質(zhì)與健康評(píng)價(jià)體系等措施增強(qiáng)中小學(xué)生體質(zhì)健康，促使中小學(xué)生健康成長(zhǎng)。

參考文獻(xiàn)：

[1]李傳美.中小學(xué)生體質(zhì)健康的影響因素與對(duì)策研究[J].體育科技文獻(xiàn)通報(bào)，2013 （2）：103-104.

[2]楊鑄偉.家庭因素對(duì)嶗山區(qū)中小學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展的影響研究[J].當(dāng)代體育科技， 2015（20）：67-68.

[3]張輝.影響小學(xué)生體質(zhì)健康的因素與對(duì)策研究[J].青少年體育， 2014（10）：125-126.

[4]張大超，李敏.制約農(nóng)村中小學(xué)生體質(zhì)健康水平發(fā)展的學(xué)校因素與對(duì)策[J].體育成人教育學(xué)刊， 2014（01）：87-91.