中職護(hù)理學(xué)生思想政治教育問題分析及對策研究

邵姍姍

【中圖分類號】G71 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）02-0046-01

作為我國職業(yè)教育體系的重要組成部分，中職護(hù)理教育在我國教育體系中的重要作用日益突出。加強(qiáng)職業(yè)護(hù)士思想政治教育質(zhì)量，既是中國的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和學(xué)生思想政治教育的需要，也是廣大學(xué)生家庭的要求，同時，對中職護(hù)理專業(yè)學(xué)生的個人成長和成功也具有積極的意義。在本文中，筆者以中職護(hù)理專業(yè)學(xué)生思想政治教育理論為理論基礎(chǔ)，結(jié)合目前中職護(hù)理學(xué)校的學(xué)生思想政治調(diào)查分析，努力探索中職護(hù)理學(xué)校學(xué)生思想政治教育問題成因，結(jié)合問題從根源上提出了針對中職護(hù)理專業(yè)學(xué)生思想政治教育的對策分析。

一、根據(jù)調(diào)查和訪談，我們發(fā)現(xiàn)，中職護(hù)理專業(yè)學(xué)生思想政治教育存在的問題如下

1.政治積極性不高。目前中職護(hù)理專業(yè)學(xué)生有相當(dāng)一部分對政治新聞不感興趣，但對網(wǎng)絡(luò)游戲，聊天和娛樂的興趣是非常高的。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，71%的中職護(hù)理專業(yè)學(xué)生僅僅只是聽說黨的十八大的事情，中職護(hù)理專業(yè)的學(xué)生11%的人不知道黨的十八大召開。在調(diào)查中，只有4%的中職護(hù)理專業(yè)學(xué)生對政治新聞有興趣，中職護(hù)理專業(yè)學(xué)生更喜歡的是游戲和娛樂，中職護(hù)理專業(yè)的學(xué)生曾經(jīng)與朋友聊思想政治的占36%。這反映了當(dāng)前部分中職護(hù)理專業(yè)的學(xué)生的思想和日常行為，思想政治積極性是不高的，這在一定程度上造成中職護(hù)理學(xué)生思想政治態(tài)度不良傾向。

2.理想信念淡漠化。綜合研究和分析，我們發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)中職護(hù)理專業(yè)學(xué)生認(rèn)為理想信念是很渺茫的事情，相反，他們更注重的是能如何適應(yīng)現(xiàn)實(shí)；中職護(hù)理專業(yè)的學(xué)生普遍認(rèn)為當(dāng)代社會變化太快，有73%的同學(xué)表示：盡管學(xué)校提供了一個職業(yè)生涯規(guī)劃課程，但對于日新月異的社會，這個計(jì)劃是不現(xiàn)實(shí)的。有部分同學(xué)也表示，太多對未來的規(guī)劃似乎沒有太大的意義。通過調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，67%的中職護(hù)理專業(yè)學(xué)生非常贊同“金錢萬能”的理論，在當(dāng)今的社會中只有錢才是最重要的，金錢決定一切，追求物質(zhì)利益作為人生的終極目標(biāo)。

3.觀念差異擴(kuò)大化。雖然參加思想政治課堂學(xué)習(xí)，但不想學(xué)，不認(rèn)真聽課，無法從內(nèi)心接納目前思想政治教育的授課。隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會已逐漸拉大貧富之間的差距，根據(jù)目前某中職護(hù)理學(xué)校學(xué)生調(diào)查，貧困學(xué)生在校群體約占30%-40%，特困生占5-10%，富裕的學(xué)生約占20%-30%。經(jīng)濟(jì)條件好的學(xué)生花錢如流水，但艱辛維持學(xué)業(yè)和生活的貧困學(xué)生無處不在，影響學(xué)生的人生觀和價值觀。一般情況下，富裕的優(yōu)勢在學(xué)生宿舍和班級中的影響是顯而易見的，這讓貧困生感到一種無形的壓力，這會挫傷他們的自尊心，他們正處于人生觀和價值觀的形成階段，多年主流教育甚至受到了沖擊。他們可能會產(chǎn)生對社會的不滿和抱怨心理，甚至滋生沖突和仇恨的負(fù)面想法。

4.教育效果不佳

一是單向灌輸?shù)慕逃Ｊ诫y以滿足學(xué)生日益增強(qiáng)的思想政治意識的需求。學(xué)生關(guān)注自身價值 ，參與、競爭意識強(qiáng)烈；喜歡獨(dú)立思考 ，遇事有主見，看待事物不盲從 ，敢于發(fā)表自己的意見；注重平等相待 ，樂于雙向交流。二是傳統(tǒng)封閉的教育方法難以滿足學(xué)生日益增強(qiáng)的開放意識的需求。學(xué)校教育方法相對比較封閉 ，形式比較單調(diào) ，過分依賴課堂教育 ，87%的思想政治教育課基本上還是“上課、討論、總結(jié)”三步曲 ，這種狀況與學(xué)生的興趣和愿望有較大的差距。三是相對落后的教育手段難以滿足學(xué)生日益增強(qiáng)的成才意識需求。

二、結(jié)合調(diào)查研究和問題分析，筆者針對中職護(hù)理專業(yè)學(xué)生思想政治教育提出以下具體措施

1.將思想政治教育納入學(xué)校發(fā)展的核心。

要堅(jiān)持“以人為本，德育為先”學(xué)生的思想政治教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的日常行為習(xí)慣和道德品質(zhì)。一方面，政治課，語文課和其他文科思想品德課程，應(yīng)采取積極融入的態(tài)度，充分利用其中的愛國主義教育、理想信念教育和社會責(zé)任教育，潤物細(xì)無聲地培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)； 另一方面，在醫(yī)學(xué)專業(yè)課程中融入思想政治教育，比如“內(nèi)科、外科，婦科，兒科”等專業(yè)課程，科學(xué)而充分地挖掘其中深刻的邏輯和辯證思維，兼顧培養(yǎng)學(xué)生的思想道德修養(yǎng)，通過這些課程與思想政治教育融會貫通[1]。

2.提高學(xué)生參與思想政治教育的積極性。

教師要成為思想政治課程資源的開發(fā)者，課程內(nèi)容的解讀者，根據(jù)新課程教學(xué)的整合，充分利用自主，合作，探究的方式來給學(xué)生一個活生生的思想政治課堂。護(hù)理職業(yè)教師要對學(xué)生的心理特點(diǎn)和興趣愛好有一個全面的了解，這將對上好一堂思想政治理論課大有裨益，充分利用現(xiàn)有的資源平臺，開展教師職業(yè)道德情景化教學(xué)，以促進(jìn)他們親身參與，并強(qiáng)化他們的親身體驗(yàn)，使學(xué)生在情境化教學(xué)中實(shí)現(xiàn)思想政治教育的目的，切實(shí)增強(qiáng)思想政治教育的實(shí)效性[2]。

3.大力開發(fā)校園文化中無形的道德資源。中職護(hù)理學(xué)校應(yīng)該充分利用內(nèi)部的各種物質(zhì)和文化資源，積極推廣校園文化，使學(xué)生思想政治教育工作建設(shè)提高到一個新的水平。一方面，有效地利用好各類校園媒體平臺，比如廣播電臺，黑板報，宣傳欄，文化墻，圖書館等，通過積極健康的文化營養(yǎng)，為中職護(hù)理專業(yè)學(xué)生營造良好的思想政治教育文化氛圍；在另一方面，學(xué)校積極組織各類文體活動，如體育比賽、各類文藝比賽、技能大賽、知識問答等賽事活動，利用校園媒體平臺傳播積極向上的校園文化。研究發(fā)現(xiàn)，在中職護(hù)理學(xué)校的日常教學(xué)工作中，積極健康的校園文化對中職護(hù)理專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)正確的價值觀和文明的生活習(xí)慣有非常顯著的影響。

參考文獻(xiàn)：

[1] 范興科，黃桂標(biāo)論思想政治教育之重心地位[J].中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊，2012.（08）：2-5.

[2] 黃國城.新課程背景下如何提高中職德育課堂教學(xué)實(shí)效性[J].科教文匯（中旬刊），2011（07）： 20-23.