學校教育者的視角

程紅兵

我們教育者、管理者認為應(yīng)該大書特書的事，比如校長到美國訪問，學生并不在意，因為這幾乎與學生毫無關(guān)系。

學校教育工作者的一切教育行為和管理行為出發(fā)點都是為了學生的健康成長，這一點已經(jīng)是毫無異議的。但是在具體工作的過程中，我們常常會把我們的出發(fā)點丟在腦后，會把服務(wù)對象棄之不顧，一不小心常常自說自話，甚至天馬行空，想當然地做我們愛做的事情，遠離了我們的學生。

十大童書

2016年1月9日，經(jīng)過3個多月的評選、2萬多名學生投票，由深圳少年兒童圖書館舉辦的“我最喜愛的童書”評選結(jié)果揭曉。不同于其他童書榜單，這是國內(nèi)首個完全由孩子做主票選的童書排行榜。主辦方邀請業(yè)界權(quán)威專家精選出100本候選書目，深圳少年兒童圖書館為市內(nèi)各學校送去了 1 萬多冊候選童書，共計 2 萬多名學生參與了最終投票，從中選出他們最喜愛的童書。

專家票選的2015年度“十大童書”是：《遲到的理由》《獨一無二的伊凡》《手繪世界地圖兒童百科繪本——地圖》《周末圖書館》《媽媽向前跑》《克拉拉的箱子》《我想長成一棵蔥》《帕瓦納的守候》《微生物：看不見的魔術(shù)師》《黑暗》。

學生票選的2015我最喜愛的童書：《黑暗》《那一天，我失去了超能力》《沒毛雞》《A翻開這本小小的書》《為愛朗讀》《跑跑鎮(zhèn)》《書，是什么東西？》《咔嗒，咔嗒，哞》《媽媽，為什么？》《一條聰明的魚》。

有意思的是，本次學生投票最終榜單與專家票選童書榜差異頗為明顯，在TOP10榜單中只有一本《黑暗》重合?？陀^地說，專家的評選與學生的票選結(jié)果不一致是完全正常的，成人的視角和孩子的視角當然會有差異。主辦方十分聰明地兼顧了專家觀點和學生主張，先讓專家以成人的眼光推出書目，再讓學生根據(jù)自己的興趣愛好評選，給學生提供一個平臺，讓孩子能夠表達自己的閱讀主張。一本好的童書，既要符合社會意義，經(jīng)得起時間檢驗；又要滿足學生興趣，尊重孩子的閱讀感受。

學校年度十件大事

安徽省馬鞍山二中是安徽省最好的高中之一，2012年元旦，學校發(fā)布了2011年馬鞍山二中十件大事。

1.榮獲“全國文明單位”光榮稱號。

2.榮獲“全國消防安全教育示范學?！惫鈽s稱號。

3.榮獲“全國中小學德育工作優(yōu)秀案例單位”。

4.辦學質(zhì)量繼續(xù)提升，高考各項指標再創(chuàng)歷史新高，學科競賽成績穩(wěn)居全省第一，巫與天同學獲得第42屆國際物理奧林匹克競賽銀牌。

5.獲得2012年北京大學“中學校長實名推薦制”推薦資質(zhì)，獲得2012年清華大學“新百年領(lǐng)軍計劃”推薦資質(zhì)，獲得2012年復旦大學“望道計劃”推薦資質(zhì)。

6.獲得第21屆全國中學生生物奧林匹克競賽承辦權(quán)。

7.成功舉辦全國新學校研究年會、安徽省“六校研究會”年會等大型會議。

8.成立學生事務(wù)中心，實現(xiàn)學生事務(wù)一站式辦理服務(wù)；競選產(chǎn)生馬鞍山二中首屆學生校長助理兩名。

9.建成教師書屋，成立教師獎勵基金，首批募集資金134萬元，啟動“最受學生歡迎十大教師”評選活動。

10.汪正貴校長赴美參加第二輪中美人文交流高層磋商會。

實事求是地說，馬鞍山二中校方評出的十件大事，大多數(shù)都是很不容易獲得的，比如“全國文明單位”榮譽稱號的獲得，這是對學校發(fā)展全面的、整體的、綜合性的最高評價，堪稱大事；再如一所高中同時獲得北京大學、清華大學、復旦大學三所一流高校的推薦資質(zhì)，這也是十分難得的，即使只有其中一所大學的推薦資質(zhì)也很不容易了，說明學校辦學質(zhì)量相當高，堪稱大事。

受校方的啟發(fā)，不久學生會在全校學生中評選“我心目中的2011學校十件大事”，評選結(jié)果出來學生會公開發(fā)布，學生心目中的十件大事分別是：

1.每周五成為自由著裝日。

2.學校獲得第21屆全國中學生生物奧林匹克競賽承辦權(quán)。

3.學校獲得2012年北大“中學校長實名推薦制”推薦資質(zhì)，獲得2012年清華大學“新百年領(lǐng)軍計劃”推薦資質(zhì)，獲得2012年復旦大學“望道計劃”推薦資質(zhì)。

4.在高一年級和高二年級推行無人監(jiān)考。

5.課程調(diào)整，取消早讀課，每節(jié)課調(diào)整為40分鐘，每天9節(jié)課。

6.舉辦2012年元旦大型文藝匯演。

7.舉辦校園心理劇創(chuàng)作、表演比賽。

8.舉辦首屆學生校長助理競選活動并產(chǎn)生兩名學生校長助理。

9.開展119消防演習并榮獲“全國消防安全教育示范學校”光榮稱號。

10.舉辦2011年秋季運動會。

兩種不同版本的十件大事公布之后，引起了較大的反響，引起了學校包括校長在內(nèi)的有關(guān)人士的積極而有益的思考。

校方發(fā)布的十件大事，代表的是學校官方的價值取向，主要是站在管理者的角度總結(jié)去年一年的大事。學生會征集的學生心目中的十件大事，代表的是學生的價值取向，他們心中喜歡什么就是什么，兩相比對，發(fā)現(xiàn)視角差異很大，只有接近40%內(nèi)容基本吻合。學生關(guān)注的是與他們相關(guān)度大的事情，比如無人監(jiān)考，學生的心理自尊得到了滿足；比如元旦文藝匯演是讓他們開心的事情，再如校園心理劇的創(chuàng)作和比賽、秋季運動會是展現(xiàn)他們才華的事情，這些都是給他們留下深刻印象的事情。學生認為的大事，比如每周五成為自由著裝日，我們教育者、管理者也許覺得是小事，但何以學生把它擺在第一位？說明認同該項的學生最多，究其原因我想至少說明學生希望著裝自主的青春意識非常強烈；我們教育者、管理者認為應(yīng)該大書特書的事，比如校長到美國訪問，學生并不在意，因為這幾乎與學生毫無關(guān)系。

最有意思的是關(guān)于消防安全，校方只關(guān)心結(jié)果——學校榮獲“全國消防安全教育示范學校”光榮稱號，而學生評出的是——開展119消防演習并榮獲“全國消防安全教育示范學?！惫鈽s稱號，過程和結(jié)果一樣關(guān)心，過程比結(jié)果更重要。只關(guān)心結(jié)果過于功利了，學生的體驗收獲更重要，你不能不說在這一點上學生比校方的取向更完整、更正確。當然我們不能說學生的視角都是對的，校方的視角都是錯的，我們也不能說學校工作都要采用學生的視角，但是我想說學校能不能更多地關(guān)注學生的視角！畢竟學校的工作是為學生成長服務(wù)的，我們是為學生服務(wù)的。

視角就是立場，站在什么角度看問題，站在什么立場看問題，常常決定了產(chǎn)生什么樣的觀點，得出什么樣的結(jié)論，從而決定了我們教育行為的價值和意義。