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    足球聯(lián)賽對(duì)中小學(xué)足球運(yùn)動(dòng)影響探究

    2016-03-22 13:51:24李仁檜
    關(guān)鍵詞:足球聯(lián)賽中小學(xué)足球運(yùn)動(dòng)

    李仁檜

    【摘要】本文結(jié)合六合區(qū)中小學(xué)生足球聯(lián)賽開(kāi)展情況,采用訪談法、問(wèn)卷調(diào)查法、文獻(xiàn)資料法,探討了足球聯(lián)賽對(duì)中小學(xué)校園足球教學(xué)的影響。足球聯(lián)賽的開(kāi)展很大程度上促進(jìn)了中小學(xué)足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。

    【關(guān)鍵詞】足球聯(lián)賽 中小學(xué) 足球運(yùn)動(dòng)

    【中圖分類(lèi)號(hào)】G843 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089(2016)02-0217-01

    前言

    足球,作為全世界最具影響力的體育運(yùn)動(dòng),是大多數(shù)青少年喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一,也是體育教學(xué)的主要內(nèi)容,近年來(lái),國(guó)家采取了各種措施致力于青少年足球建設(shè),體育課堂就是青少年學(xué)校足球技能的重要場(chǎng)合,但根據(jù)調(diào)查顯示,足球教學(xué)目前在中小學(xué)課堂教學(xué)中所占的比例很小,很多學(xué)校一年甚至兩三年都不曾上過(guò)足球課,學(xué)生對(duì)足球的興趣也隨之變淡,除了很少部分足球?qū)m?xiàng)的體育教師以外,其他體育教師很少接觸足球,掌握的足球技能也十分有限,因此,學(xué)生的足球水平也十分也堪憂,在很多足球活動(dòng)場(chǎng)地,你會(huì)發(fā)現(xiàn),從事足球運(yùn)動(dòng)的人群也偏中年化,國(guó)足的現(xiàn)狀導(dǎo)致家長(zhǎng)對(duì)足球的認(rèn)識(shí)也存有偏見(jiàn),這些是擺在我們體育工作者面前的重要問(wèn)題。

    1.研究對(duì)象和方法

    1.1 研究對(duì)象 采用問(wèn)卷調(diào)查法對(duì)40所中小學(xué)的學(xué)生進(jìn)行抽樣調(diào)查,每個(gè)學(xué)校抽分年級(jí)共抽取50名學(xué)生,男女生數(shù)量隨機(jī)。

    1.2 研究方法

    問(wèn)卷調(diào)查法 問(wèn)卷為自編中學(xué)生足球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展情況調(diào)查問(wèn)卷。發(fā)放問(wèn)卷2000份,回收1865份,有效問(wèn)卷1865份。

    文獻(xiàn)資料法 通過(guò)中國(guó)知網(wǎng)等文獻(xiàn)檢索和核心期刊閱讀方式,整理收集有關(guān)資料作為本文的相關(guān)理論依據(jù)。

    訪談法作者對(duì)相關(guān)體育工作者和學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行交流,聽(tīng)取相關(guān)想法和建議,對(duì)六合區(qū)中小學(xué)足球聯(lián)賽的開(kāi)展情況進(jìn)行了解。

    數(shù)理統(tǒng)計(jì)法 對(duì)收到的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析

    2.結(jié)果與分析

    2.1六合區(qū)中小學(xué)生足球聯(lián)賽開(kāi)展情況分析

    據(jù)調(diào)查,此次六合區(qū)中小學(xué)生足球聯(lián)賽共28支隊(duì)伍,以各中心校為單位組隊(duì),小學(xué)15支,參與率約53.6%,中學(xué)13支,參與率約56.5%,對(duì)于首次舉辦足球聯(lián)賽來(lái)說(shuō),參與率還算不錯(cuò)。其中還有四支隊(duì)伍參加了南京市足球聯(lián)賽,此次比賽小學(xué)采用五人混合制賽制,中學(xué)采用七人混合制賽制,比賽全程要求家長(zhǎng)觀賽,比賽結(jié)束之后,很多家長(zhǎng)表示會(huì)繼續(xù)支持自己的孩子參加足球運(yùn)動(dòng),有家長(zhǎng)認(rèn)為,現(xiàn)狀孩子的學(xué)業(yè)壓力導(dǎo)致學(xué)生片面發(fā)展,多多舉辦這種比賽,在很大程度上促進(jìn)了學(xué)生健康成長(zhǎng)。的確,早有學(xué)者指出,足球聯(lián)賽的開(kāi)展能促進(jìn)中小學(xué)生的體質(zhì)增長(zhǎng)和身心健康,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,使學(xué)生養(yǎng)成經(jīng)常參加體育鍛煉的習(xí)慣。但是,也有家長(zhǎng)表示,在觀看足球比賽時(shí)看到學(xué)生爭(zhēng)搶球動(dòng)作不規(guī)范,存在很大危險(xiǎn),也希望體育老師能幫助學(xué)生掌握?qǐng)?jiān)實(shí)的足球技能,強(qiáng)化足球水平,減少運(yùn)動(dòng)傷害。

    也有體育教師表示,足球教學(xué)在學(xué)校開(kāi)展比較困難,足球?qū)m?xiàng)老師所占比例較小,對(duì)于傳授規(guī)范的技術(shù)動(dòng)作存在一定難度,學(xué)校的重視程度不高,場(chǎng)地和器材問(wèn)題也是擺在各個(gè)中小學(xué)面前的一大問(wèn)題,但隨著足球聯(lián)賽的開(kāi)展,對(duì)足球的認(rèn)識(shí)和重視有所提高,很多學(xué)校已經(jīng)開(kāi)始組織教師參加足球培訓(xùn),鼓勵(lì)教學(xué)積極學(xué)習(xí)。

    組織此次比賽的相關(guān)負(fù)責(zé)人也表示,此次足球聯(lián)賽舉辦的相當(dāng)成功,未來(lái),校園足球聯(lián)賽會(huì)成為六合區(qū)中小學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)的傳統(tǒng)項(xiàng)目。

    2.2六合區(qū)足球聯(lián)賽前后學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)態(tài)度的變化

    表1 足球聯(lián)賽前后學(xué)生足球態(tài)度對(duì)比(百分比)

    根據(jù)表1可以看出,在六合區(qū)足球聯(lián)賽之前,多數(shù)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣和參與興趣不濃,但經(jīng)過(guò)足球聯(lián)賽之后,學(xué)習(xí)興趣和態(tài)度明顯改善,可見(jiàn),足球聯(lián)賽在很大程度上提高了學(xué)生對(duì)足球的學(xué)習(xí)興趣,學(xué)習(xí)興趣對(duì)教學(xué)效果的影響非常大,是提高教學(xué)水平的必備條件之一。因此,在教學(xué)中,體育教師也可以多運(yùn)用教學(xué)比賽的方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高教學(xué)質(zhì)量。

    3.結(jié)論

    3.1 開(kāi)展足球聯(lián)賽有利于提高足球運(yùn)動(dòng)的社會(huì)地位

    2009年國(guó)家體育總局和教育部聯(lián)手召開(kāi)全國(guó)青少年活動(dòng)工作會(huì)議,并在全國(guó)46個(gè)城市的各個(gè)中小學(xué)推廣足球運(yùn)動(dòng),其中就包括足球聯(lián)賽,2014年教育部提出將進(jìn)行全國(guó)性的校園足球?qū)m?xiàng)調(diào)研,2015年,國(guó)家頒布了《中國(guó)足球改革方案》,可見(jiàn),發(fā)展足球運(yùn)動(dòng)已成為了國(guó)家重點(diǎn)工作。其中,推廣足球聯(lián)賽是目前提高足球運(yùn)動(dòng)的地位的最有效的方法之一,足球聯(lián)賽的開(kāi)展周期長(zhǎng),這段時(shí)間里,足球會(huì)成為各個(gè)學(xué)校甚至社會(huì)的焦點(diǎn)話題,重視程度會(huì)隨之提高。

    3.2足球聯(lián)賽可以提高教學(xué)質(zhì)量

    足球聯(lián)賽作為一種教學(xué)手段,會(huì)獲得意想不到的效果,在教學(xué)中穿插一些足球比賽,能使學(xué)生所學(xué)的基本技術(shù)在實(shí)戰(zhàn)對(duì)抗中加以鞏固和提高。

    3.3足球聯(lián)賽能促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展

    比賽能讓學(xué)生對(duì)技術(shù)動(dòng)作有更明確的認(rèn)識(shí),學(xué)習(xí)興趣隨之提高,同時(shí),煩躁的學(xué)業(yè)壓力,可以通過(guò)在操場(chǎng)上盡情奔跑得到緩解,在比賽中也能獲得心理上的成長(zhǎng)和情感上的釋放。

    3.4 足球聯(lián)賽可以提高家長(zhǎng)對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)

    很多家長(zhǎng)一直以來(lái)并不理解足球的真正意義,擔(dān)心影響學(xué)業(yè),擔(dān)心受傷,但通過(guò)足球聯(lián)賽,家長(zhǎng)看到了自己的孩子在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上拼搏、盡情奔跑的樣子,看到了學(xué)校和有關(guān)部門(mén)對(duì)足球教學(xué)工作的支持,思想上有了很到的改善,開(kāi)始鼓勵(lì)自己的孩子參加足球運(yùn)動(dòng)。

    4.建議

    學(xué)校和相關(guān)部門(mén)應(yīng)將校園足球聯(lián)賽打造成一種傳統(tǒng)的體育項(xiàng)目,大型的聯(lián)賽可以像田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)那樣兩年一次甚至一年一次,校內(nèi)班級(jí)之間的比賽到學(xué)校與學(xué)校之間的比賽,可以每學(xué)期舉辦一次,根據(jù)學(xué)生的年齡層次制定一套完成的體制和方案,同時(shí),要對(duì)各個(gè)學(xué)校的足球建設(shè)提供充足的后備力量,要以全民足球?yàn)樽谥迹哟笸茝V力度。

    參考文獻(xiàn):

    [1]宋冰,耿瑞楠,劉剛.推廣校園足球聯(lián)賽對(duì)我國(guó)足球后備人才培養(yǎng)的促進(jìn)研究[J].考試周刊,2011(79):125-126

    [2]劉煒.教學(xué)比賽在高校足球教學(xué)中的運(yùn)用[J].體育世界,2009(2):60-61

    [3]沈計(jì)泉.中學(xué)足球教學(xué)之研究[J].科技文匯,2007(4):96-97

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