中石化“優(yōu)才引進(jìn)”招聘新政下的化工設(shè)計(jì)競(jìng)賽組織對(duì)策

高彥華，陳　穎，王振喜，王寶輝，王　鑒（東北石油大學(xué)　化學(xué)化工學(xué)院，黑龍江　大慶　163318）

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中石化“優(yōu)才引進(jìn)”招聘新政下的化工設(shè)計(jì)競(jìng)賽組織對(duì)策

高彥華，陳穎，王振喜，王寶輝，王鑒
（東北石油大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院，黑龍江大慶163318）

摘要：中石化2015年度畢業(yè)生招聘新政"優(yōu)才引進(jìn)"計(jì)劃給我們師生啟示：取得學(xué)科競(jìng)賽優(yōu)異成績(jī)是當(dāng)前去國(guó)有大型企業(yè)理想就業(yè)的一條新捷徑.本文通過(guò)對(duì)近幾年我?；?zhuān)業(yè)代表隊(duì)參加全國(guó)大學(xué)生化工設(shè)計(jì)競(jìng)賽取得成績(jī)的經(jīng)驗(yàn)得失進(jìn)行全面總結(jié)，同時(shí)借鑒其它高校成功參賽經(jīng)驗(yàn)，明確化工設(shè)計(jì)競(jìng)賽在教學(xué)改革以及學(xué)生綜合能力培養(yǎng)方面的重要作用.通過(guò)采取一系列政策措施，探討進(jìn)一步提高競(jìng)賽成績(jī)、提高學(xué)生就業(yè)率的同時(shí)，全面提升本專(zhuān)業(yè)師生創(chuàng)新思維能力，推動(dòng)化工類(lèi)課程教學(xué)改革與人才培養(yǎng)的行之有效的途徑.

關(guān)鍵詞：化工設(shè)計(jì)競(jìng)賽；創(chuàng)新能力；教學(xué)改革；優(yōu)才引進(jìn)

“優(yōu)才引進(jìn)”計(jì)劃是中石化2015年度畢業(yè)生招聘新政，主要針對(duì)在行業(yè)內(nèi)、國(guó)內(nèi)乃至國(guó)際上有較高專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn)和公信度的大賽中獲得過(guò)一等獎(jiǎng)及以上獎(jiǎng)項(xiàng)，以及連續(xù)兩年獲得國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金的優(yōu)秀畢業(yè)生，不用參加初試，經(jīng)綜合考核合格后，直接作為擬錄用人選進(jìn)行公示，且不受指標(biāo)限制，這一政策為優(yōu)秀畢業(yè)生就業(yè)開(kāi)辟了新的綠色通道.

連續(xù)幾年嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，相信不少人更加關(guān)注了中石化“優(yōu)才引進(jìn)”，并對(duì)成功引進(jìn)的大學(xué)生羨慕不已.我?；W(xué)院2015屆畢業(yè)生李凡、劉珊成功入選中石化“優(yōu)才引進(jìn)”計(jì)劃，目前已成功就業(yè).以上兩名同學(xué)就是在2014年參加第八屆全國(guó)大學(xué)生化工設(shè)計(jì)競(jìng)賽中獲得東北賽區(qū)特等獎(jiǎng)和全國(guó)一等獎(jiǎng)，符合中石化“優(yōu)才”引進(jìn)條件.他們的成功就業(yè)經(jīng)驗(yàn)告訴我們，取得學(xué)科競(jìng)賽優(yōu)異成績(jī)是當(dāng)前去國(guó)有大型企業(yè)理想就業(yè)的一條新捷徑.因此，以競(jìng)賽為載體，如何更好地發(fā)揮學(xué)科競(jìng)賽的功能，提高我校學(xué)生參賽成績(jī)、提高教育教學(xué)質(zhì)量，探索出教學(xué)改革行之有效的途徑，以促進(jìn)這項(xiàng)活動(dòng)健康持續(xù)發(fā)展，需要我們深入研究探索教學(xué)改革對(duì)策.

1　我校在全國(guó)化工設(shè)計(jì)競(jìng)賽中取得的成績(jī)

由表1可以看出，我校代表隊(duì)14年參賽成績(jī)較為理想，但其它參賽成績(jī)有些不盡如人意.眾所周知，東北石油大學(xué)雖是一所以工學(xué)為主全國(guó)重點(diǎn)院校，但我校與清華大學(xué)、中國(guó)石油大學(xué)、天津大學(xué)、浙江大學(xué)等眾多“985”“211”重點(diǎn)院校還有一定的差距，學(xué)生入學(xué)的成績(jī)相對(duì)較低，基礎(chǔ)普遍比較薄弱；專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置過(guò)細(xì)，教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)模式過(guò)于傳統(tǒng)，平時(shí)缺乏學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)；缺乏學(xué)生科研環(huán)境，學(xué)生實(shí)踐參與度較低，忽視學(xué)生科研創(chuàng)新能力的培養(yǎng)等.因此，在目前參賽高校非常多，同場(chǎng)競(jìng)技時(shí)對(duì)手實(shí)力非常強(qiáng)的情況下，需要我們認(rèn)真思考競(jìng)賽對(duì)策，提出有效的教學(xué)改革措施.

2　提高當(dāng)代大學(xué)生創(chuàng)新能力，促進(jìn)化工類(lèi)課程教學(xué)改革

化工設(shè)計(jì)競(jìng)賽不僅對(duì)化工專(zhuān)業(yè)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一次大的鍛煉，同時(shí)也對(duì)化工專(zhuān)業(yè)的任課教師和教學(xué)提出了新的要求.針對(duì)我校學(xué)生實(shí)際特點(diǎn)，我們采取“教學(xué)改革-科技創(chuàng)新-學(xué)科競(jìng)賽”互動(dòng)模式，如圖1所示.具體措施如下：

圖1　“教學(xué)改革-科技創(chuàng)新-學(xué)科競(jìng)賽”互動(dòng)模式

2.1精選現(xiàn)代化教學(xué)內(nèi)容以適應(yīng)化工行業(yè)的需求

化工設(shè)計(jì)競(jìng)賽對(duì)學(xué)生的要求較高，知識(shí)涵蓋面非常廣，學(xué)生一定要具備化工原理、化工工藝學(xué)、化工分離工程、化工熱力學(xué)、化學(xué)反應(yīng)工程、化工設(shè)計(jì)等課程扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，而現(xiàn)行很多教材的內(nèi)容相對(duì)滯后，理論與實(shí)踐脫節(jié)，深度和廣度等已不能滿(mǎn)足競(jìng)賽和培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)人才的要求.為此教師必須適時(shí)把最新的前沿技術(shù)和成果、新標(biāo)準(zhǔn)、新政策、新規(guī)范及時(shí)更新充實(shí)到教學(xué)中.例如：為了使學(xué)生盡快適應(yīng)比賽的需求，我們化工系更新了2014年的培養(yǎng)方案，增設(shè)了《計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)》等課程，該門(mén)課程將由親自指導(dǎo)過(guò)學(xué)生參賽的教師來(lái)講授，重點(diǎn)介紹在設(shè)計(jì)過(guò)程中要運(yùn)用的ASPEN、PROII、CHEMCAD、HYSYS及ECSS等專(zhuān)業(yè)軟件，同時(shí)，配有一定學(xué)時(shí)的實(shí)踐上機(jī)環(huán)節(jié)鞏固所學(xué)內(nèi)容.此外，將歷屆競(jìng)賽獲獎(jiǎng)作品、比賽現(xiàn)場(chǎng)照片、錄像等資料作為教學(xué)案例設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，在模擬的學(xué)習(xí)情境中，有效滲透化工行業(yè)規(guī)范和設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)，不僅豐富了教學(xué)內(nèi)容，有效地提高了學(xué)生工程實(shí)踐能力，同時(shí)比賽現(xiàn)場(chǎng)上選手間激烈角逐的氛圍更加激發(fā)學(xué)生的參賽熱情，促進(jìn)了競(jìng)賽的深入開(kāi)展.此外，針對(duì)歷屆競(jìng)賽中評(píng)委老師及指導(dǎo)老師反映的問(wèn)題，進(jìn)一步完善設(shè)計(jì)的薄弱環(huán)節(jié).

2.2更新教學(xué)方法和手段，因材施教

除采用常規(guī)教學(xué)方法和手段外，我們特別重視運(yùn)用多媒體、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，通過(guò)互動(dòng)式教學(xué)、案例教學(xué)、邀請(qǐng)大慶設(shè)計(jì)院、研究院的有經(jīng)驗(yàn)的工程師現(xiàn)場(chǎng)授課等多種方式提高教學(xué)效果.此外，針對(duì)不同學(xué)生自身特點(diǎn)采取“因材施教”，實(shí)踐證明它能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，教學(xué)效果明顯.

2.3加快硬件平臺(tái)建設(shè)，整合優(yōu)質(zhì)的服務(wù)資源

我們堅(jiān)持做到在全院范圍內(nèi)調(diào)控滿(mǎn)足教學(xué)活動(dòng)所需的優(yōu)質(zhì)設(shè)備和儀器.目前具有的省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室“石油與天然氣化工”實(shí)驗(yàn)室，省教育廳校企共建“石油化工技術(shù)研發(fā)中心”全面開(kāi)放，能夠保證本專(zhuān)業(yè)研究所需資料、實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備.另外，新建的已投入使用的“化工過(guò)程模擬仿真實(shí)驗(yàn)室”能夠?yàn)橄嚓P(guān)教學(xué)、培訓(xùn)和競(jìng)賽提供有力的支撐，不斷提高實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，為學(xué)科競(jìng)賽的開(kāi)展提供更優(yōu)質(zhì)的平臺(tái).

隨著分子醫(yī)學(xué)技術(shù)的發(fā)展，揭示出EOP在治療各種疾病的機(jī)制。應(yīng)進(jìn)一步研究杜仲多糖治病機(jī)理，為臨床提供更好的應(yīng)用基礎(chǔ)。

2.4鼓勵(lì)競(jìng)賽與課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、創(chuàng)新基金項(xiàng)目申報(bào)等相結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的提升

化工設(shè)計(jì)競(jìng)賽難度較大，學(xué)生必須積極調(diào)研本行業(yè)前沿技術(shù)，例如網(wǎng)絡(luò)已公開(kāi)的發(fā)明專(zhuān)利技術(shù)等.這樣既鍛煉學(xué)生勇于發(fā)掘資源激發(fā)求知欲、提高自主學(xué)習(xí)的能力，又能培養(yǎng)學(xué)生的分析決策能力和思維創(chuàng)造能力.例如：在2014年的化工設(shè)計(jì)作品中我們采用了大連理工大學(xué)的專(zhuān)利文獻(xiàn)CN201210206149.6，在2015年的化工設(shè)計(jì)作品中我們選擇了上海戊正工程技術(shù)有限公司實(shí)用新型專(zhuān)利CN2038902710作為基礎(chǔ)參考工藝，以華東理工大學(xué)《合成氣制乙二醇工藝設(shè)計(jì)模擬與研究》為設(shè)計(jì)工藝.受到了答辯評(píng)委及現(xiàn)場(chǎng)老師們的高度肯定.

為提高學(xué)生的實(shí)習(xí)實(shí)踐能力，我院注重校內(nèi)與校外企業(yè)共建的有機(jī)結(jié)合，建立了相對(duì)穩(wěn)定的實(shí)習(xí)基地，與大慶石油化工總廠、精細(xì)化工廠（甲醇廠）和大慶煉化公司等單位簽訂了實(shí)習(xí)基地的協(xié)議，為實(shí)踐性教學(xué)提供了可靠保障.同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)歷屆參賽作品進(jìn)行課程設(shè)計(jì)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)及畢業(yè)設(shè)計(jì)等實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的科研創(chuàng)新能力，從而實(shí)現(xiàn)個(gè)性化培養(yǎng).此外，一定要將設(shè)計(jì)競(jìng)賽與申報(bào)我校以及省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等基金項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)有機(jī)結(jié)合，一方面使在學(xué)科競(jìng)賽中發(fā)現(xiàn)的尚需進(jìn)一步研究的好創(chuàng)意申請(qǐng)創(chuàng)新基金項(xiàng)目；另一方面又通過(guò)創(chuàng)新基金資助培養(yǎng)孕育好的創(chuàng)意，以利于更好地參與競(jìng)賽.

2.5完善師資隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)水平的不斷提高

師資隊(duì)伍建設(shè)在一定程度上反映了教育教學(xué)的質(zhì)量.學(xué)校特別重視引進(jìn)有工程設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)的老師，鼓勵(lì)并安排他們協(xié)助其他教師參與指導(dǎo)化工設(shè)計(jì)等實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié).指導(dǎo)過(guò)程中老師們分工協(xié)作，盡其所長(zhǎng)，甚至深入化工廠，或咨詢(xún)企業(yè)或設(shè)計(jì)院的相關(guān)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員，以彌補(bǔ)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的欠缺.在實(shí)踐中，大大地豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高了教師的工程實(shí)踐能力.學(xué)校及我院也經(jīng)常派出教師去參加工程設(shè)計(jì)方面的進(jìn)修和培訓(xùn)，去競(jìng)賽現(xiàn)場(chǎng)觀摩，與其它高校教師進(jìn)行交流，互相學(xué)習(xí)，可以使專(zhuān)業(yè)教師的專(zhuān)業(yè)水平得到不斷提高.教學(xué)競(jìng)賽能夠展示參賽教師綜合素質(zhì)能力的同時(shí)，也是對(duì)青年教師實(shí)際教學(xué)活動(dòng)效果的檢驗(yàn)，是促進(jìn)高校青年教師快速成長(zhǎng)的重要手段.

2.6健全學(xué)科競(jìng)賽保障機(jī)制，激發(fā)師生參與熱情，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)學(xué)風(fēng)建設(shè)

學(xué)校作為學(xué)科競(jìng)賽的組織者，應(yīng)建立和完善相應(yīng)的保障機(jī)制，以促進(jìn)學(xué)科競(jìng)賽各項(xiàng)功能的良好實(shí)現(xiàn).為達(dá)到以上目的，我校仍需進(jìn)一步完善以下工作：(1)完善學(xué)科競(jìng)賽管理辦法，做到制度化、規(guī)范化；(2)設(shè)立專(zhuān)門(mén)的競(jìng)賽經(jīng)費(fèi)支撐，為學(xué)科競(jìng)賽持續(xù)健康的開(kāi)展提供基本保證；(3)將學(xué)科競(jìng)賽納入本科人才培養(yǎng)體系，吸引優(yōu)秀的教師參與學(xué)科競(jìng)賽的指導(dǎo)工作.(4)精心組織開(kāi)展校級(jí)學(xué)科競(jìng)賽，擴(kuò)大學(xué)科競(jìng)賽的影響面，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神.

2.7探索性地將學(xué)科競(jìng)賽結(jié)果納入研究生選拔體系

學(xué)科競(jìng)賽是考察學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的深入理解、系統(tǒng)整理的基礎(chǔ)上，實(shí)踐運(yùn)用的綜合過(guò)程,對(duì)獲獎(jiǎng)學(xué)生而言，競(jìng)賽結(jié)果在一定程度上反映了該生理論、實(shí)踐、創(chuàng)新、表達(dá)、交流、協(xié)作和競(jìng)爭(zhēng)等方面的綜合能力，為學(xué)校發(fā)現(xiàn)和挖掘優(yōu)秀人才并鼓勵(lì)其進(jìn)一步攻讀研究生深入鉆研提供了一個(gè)視角；同時(shí)將學(xué)科競(jìng)賽結(jié)果納入研究生選拔體系，對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的激勵(lì)作用，能吸引更多的優(yōu)秀學(xué)生更投入、更執(zhí)著的參與競(jìng)賽，并在競(jìng)賽中點(diǎn)燃創(chuàng)新思維的火種.

3　結(jié)語(yǔ)

為促使我校更多畢業(yè)生能夠順利通過(guò)中石化“優(yōu)才引進(jìn)”招聘政策，成功進(jìn)入大型國(guó)有企業(yè)，我們力爭(zhēng)做到更好地組織和開(kāi)展化工設(shè)計(jì)競(jìng)賽.同時(shí)，實(shí)踐證明通過(guò)競(jìng)賽的順利開(kāi)展專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)教師也能夠從中發(fā)現(xiàn)許多問(wèn)題，從而在教學(xué)過(guò)程中及時(shí)進(jìn)行積極改革和完善，促進(jìn)了相關(guān)課程的教學(xué)內(nèi)容、體系和方法的改革，提高我校學(xué)生參賽成績(jī)的同時(shí)，進(jìn)一步挖掘和開(kāi)發(fā)學(xué)科競(jìng)賽在人才培養(yǎng)中的作用.當(dāng)然，改革需要與時(shí)俱進(jìn)，怎樣將新思想、新知識(shí)、新技術(shù)、新方法融入到具體教學(xué)過(guò)程中，如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主創(chuàng)新的能力是專(zhuān)業(yè)教師需要持續(xù)考慮的問(wèn)題，也是高校長(zhǎng)期任務(wù)需要我們每位教育相關(guān)人士深入探討.

參考文獻(xiàn)：

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基金項(xiàng)目：黑龍江省高等教育學(xué)會(huì)“十二五”高等教育科研課題

收稿日期：2015-11-25

中圖分類(lèi)號(hào)：G642

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1673-260X（2016）01-0236-02