淺談提高初中政治教學(xué)質(zhì)量的方式

河南省郟縣長(zhǎng)橋鎮(zhèn)第一初級(jí)中學(xué) 竇獻(xiàn)民

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淺談提高初中政治教學(xué)質(zhì)量的方式

河南省郟縣長(zhǎng)橋鎮(zhèn)第一初級(jí)中學(xué) 竇獻(xiàn)民

初中政治學(xué)科一直是備受關(guān)注的一門(mén)學(xué)科。初中時(shí)期學(xué)生的心理變化大，他們的思想道德觀念正處于形成階段。學(xué)校要全面提高初中政治課程的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立良好的思想道德觀念。教師應(yīng)該采取有效的教學(xué)方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)一步提高政治教學(xué)質(zhì)量。筆者從學(xué)生、教師、教學(xué)內(nèi)容等幾個(gè)方面，對(duì)提高初中政治教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行簡(jiǎn)要的分析和研究。

初中政治 教學(xué)質(zhì)量 提高方式

近年來(lái)，一些學(xué)者和教研工作者對(duì)初中政治教學(xué)工作進(jìn)行了研究，為政治教學(xué)提供了參考依據(jù)。研究結(jié)果顯示，初中政治教學(xué)工作存在教學(xué)質(zhì)量不高的問(wèn)題。面對(duì)這一問(wèn)題，學(xué)校的政治教育工作者應(yīng)該反思。學(xué)校教育不能只注重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，必須要加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，為國(guó)家培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。

一、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量

興趣是最好的老師。因此，教師應(yīng)注重對(duì)學(xué)生政治學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。學(xué)生對(duì)政治課感興趣，能夠不斷地學(xué)習(xí)和探討，甚至對(duì)政治學(xué)科進(jìn)行創(chuàng)新性研究，從而更加出色地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

從當(dāng)前政治課教學(xué)現(xiàn)狀看，教師普遍反映教學(xué)困難，學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容掌握不好，提高政治教學(xué)質(zhì)量成為政治教師的重點(diǎn)工作。學(xué)生對(duì)政治學(xué)習(xí)興趣不高、學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確等現(xiàn)象，導(dǎo)致初中政治課程教學(xué)效果不佳，學(xué)生得不到德、智、體、美、勞全面發(fā)展。這是當(dāng)前初中政治教學(xué)中亟須解決的問(wèn)題。

學(xué)校找到改變現(xiàn)狀的方法，從根本上提高政治教學(xué)質(zhì)量，就要先從教師入手，提高教師的自身素質(zhì)。教師要對(duì)政治教學(xué)方式進(jìn)行改革，使學(xué)生對(duì)政治課產(chǎn)生興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)政治課的積極性，從根本上解決政治教學(xué)存在的問(wèn)題。

雖然教師不可能每堂課都帶領(lǐng)學(xué)生參加課外教學(xué)活動(dòng)或者觀察學(xué)習(xí)，但是教師可以使用現(xiàn)代技術(shù)制作一些幻燈片或者視頻，授課時(shí)有效地將教學(xué)內(nèi)容與視頻進(jìn)行關(guān)聯(lián)，使學(xué)生真正理解和掌握教師所教授的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，提高政治教學(xué)質(zhì)量。

二、教材與實(shí)際生活相結(jié)合，提高初中生的創(chuàng)新能力

初中階段的政治課教學(xué)，教師要將政治教材與實(shí)際生活相結(jié)合，這就需要教師不僅按照教學(xué)程序?qū)φ沃R(shí)進(jìn)行講解，還要將教材內(nèi)容合理地與實(shí)踐進(jìn)行結(jié)合，這是政治課程的設(shè)置要求。

教學(xué)中，學(xué)生不僅要學(xué)習(xí)和掌握政治學(xué)科的理論知識(shí)，還要將理論知識(shí)運(yùn)用到日常生活中。因?yàn)?，政治教育就是要讓初中生能在日常生活中更好、更全面地養(yǎng)成良好的道德素養(yǎng)，使學(xué)生能將理論知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合。

縱觀我國(guó)傳統(tǒng)的政治教學(xué)模式，一般采用“填鴨式”的教學(xué)方法，使學(xué)生在思維上產(chǎn)生了一定范圍內(nèi)的禁錮性。這種教學(xué)方式與社會(huì)主義精神文明建設(shè)相背離，不僅不能培養(yǎng)出具有創(chuàng)新能力的人才，還會(huì)影響學(xué)生自身能力的培養(yǎng)。

因此，教師在教學(xué)過(guò)程中，要合理地將教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際生活相連，針對(duì)相關(guān)問(wèn)題讓學(xué)生運(yùn)用自己的思維探索，使學(xué)生在思考問(wèn)題和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的過(guò)程中全面鍛煉和提高創(chuàng)新能力，提高政治教學(xué)質(zhì)量。

三、教師以身作則，不斷完善自己的文化修養(yǎng)

無(wú)論是哪一學(xué)科的教師，都需要較高的專(zhuān)業(yè)水平，具備規(guī)范的教學(xué)行為。初中政治教師擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀道德品質(zhì)的重任，政治教師應(yīng)以身作則，注重提高自身素質(zhì)，不斷提升授課水平，在政治課教學(xué)中為學(xué)生做出表率，進(jìn)一步提升政治課程的教學(xué)質(zhì)量。

政治教師要想從根本上提高政治課的教學(xué)質(zhì)量，就要不斷地提高自身文化素質(zhì)，提高教學(xué)水平，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)新性研究，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)政治課產(chǎn)生興趣。

首先，教師要在業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)文化知識(shí)，不斷豐富自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。這是教師提高教學(xué)水平的基礎(chǔ)性前提條件。其次，教師在教授政治課程的過(guò)程中要注重自身的言行舉止，通過(guò)高尚的行為道德規(guī)范為學(xué)生做表率。最后，教師在教授政治課程時(shí)，要突破傳統(tǒng)教學(xué)模式，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)新性的教學(xué)設(shè)計(jì)，將現(xiàn)代科技和多媒體技術(shù)與教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合，使學(xué)生在良好的學(xué)習(xí)氛圍中掌握政治知識(shí)，提高政治教學(xué)質(zhì)量。

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［3］鄭露敏.讓學(xué)生在興趣盎然中學(xué)習(xí)初中政治［J］.才智，2016

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ISSN2095-6711/Z01-2016-09-0120