青島科技大學(xué) 王 辰
數(shù)字距離效應(yīng)的表征起源
青島科技大學(xué)王辰
數(shù)字距離效應(yīng)是數(shù)量的心理加工的重要特征。當(dāng)前,數(shù)字距離效應(yīng)的起源主要有知覺假說、表征假說和反應(yīng)假說三種解釋,但沒有一種解釋被普遍接受。本文采用大小比較任務(wù)檢驗(yàn)數(shù)量表征與知覺輸入、行為反應(yīng)的關(guān)系。結(jié)果表明:數(shù)字距離、視覺距離、反應(yīng)距離的主效應(yīng)均顯著;數(shù)字距離與知覺輸入的效應(yīng)相反,與行為反應(yīng)的效應(yīng)相似,但均未出現(xiàn)交互作用。該結(jié)果暗示了數(shù)字距離效應(yīng)不受知覺輸入和行為反應(yīng)的影響,從而支持了數(shù)量表征假設(shè)。
距離效應(yīng) 知覺假說 表征假說 反應(yīng)假說
心理數(shù)字線是一種形象的數(shù)量表征方式,指在大部分文化中人們的閱讀方向是從左至右的,對數(shù)字的心理表征也是從左至右的:小數(shù)在左側(cè),大數(shù)在右側(cè)。數(shù)字在心理數(shù)字線上的排列不是均勻的,小數(shù)的排列更稀疏,大數(shù)的排列更稠密,該模式可以用費(fèi)希納定律描述。由于不同數(shù)字之間的距離不同,當(dāng)比較兩個阿拉伯?dāng)?shù)字大小時,其錯誤率和反應(yīng)時隨數(shù)字間距離的增大而減小,這種現(xiàn)象叫距離效應(yīng)。本文通過調(diào)整數(shù)字間的視覺距離和雙手反應(yīng)距離,考察輸入和輸出如何影響距離效應(yīng)。如果數(shù)字距離與視覺的遠(yuǎn)近更相似,可以推論兩者具有更密切的關(guān)系。相反,如果數(shù)字距離與動作的遠(yuǎn)近更相似,可以推論兩者具有更密切的關(guān)系。由于先前研究表明數(shù)字比較任務(wù)能較好地反映數(shù)量的表征,因此,我們采用傳統(tǒng)的大小比較任務(wù)檢驗(yàn)數(shù)量表征、知覺輸入和行為反應(yīng)的關(guān)系,從而揭示距離效應(yīng)的發(fā)生機(jī)制。
1.被試。58名在校大學(xué)生 (男生23名)參加本實(shí)驗(yàn),年齡介于18~23 歲, 平均年齡21.4±0.84。所有被試均為右利手,身心健康,矯正視力正常,均簽署實(shí)驗(yàn)知情同意書。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,每個被試都給予適當(dāng)?shù)膱?bào)酬。
2.實(shí)驗(yàn)材料和過程。材料:實(shí)驗(yàn)選取1、2、3、4、6、7、8、9共8個數(shù)字,字號為42磅。實(shí)驗(yàn)過程中每兩個數(shù)字配對呈現(xiàn),數(shù)字在屏幕上的間距為4厘米 (與注視點(diǎn)之間的視角約1.64°)或12厘米 (視角約4.90°),數(shù)值距離為1或5。數(shù)值距離為1的配對包括1-2、3-4、6-7、8-9,數(shù)字距離為5的配對包括1-6、2-7、3-8、4-9。該配對方法保證在所有條件下參與配對的數(shù)字出現(xiàn)的次數(shù)相同,且出現(xiàn)在左右兩側(cè)的次數(shù)也相同,避免數(shù)字本身的物理差異帶來干擾 。程序:被試以舒適的姿勢坐在電腦前,眼睛距屏幕約70厘米。為避免注視點(diǎn)對任務(wù)的干擾,本實(shí)驗(yàn)采用“<>”代替“+”作為注視點(diǎn).首先屏幕中間呈現(xiàn)500 ms,隨后呈現(xiàn)數(shù)字對要求被試在1秒之內(nèi)按下與較大數(shù)字同側(cè)的鍵 (“F”或“J”)。被試按鍵后或1秒之后數(shù)字對消失,代之的是一個800~1600 ms的空屏。被試按鍵時,系統(tǒng)記錄正確率和反應(yīng)時。實(shí)驗(yàn)分為4個組塊,組塊之間有1~2分鐘的休息時間,第一個組塊之前進(jìn)行16次的練習(xí)。
3.結(jié)果。分別對正確率和反應(yīng)時進(jìn)行2 (數(shù)字距離:近,遠(yuǎn))×2 (視覺距離:近,遠(yuǎn))×2 (反應(yīng)手:左,右)的三因素重復(fù)測量方差分析。結(jié)果如下:正確率:數(shù)字距離的主效應(yīng)顯著,F(xiàn)(1,9118)=7.84, p=0.005。近距離的正確率(M±S.E.:0.94±0.003,下同)顯著低于遠(yuǎn)距離的正確率 (0.96±0.003)。視覺距離和左右手反應(yīng)的主效應(yīng)均不顯著,交互作用均不顯著。反應(yīng)時:數(shù)字距離的主效應(yīng)顯著:F(1,8635)=131.06, p < 0.001。近距離的反應(yīng)時 (491.75±2.01)遠(yuǎn)遠(yuǎn)長于遠(yuǎn)距離的反應(yīng)時 (459.82±1.93)。視覺距離的主效應(yīng)也顯著:F(1,8635)=8.11,p=0.004。視覺距離近的反應(yīng)時 (471.67±1.92)顯著短于視覺距離遠(yuǎn)的反應(yīng)時 (479.67±2.05)。左右手反應(yīng)的主效應(yīng)不顯著,各變量之間的交互作用均不顯著。
1.被試。同實(shí)驗(yàn)一。
2.實(shí)驗(yàn)材料和過程。材料:除配對數(shù)字的間距為8厘米 (距注視點(diǎn)約3.27°)之外,其他同實(shí)驗(yàn)一。程序:實(shí)驗(yàn)分4個組塊,以ABBA形式排列。A情形下被試按“A”“L”鍵反應(yīng),按鍵距離約8厘米;B情形下被試按“G”“H”鍵反應(yīng),按鍵距離約1厘米。每種情形下都要求被試按下數(shù)值較大一側(cè)的按鍵。每個組塊開始前均有8次練習(xí)。其余同實(shí)驗(yàn)一。
3.結(jié)果。分別對正確率和反應(yīng)時進(jìn)行2 (數(shù)字距離:近,遠(yuǎn))×2(按鍵距離:近,遠(yuǎn))×2 (反應(yīng)手:左,右)的三因素重復(fù)測量方差分析。結(jié)果如下,正確率:數(shù)字距離的主效應(yīng)顯著:F(1,9278)=22.07, p < 0.001。近距離的正確率(0.93±0.004)顯著低于遠(yuǎn)距離的正確率(0.95±0.003)。按鍵距離和左右手反應(yīng)的主效應(yīng)均不顯著,交互作用均不顯著。反應(yīng)時:數(shù)字距離的主效應(yīng)顯著:F(1,8733)=224.46, p <0.001。近距離的反應(yīng)時 (477.35±1.87)遠(yuǎn)遠(yuǎn)長于遠(yuǎn)距離的反應(yīng)時(441.42±1.51)。按鍵距離的主效應(yīng)顯著:F(1,8733)=7.94, p = 0.005。按鍵距離近的反應(yīng)時 (462.59±1.76)顯著長于按鍵距離遠(yuǎn)的反應(yīng)時(455.75±1.67)。各變量之間的交互作用均不顯著。
從輸入過程看,視覺距離的增加引起視角的增大,在早期自下而上的信息獲取階段所需時間增加,但這沒有影響數(shù)字距離效應(yīng),因此后者應(yīng)該發(fā)生在表征以后的階段。從輸出過程看,按鍵距離的增加使對雙手表征的難度降低,我們能將雙手反應(yīng)更好地區(qū)分開,從而更容易做出反應(yīng),這種反應(yīng)效應(yīng)與軀體表征有關(guān)。如果數(shù)字距離效應(yīng)源于數(shù)量表征向動作反應(yīng)的映射,那么動作表征與數(shù)量表征應(yīng)表現(xiàn)出交互作用。當(dāng)動作表征難度增加甚至重疊時,將相應(yīng)地增加映射到行為反應(yīng)信息的區(qū)分難度,在行為表現(xiàn)上呈現(xiàn)出正確率降低、反應(yīng)時延長的現(xiàn)象,但實(shí)際并未發(fā)生這種現(xiàn)象,按鍵距離沒有影響數(shù)字距離效應(yīng),而且未對其反應(yīng)正確率產(chǎn)生影響。這表明反應(yīng)節(jié)點(diǎn)的重疊沒有對數(shù)字距離產(chǎn)生逆向作用,兩種距離是平行加工的。因此,當(dāng)前結(jié)果傾向于表明數(shù)字距離是一種表征效應(yīng),而非反應(yīng)效應(yīng)。數(shù)字距離可能在表征階段就表現(xiàn)出來,與數(shù)量表征的對數(shù)模式有關(guān)。
ISSN2095-6711/Z01-2016-11-0242