巧用交互電子白板，構(gòu)建高效語文課堂

張麗英

摘 要：交互式電子白板作為語文教學(xué)中一種新型有效的輔助手段，它使學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容更加豐富多彩，學(xué)習(xí)方式更加靈活多樣，教師使用也非常方便。電子白板為師生互動(dòng)、生機(jī)互動(dòng)、生生互動(dòng)提供便利。充分發(fā)揮電子白板的獨(dú)特功能，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)設(shè)和諧、輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，有效地攻克教學(xué)中的重點(diǎn)難點(diǎn)，極大地提高課堂教學(xué)效率，使語文課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)高效。

關(guān)鍵詞：交互式電子白板；語文課堂；教學(xué)

中圖分類號(hào)：G633.33 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：C 收稿日期：2015-12-25

課題項(xiàng)目：本文系甘肅省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題成果，課題名稱“交互式電子白板與語文課堂教學(xué)有效整合的策略與實(shí)踐”（GS[2015]GHB0298）。

交互式電子白板是一種新型的教學(xué)輔助手段，它集傳統(tǒng)的黑板、投影儀、計(jì)算機(jī)等多種功能于一身，使用非常方便。巧妙運(yùn)用電子白板，可以使課堂教學(xué)更加生動(dòng)有趣，可以有效地提高課堂教學(xué)效率，使語文課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)高效。

1.巧用交互式電子白板，創(chuàng)設(shè)和諧、輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境

興趣是語文學(xué)習(xí)最好的老師，情感是語文教學(xué)的靈魂。古人云：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！奔ぐl(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，讓學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)，這樣學(xué)生才會(huì)親近語文，走進(jìn)語文。在語文教學(xué)過程中，可恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用交互式電子白板輔助教學(xué)。生動(dòng)有趣的白板課件、鮮艷的色彩、動(dòng)聽的聲音以及多變的圖像，讓學(xué)生仿佛親臨現(xiàn)場，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的多種感官參與，學(xué)生得到了優(yōu)美的視聽體驗(yàn)。另外，電子白板的標(biāo)注、畫面截取、隱藏、動(dòng)畫播放等功能，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了和諧、輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生較長時(shí)間地保持自己的注意力，激發(fā)了小學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。

2.巧用交互式電子白板，有效實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的“交往互動(dòng)”

新課程強(qiáng)調(diào)教學(xué)過程是師生互動(dòng)、動(dòng)態(tài)生成的過程，教學(xué)過程是“交往、互動(dòng)”的。交互式電子白板為課堂教學(xué)中的師生互動(dòng)、生生互動(dòng)和生機(jī)互動(dòng)提供了技術(shù)可能。

巧用電子白板的交互功能，能有效實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、生機(jī)互動(dòng)。通過師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生與老師的相互影響，相互溝通；通過生機(jī)互動(dòng)，學(xué)生親自在白板上操作，可以使學(xué)生與學(xué)生互相學(xué)習(xí)，互相補(bǔ)充。學(xué)習(xí)過程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，構(gòu)建和諧、民主、平等的師生關(guān)系，形成一個(gè)真正的“學(xué)習(xí)共同體”。課文的批注、圈畫，在白板上進(jìn)行操作，方便教師講解，方便學(xué)生交流。學(xué)生成為課堂的主人，學(xué)生成為電子白板的操作者、問題的發(fā)現(xiàn)者與解決者和電子白板的受益者。

3.巧用交互式電子白板，有效攻克教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

在語文教學(xué)中每節(jié)課都面臨各種各樣的重點(diǎn)難點(diǎn)，要實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的優(yōu)質(zhì)、高效，突破重點(diǎn)、難點(diǎn)是不可忽視的一個(gè)重要方面。許多只可意會(huì)不可言傳的抽象知識(shí)，通過電子白板，可以跨越時(shí)空，成為可感知的“直接”經(jīng)驗(yàn)。俗話說：百聞不如一見。學(xué)生的親身經(jīng)歷會(huì)在腦海中留下深刻的印象。在小學(xué)語文課本中雖然有許多插圖，可以幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容，但是由于課本版面有限，插圖的立體感不強(qiáng)，學(xué)生不太在意畫面，觀察的興趣不大。這時(shí)教師就可以充分發(fā)揮交互式電子白板的作用，變抽象為形象，化靜為動(dòng)，使學(xué)生在生動(dòng)形象的畫面中，理解課文內(nèi)容。在指導(dǎo)課外閱讀時(shí)，二年級的孩子很難理解“宇宙中很多星星比月球大”，我通過直觀形象的演示，學(xué)生恍然大悟，明白了“物體離我們近時(shí)，看起來就大；物體離我們遠(yuǎn)時(shí)，看起來就小”。這個(gè)道理通過電子白板的直觀演示功能，刺激了學(xué)生的多種感官，學(xué)生在直觀形象的觀察體驗(yàn)中，對文本的理解也會(huì)正確、恰當(dāng)；在聲、光、色潛移默化的影響下，不知不覺突破了教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，同時(shí)大大提高了授課速度，提高了課堂教學(xué)效率。

另外，電子白板的回放功能、探照燈功能、隱藏功能、拉幕功能、放大鏡等功能，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的視覺功能，吸引學(xué)生的注意力。靈活機(jī)動(dòng)地運(yùn)用這些白板功能，能夠使學(xué)生更加關(guān)注重點(diǎn)、難點(diǎn)，使重點(diǎn)、難點(diǎn)的突破變得水到渠成，有助于學(xué)生更好地理解感悟文章，從而收到事半功倍的效果。

總之，交互式電子白板作為語文教學(xué)中一種有效的輔助手段，它使學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容更加豐富多彩，學(xué)習(xí)方式更加靈活多樣。巧用電子白板，可以化腐朽為神奇，化抽象為形象，化復(fù)雜為簡單。它的推廣應(yīng)用，深化了學(xué)生的情感活動(dòng)，學(xué)生學(xué)得興趣盎然，教師教得得心應(yīng)手。電子白板的巧妙運(yùn)用，使語文課真正做到寓教于樂，使語文課堂靈動(dòng)精彩，使語文教學(xué)煥發(fā)出生命的活力。 這樣的語文課堂才會(huì)更加靈動(dòng)，這樣的語文課堂才會(huì)更加優(yōu)質(zhì)高效。