新形勢下地方普通高校生源質(zhì)量探析

張慶霞（東北石油大學(xué) 招就處，黑龍江 大慶 163318）

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新形勢下地方普通高校生源質(zhì)量探析

張慶霞
（東北石油大學(xué) 招就處，黑龍江 大慶 163318）

摘要：從近幾年招生情況來看，本科生源總體滑坡嚴(yán)重，尤其是優(yōu)質(zhì)生源流失嚴(yán)重，導(dǎo)致地方普通院校生源無論是數(shù)量還是質(zhì)量越來越不樂觀。文章客觀地分析了影響高校生源質(zhì)量的相關(guān)因素，為應(yīng)對競爭激烈的生源市場，提出了提高生源質(zhì)量解決對策，為提高招生工作實效性提供了理論依據(jù)，以適應(yīng)高校在新形勢下經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展新常態(tài)的需要，也是“十三五”地方高校面對的挑戰(zhàn)。

關(guān)鍵詞：高校；招生；生源質(zhì)量；因素；對策

招生工作是一所學(xué)校生存與發(fā)展的生命線。高校招生的實質(zhì)就是招攬優(yōu)質(zhì)生源，從近幾年招生情況來看，總體生源滑坡嚴(yán)重，尤其是優(yōu)質(zhì)生源流失嚴(yán)重，導(dǎo)致地方院校生源無論是數(shù)量還是質(zhì)量越來越不樂觀。生源質(zhì)量與規(guī)模是保證高校向高水平大學(xué)發(fā)展的內(nèi)在動力，是提升高校人才培養(yǎng)質(zhì)量的根本。一所高校生源不夠充足，也就意味著失去了競爭力；失去了優(yōu)質(zhì)生源，也就意味著失去了生存空間；失去了服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和發(fā)展的能力，更難以發(fā)揮高校在新形勢下經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展新常態(tài)的需要。

一、新形勢下本科生源市場現(xiàn)狀分析

（一）外部環(huán)境

隨著高等教育由精英教育向大眾化教育過度，本科生生源的社會環(huán)境也相應(yīng)的發(fā)生了改變。招生計劃多生源少的招生矛盾日益激烈，加之我國高等教育適齡人口數(shù)量逐步下降，隨著我國計劃生育基本國策的落實，獨生子女成為高考的主力軍，人口出生率的降低導(dǎo)致了高考人數(shù)的相應(yīng)減少［1］，呈現(xiàn)適齡生源報考人數(shù)逐年遞減的態(tài)勢；本科民辦獨立院校迅猛發(fā)展，加劇了生源競爭；國際高等教育廣泛交流等多種教育方式分流生源。這一矛盾影響普通高校招生錄取的報考率及報到率。生源質(zhì)量關(guān)系著高校人才培養(yǎng)質(zhì)量，面對招生規(guī)模擴張，地方普通高校生源結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)地域化趨勢，難以吸引優(yōu)質(zhì)生源，長期以來，錄取分?jǐn)?shù)線大都在一本投檔線上徘徊，生源質(zhì)量整體處于中下等階段，生源質(zhì)量不容樂觀。

（二）內(nèi)部環(huán)境

生源質(zhì)量下降對地方普通本科院校人才培養(yǎng)工作的影響是有目共睹的。面對生源危機和生源質(zhì)量下降的雙重挑戰(zhàn)，在我國高等教育由規(guī)模向內(nèi)涵發(fā)展的過度時期，地方普通高校如何將壓力轉(zhuǎn)化成動力促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展，如何應(yīng)對生源市場競爭，搶奪優(yōu)質(zhì)生源，是擺在高校面前的巨大課題。

生源質(zhì)量與人才培養(yǎng)質(zhì)量二者是相互影響、相互促進(jìn)；反過來，處理不好容易導(dǎo)致惡性循環(huán)，進(jìn)而影響地方本科院校的發(fā)展。從近幾年招生情況來看，生源質(zhì)量下降阻礙著人才培養(yǎng)目標(biāo)和發(fā)展水平。我國高等教育已經(jīng)進(jìn)入內(nèi)涵提升發(fā)展階段，地方本科院校培養(yǎng)的畢業(yè)生以應(yīng)用型、復(fù)合型技能型人才為目標(biāo)，在加強內(nèi)涵創(chuàng)特色發(fā)展中，以提升核心競爭力和影響力，打造品牌為工作重心，提高市場競爭力；生源質(zhì)量下降阻礙著畢業(yè)生就業(yè)結(jié)果。社會對畢業(yè)生的認(rèn)可度、畢業(yè)生的就業(yè)能力是學(xué)校社會影響力的具體體現(xiàn)。在高考錄取中，在各類型院校中，相對來說，高考分?jǐn)?shù)越高的考生未來發(fā)展空間也就越大。具體表現(xiàn)在同屆畢業(yè)生群體中的就業(yè)機會、就業(yè)率、月收入還有專業(yè)對口率等情況均優(yōu)于高考分?jǐn)?shù)低的群體。

二、分析影響普通高校生源質(zhì)量的因素

（一）高校的綜合實力直接影響生源質(zhì)量

高校綜合實力即是高校辦學(xué)能力和影響力，更是高校社會化因素和高校自身因素的綜合體現(xiàn)［2］。隨著高等教育大眾化的到來，讀大學(xué)已經(jīng)不是一件難事。對于大多數(shù)學(xué)生來說，接受名校教育意識較強，選擇高校時對綜合性、多學(xué)科的院校比較看好，以有利于自身的發(fā)展和成長；高等教育的質(zhì)量與高校名氣高成正相關(guān)，考生和家長期望名校嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)帶動自身素質(zhì)提高；特別關(guān)注后繼的學(xué)業(yè)發(fā)展問題，希望能到擁有研究生院的高校學(xué)習(xí)，能到設(shè)有碩士點和博士點的專業(yè)就讀，增加未來就業(yè)和社會競爭中的籌碼。以我校為例，我校在1978年被為國務(wù)院批準(zhǔn)為第一批國家重點大學(xué)，伴著大慶油田而誕生的石油高校。世紀(jì)之交，行政主管由原來國家石油部劃轉(zhuǎn)過度到以黑龍江省教育廳為主，地處大慶市。劃轉(zhuǎn)后相對于部署院校來說，無論是在資金扶持、辦學(xué)條件、行業(yè)特點、地理位置及社會知名度等方面均處于劣勢。社會影響力不高，其招生面縮小，生源渠道單一，導(dǎo)致了難以吸引優(yōu)質(zhì)生源。省內(nèi)生源不盡人意，與其它同水平省會哈市各高校相比，報考率和錄取分?jǐn)?shù)都相對較低，直接關(guān)系著招生質(zhì)量。

（二）就業(yè)前景與生源質(zhì)量優(yōu)劣息息相關(guān)

畢業(yè)生畢業(yè)學(xué)校的知名度從很大程度上影響其能否成功就業(yè)，鑒于此，越來越多的考生和家長對報考學(xué)校的就業(yè)率及就業(yè)質(zhì)量更加關(guān)注。目前，人才市場高消費現(xiàn)象嚴(yán)重，用人單位只注重高學(xué)歷，注重院校的牌子。面對嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，促進(jìn)考生和家長把升學(xué)目標(biāo)定位很高［3］。交學(xué)費上大學(xué)和畢業(yè)后自主擇業(yè)，致使家長把教育作為一種投資，他們認(rèn)為出錢讀書，追求高效益的回報是理所當(dāng)然的，一味追求報考綜合實力強的高校。因為綜合實力強的高校直接影響了畢業(yè)生的就業(yè)競爭力，給畢業(yè)提供了更廣的選擇空間，是畢業(yè)生就業(yè)時的靚麗的名片。因此，就業(yè)率是引領(lǐng)考生和家長選擇一所大學(xué)和專業(yè)的風(fēng)向標(biāo)，一所高校的就業(yè)力程度和就業(yè)質(zhì)量越高，越容易吸引優(yōu)質(zhì)生源報考，考生在高考填報志愿時就連同就業(yè)的意愿一同填寫在志愿書上。

（三）高校所處的地域條件制約著生源質(zhì)量

考生不但關(guān)注高校的辦學(xué)質(zhì)量，而且非常在意學(xué)校所在的地理位置。經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)程度的差異導(dǎo)致高校的生源分布情況及其不均衡。由于地域條件的限制，填報志愿時影響考生和家長報考。大城市或省會城市的高校是考生向往報考主要目標(biāo)。這些高校也因地處得天獨厚的經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，觀念開放，信息暢通，能給考生融入社會、搭建參加社會實踐的平臺，能創(chuàng)造未來的就業(yè)機會及就業(yè)目的地的選擇。相對于地處偏遠(yuǎn)經(jīng)濟(jì)落后地區(qū)的高校來說，報考人數(shù)逐年減少，生源不足，有的高校在控制線上完不成招生計劃，征集志愿調(diào)劑錄取，或降分錄取。生源質(zhì)量與生源數(shù)量難以保證。

（四）宣傳措施不得力影響生源質(zhì)量

招生宣傳工作是招生工作的輔助手段，是高校展示自我、綜合實力大比拼的過程。招生宣傳是否到位關(guān)系到學(xué)校的生源質(zhì)量優(yōu)劣，關(guān)系到學(xué)校的生存與發(fā)展。隨著適齡人口減少以及高考報名人數(shù)呈逐年下降趨勢的影響，高校間搶奪生源大戰(zhàn)日趨激烈，這種競爭不僅存在于國內(nèi)各高校間，而且港澳和歐美的高校也參與其中。過去那種“好酒不怕巷子深”，不怕招不來學(xué)生的年代一去不復(fù)返了。面對嚴(yán)峻的生源危機，高校在招生工作必須重新定義自己在市場化潮流中的地位。如何充分利用高校自身的綜合實力這一塊優(yōu)勢從社會獲得優(yōu)質(zhì)生源，保障其人才培養(yǎng)質(zhì)量穩(wěn)中提升，以期望達(dá)到在日趨激烈的高等教育領(lǐng)域中立足并獲得長足發(fā)展。

（五）平行志愿投檔模式導(dǎo)致生源質(zhì)量下降

現(xiàn)行的錄取方式由原來的順序志愿投檔模式改革為平行志愿，在降低考生填報志愿風(fēng)險時，增加了考生選擇高校的余地。調(diào)劑和降分錄取的情況相對減少。這樣對于高分考生，上好大學(xué)的幾率比較大。錄取考生高考分?jǐn)?shù)基本反映了高校的辦學(xué)實力，高校的層次決定了生源的層次。對于普通高校來說，錄取考生的分?jǐn)?shù)只能停留在一個不高的層面，尖子生的考生數(shù)量會減少，高分段的優(yōu)質(zhì)生源下降，導(dǎo)致生源質(zhì)量相對于以往會下滑一個梯度，影響生源數(shù)量與質(zhì)量，使得地方普通高校與其他高校之間的距離拉得越來越大。由于地方普通高校報考人數(shù)相對較少，生源不充足，一次性投檔難以完成招生計劃，征集志愿調(diào)劑錄取比例會增大，考生對錄取的專業(yè)不滿意，再加上入校后調(diào)整專業(yè)難度大，最終放棄入學(xué)資格而不報到，浪費了高等教育資源，也給地方普通高校帶來嚴(yán)重的負(fù)面影響。正如一位教育專家所言：平行志愿的實行，錄取分?jǐn)?shù)把高校檔次拉開，使高校之間人才分布不均勻，制約著地方普通高校發(fā)展［4］。

三、解決對策

（一）加強內(nèi)涵建設(shè)，提高社會影響力

人才質(zhì)量是高校生存之本，大力實施教學(xué)質(zhì)量工程，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。面對高等教育趨于多元化和國際化，加強內(nèi)涵建設(shè)，提升自身辦學(xué)水平，是高校綜合實力的核心指標(biāo)。生源質(zhì)量的優(yōu)劣關(guān)系到高校人才培養(yǎng)的整體質(zhì)量的提升，所以招生工作對提高高校人才培養(yǎng)質(zhì)量來說是關(guān)鍵環(huán)節(jié)，在生源競爭日趨激烈的環(huán)境下，應(yīng)對生源市場的多方壓力，依據(jù)重新振興東北老工業(yè)基地的戰(zhàn)略要求，立足地方，服務(wù)地方，進(jìn)一步完善本科招生工作，提高本科招生的生源質(zhì)量。就其實質(zhì)，生源質(zhì)量的提升有賴于人才培養(yǎng)質(zhì)量的公眾認(rèn)可度的提高，依托自身優(yōu)勢特色、改進(jìn)人才培養(yǎng)模式，深化課程改革，加強社會實踐與創(chuàng)新能力等方面進(jìn)行改革探索，從而提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，擴大社會知名度。

以我校為例，作為東北唯一一所全國重點石油院校，多年來肩負(fù)著為全國石油、石化、企業(yè)和振興東北老工業(yè)基地輸送和培養(yǎng)石油石化高級人才的重任，立足大慶，面向石油石化工業(yè)，服務(wù)地區(qū)經(jīng)濟(jì)。大力發(fā)展石油主干專業(yè)是我校的特色教育，堅持特色辦學(xué)和創(chuàng)辦特色專業(yè)，不僅是發(fā)揮高校服務(wù)社會和地方經(jīng)濟(jì)的功能，增強自身適應(yīng)能力，競爭能力有效途徑，而且擴大生源渠道，改善生源結(jié)構(gòu)的積極舉措，也順應(yīng)了石油、石化企業(yè)對人才的需求。

（二）樹立生源基地意識，鞏固擴大生源市場

面對生源逐年下降，如何在生源緊張的形勢下提高高校生源質(zhì)量是一個值得研究的問題，生源質(zhì)量直接影響著高校教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量，高校要保持持續(xù)發(fā)展，只有不斷與中學(xué)加強合作，建立優(yōu)質(zhì)生源基地，才能夠確保高校有個穩(wěn)固的優(yōu)質(zhì)生源渠道，從而提高生源質(zhì)量。改進(jìn)過去重建設(shè)、輕經(jīng)營的功利性思想，與基地中學(xué)建有形式多樣、有可持續(xù)發(fā)展的實際合作內(nèi)容、建立穩(wěn)定的省內(nèi)外兼顧的生源基地，吸引外省更多的優(yōu)質(zhì)生源，從而提高生源總體質(zhì)量。每年招生結(jié)束后，要有針對性地對生源基進(jìn)行地回訪，從中獲取中學(xué)對高校辦學(xué)建議，專業(yè)設(shè)置、培養(yǎng)模式等方面的意見。長期保持和加深與中學(xué)合作與交流，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)生源基地建設(shè)更加科學(xué)與可持續(xù)發(fā)展，更好地保障向高校輸送優(yōu)質(zhì)生源。

（三）加強就業(yè)指導(dǎo)，提高就業(yè)質(zhì)量

堅持正確的就業(yè)導(dǎo)向，促進(jìn)招生與就業(yè)對接。就業(yè)率是衡量高校人才培養(yǎng)工作的主要標(biāo)準(zhǔn)，是做好招生工作的前提。把人才培養(yǎng)與社會需求有機結(jié)合，通過建立招生與就業(yè)雙向信息共享，以就業(yè)定招生，實現(xiàn)招生與就業(yè)對接。就業(yè)情況和人才培養(yǎng)定位和培養(yǎng)質(zhì)量息息相關(guān)。因此，每年年末總結(jié)畢業(yè)生就業(yè)情況，通過分析就業(yè)率，探究簽約率以及隱藏在就業(yè)率數(shù)字背后的就業(yè)質(zhì)量；以市場需求為導(dǎo)向，調(diào)整專業(yè)機構(gòu)設(shè)置，深化教學(xué)改革，將行業(yè)前沿發(fā)展的動態(tài)咨詢有機地融入到教學(xué)中，提高培養(yǎng)人才的適應(yīng)性；對于學(xué)生來說，提高就業(yè)率的實質(zhì)就是提高就業(yè)能力，學(xué)生就業(yè)能力的加強有自身內(nèi)在因素，也有外在力量的引導(dǎo)。內(nèi)在因素來源于正確的思想意識，加強自身素質(zhì)建設(shè)，提高自身在人才競爭中的實力；建議設(shè)置本科生導(dǎo)師制［5］，充分發(fā)揮導(dǎo)師的學(xué)業(yè)引領(lǐng)作用，通過給每名本科生配備學(xué)業(yè)導(dǎo)師，在加強專業(yè)學(xué)習(xí)、科學(xué)研究、創(chuàng)新實踐能力的同時，也增強了就業(yè)能力。石油主干專業(yè)是我校的特色專業(yè)，我校為全國石油企業(yè)培養(yǎng)的畢業(yè)生普遍受到用人單位的好評，就業(yè)率多年保持在良好的態(tài)勢，反映了我校主干專業(yè)畢業(yè)生大都實現(xiàn)了學(xué)有所用，人盡其才。順應(yīng)“十三五”重新振興東北老工業(yè)基地發(fā)展綱要中提出的新要求，以資源型城市經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型為契機，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)新常態(tài)和新要求，全面提升教育質(zhì)量。

（四）統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，科學(xué)合理制定招生計劃

依據(jù)市場需求，科學(xué)合理制定招生計劃，提高志愿的填報率。招生計劃是高等教育發(fā)展的調(diào)節(jié)杠桿，是考生填報志愿的依據(jù)?？忌呖继顖笾驹笗r會把未來就業(yè)與當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r相掛鉤，引領(lǐng)考生選擇所要報考的專業(yè)方向。同時地方高校發(fā)展必須對接國家、區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會需求，發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢與特色。在編制招生計劃時，應(yīng)結(jié)合各地不同的生源結(jié)構(gòu)謀劃專業(yè)布局，提高專業(yè)計劃投放與當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展方式和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)相符度，做到有的放矢。積極主動地收集地方經(jīng)濟(jì)和相關(guān)行業(yè)發(fā)展的咨詢，整理提煉成對制定招生計劃具有指導(dǎo)性的關(guān)鍵材料，使高校制定的招生計劃與地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展及社會發(fā)展對人才的需求的變化相適應(yīng)；與人民群眾需求相適應(yīng)，從而提高生源質(zhì)量；統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，把高校所在省的本科計劃向外省調(diào)整、推動招生計劃向西部地區(qū)經(jīng)濟(jì)落后省份調(diào)整、向教育資源緊缺的省份傾斜，以利于吸引立志服務(wù)邊緣地區(qū)的考生生源報考。黨中央國務(wù)院關(guān)于全國振興東北地區(qū)老工業(yè)基地意見中明確指出：全面推進(jìn)工業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級，以信息化帶動工業(yè)化，以工業(yè)化促進(jìn)信息化，走新型工業(yè)化道路是振興東北老工業(yè)基地的主要任務(wù)。目前，市場對信息技術(shù)人才的需求也將大增。我校計算機科學(xué)與工程學(xué)院肩負(fù)著為振興東北老工業(yè)基地培養(yǎng)高級軟件技術(shù)人員，因此，我校開設(shè)物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)，年度招生計劃為60人。它是計算機、互聯(lián)網(wǎng)和移動通信之后的又一次信息產(chǎn)業(yè)的革命性發(fā)展，被國家正式列為重點發(fā)展的新興戰(zhàn)略產(chǎn)業(yè)之一。

（五）拓寬宣傳渠道，完善宣傳策略

加大招生宣傳力度，有助于全方位展示高校形象，彰顯學(xué)校特色。拓寬宣傳渠道，提高學(xué)校影響力和知名度。高校的社會影響力，通過考生認(rèn)可度來體現(xiàn)的，穩(wěn)定和鞏固各地都考生的認(rèn)可度，是高校招生工作的出發(fā)點與落腳點，因此招生宣傳方案對招生工的影響是最為直接的，良好的宣傳方案要科學(xué)合理，針對性要強。首先，組建以專業(yè)、科研和相關(guān)學(xué)術(shù)為主要內(nèi)容的學(xué)者專家講學(xué)團(tuán)［6］。有組織、有計劃、有目標(biāo)到生源地開展宣傳，從專業(yè)與學(xué)術(shù)方面增加感性認(rèn)識，以吸引優(yōu)秀生源報考。其次，明確宣傳宗旨。本著：建立宣傳全面、長效機制、擴大影響力。再次，合理制定宣傳策略：凸顯亮點、強化特色，突出實效性。根據(jù)考生和家長心理需求和心理接受能力，在常規(guī)宣傳模式上拓展新渠道；在時間上，短期與常年兼顧。抓住關(guān)鍵時間點，充分利用高考后填報志愿前的重要契機，全方位宣傳；亮點設(shè)計，以考生和家長關(guān)注度最高的就業(yè)率及社會對畢業(yè)生的認(rèn)可度為重點；突出特色及優(yōu)勢專業(yè)，大力宣傳介紹，增大考生報考的愿望；搭建與維護(hù)好三個平臺：網(wǎng)絡(luò)平臺、陽光高考平臺、微信平臺，拉近與考生距離，將招生宣傳滲透到每個角落，提高輻射面。

綜上所述，新形勢下，基于地方普通高校生源質(zhì)量下降給高等教育帶來了系列挑戰(zhàn)。結(jié)合工作實際，筆者在這里提出了一些淺顯的看法，針對生源質(zhì)量下降對地方普通本科院校人才培養(yǎng)帶來的影響，進(jìn)行了細(xì)致的分析并提出解決對策，具有很強的指導(dǎo)意義。對該問題進(jìn)行深入系統(tǒng)的探討研究，有利于提高地方普通本科院校的教育質(zhì)量，推進(jìn)人才培養(yǎng)發(fā)展，是每一個招生工作者的職責(zé)。

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中圖分類號：G647

文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A

文章編號：2096-000X（2016）13-0154-03

作者簡介：張慶霞（1968-），女，黑龍江大慶人，副研究員，碩士，主要從事高校招生及高等教育管理研究工作。

Abstract：From the situation of enrollment in recent years，the overall decline of undergraduate students has been serious，especially the loss of high-quality students is serious，causing both in quantity and quality of the students in local colleges areless and less optimistic.The paper objectively analyzes the relevant factors influencing the quality of university students，proposes countermeasures to improve the quality of students to cope with the fierce competition in the student market，provides a theoretical basis for improving the effectiveness of recruitment effectiveness in order to meet the new needs of the college under the new situation of economic and social development，which are also the challenges that local colleges and universities face during the period of the Thirteenth Five-Year Plan.

Keywords：Colleges and universities；enrollment；quality of students；factors；countermeasures